统编版四年级上册语文第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版四年级语文上册
第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力
1.懂得眼睛对生活的重要性，增强保护视力的意识。
2.分析造成视力下降的原因，交流保护视力的方法。
3.在畅所欲言中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。
学习目标
爱护眼睛 保护视力
我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人 ，视力在5.0以下有____人 。
由此看来，我们班总体视力情况（ ）。
A.比较好 B.比较差
小调查
发言时，注意不要重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
优秀小组展示，互相评价。
探究活动
这个小组的评价表，说说你发现了什么？
发言人
组员1
组员2
组员3
组员4
音量合适
会倾听、懂尊重
不重复、会补充
通过评价表，我觉得这个小组完成得非常好。他们每个人都能控制音量，在讨论中会倾听、懂尊重，而且还能做到不重复、会补充。
根据调查表，你有什么想法？
班级视力现状调查
以图一为例：
你平时使用平板电脑吗？
使用多长时间合适？
屏幕辐射对眼睛的危害有多大？
眼睛离屏幕多远合适？
探究活动
小组开展讨论，作好评价。
针对这些影响视力的原因，你们能提出一些有效的保护视力的措施吗？
发言人
组员1
组员2
组员3
组员4
音量合适
会倾听、懂尊重
不重复、会补充
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗
认真观看课本中的四幅插图，图上的小朋友们分别在做什么事情呢？他们的姿势对吗？
观察四幅情境图，思考：
他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？
班级交流：
他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？（注意：说的时候先摆明自己的观点，然后说清楚你的依据。）
小组讨论：
除了如图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？
小组成员
组员1
组员2
组员3
组员4
音量合适
认真倾听
不重复、会补充
小组发言评价表
探究活动
优秀小组展示，互相评价。
这个组从读写习惯和玩电子产品两方面来说，我们觉得他们小组在讨论时一个接一个，非常有顺序，每个人音量适中。大家都认真倾听，互相尊重。
他们组在讨论时内容没有重复，在补充时，他们都会先说是否同意同学的意见，然后再补充，而且补充的内容都是在前一名同学说的基础上，从不同的角度来补充的。
你觉得这个小组讨论得怎么样？
音量合适
会倾听、懂尊重
不重复、会补充
小组讨论
依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度讨论：怎样保护好我们的眼睛？
生活中影响视力的原因：
在太强或太弱的光线下看书
看书写字姿势不正确
使用电子产品时间过长
用脏手揉眼睛
睡眠不足
突如其来的外力伤害
不注意卫生
不喜欢锻炼身体
全班交流分享，作好补充。
探究活动
请小组派代表根据评价表汇报各组的讨论情况。
发言人
组员1
组员2
组员3
组员4
音量合适
会倾听、懂尊重
不重复、会补充
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
围绕今天的话题，运用学过的交流方法，把你的想法和伙伴、家长一起交流交流。
课后作业
口语交际：爱护眼睛，保护视力
控制音量
认真倾听
不重复
会补充