安塞腰鼓课件

课件51张PPT。安 塞 腰 鼓 刘成章 刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》,获首届鲁迅文学奖。作者简介 安塞腰鼓是起源于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。安塞腰鼓简介安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

表演可由几人或上千人一同进行磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，有“天下第一鼓”之称。 瞳 ( ) 仁 羁绊 ( )
颤栗 ( ) 蓦 ( ) 然
恬 ( ) 静 冗 ( ) 杂
戛 ( ) 然 磅礴 ( )
亢 ( ) 奋 烧灼 ( )
晦 ( ) 暗 骤 ( ) 雨
辐 ( ) 射tóngjī bànzhàn lìmòtiánrǒngjiápáng bókàngzhuóhuìzhòufú给重点字词注音解释下面的词语。
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。这篇文章的主要内容是什么？ 这是一曲生命与力量的礼赞,表现了生命挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力量。安塞腰鼓5—27 隆隆的腰鼓1—4 安静的腰鼓 （ 似乎不曾响过）5—13 宏伟的场面14—17 雄壮的声响18—22 击鼓的后生23—27 奇丽的舞姿28—30 寂静的腰鼓 （像来到另一个星球） 朗读课文，体会全文语速、语调的变化。 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 好一个安塞腰鼓！（第13自然段）好一个安塞腰鼓！（第17自然段）好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！（第22自然段）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（第24自然段）找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。间隔反复探究1 “他们朴实得就像那片高粱。” 这一段运用了什么修辞手法？（第2自然段）运用了比喻的修辞手法，说明年轻的生命，不做作不招摇，就像高粱一样无华而茁壮，自然健康。探究2 “但是”和“看”为什么单成一段？ （第5、6自然段）起转折和强调作用,前后形成鲜明对比,完成由静到动的猛烈转变,吸引读者目光，增强安塞腰鼓的气势
补充：语言学中有一种修辞手法叫“升格”，即该用顿号的升格为逗号，逗号升格为句号，词升格为句，句升格为段……
“升格”，是利用语言形式，在心理上抬高、突出自己或自身群体。 探究3“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！” （第7自然段）　　“没命了”在这里是什么意思？不要命地捶和舞。
突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈 探究4“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生……” 这一段运用了什么修辞手法？（第7自然段） 为什么运用这些修辞手法？排比：增强语言的气势，突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。
比喻：为了让无形的鼓声形象化。
作用：用语言描绘声音是困难的，因此作者借助比喻，使之形象化，令读者有身临其境的感觉。探究5 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！” 是什么句式？改为陈述句该怎么说？效果有什么不同？（第7自然段）——感叹句。
——黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈。
——感叹句比陈述句表达的感情更强烈。探究6 “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”（第8自然段） 请找出句中的三对反义词，并说明其作用。　　 冰冷——燥热
　　恬静——飞溅
　　困倦——亢奋
作用：通过鲜明对比突出表现安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。探究7 “落日照大旗，马鸣风萧萧” 是谁的诗？写的是什么场景？（第9自然段）——杜甫的诗《后出塞》。
写将士出征前的场面。参考阅读：
后出塞(其二)
杜甫
朝进东门营，暮上河阳桥。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
平沙列万幕，部伍各见招。
中天悬明月，令严夜寂寥。
悲笳数声动，壮士惨不骄。
借问大将谁，恐是霍嫖姚。 探究8 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” “那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？（第12自然段）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
探究9 作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？（第14、15自然段）侧面烘托
用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体，更能表现腰鼓的震慑力。探究10 “它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！” 过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？ （第18自然段）高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。因为苦难，他们有着最原始，最热烈的对美好生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。探究11 为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓”？（第20自然段）运用比喻,把多水的江南比作易碎的玻璃,生动形象地表现了江南的柔美秀丽,与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比,更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。
在作者看来，黄土高原上的人“朴实”、 豪放、火烈，他们还保持着生命的“元气”，相比商品经济发达的江南，少了些浮躁，少了些世故。探究12 为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？ （第28自然段）这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到出奇的安静。
此处是用寂静来反衬热闹，突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。
探究13 怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”？ （第30自然段） 鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。
安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会带来生命的升华，会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。以动衬静探究14 第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；
第二个“静”是爆发过后的安静。 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“ 好，好在 。”
这一句式进行赏析评点。
（可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行） 1、从用词方面说： (1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。”（第4自然段）
“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”
（第1、3自然段）
“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”
（第8自然段）
反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 2、从句式方面说： (1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命 了！” （第7自然段）
“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”（第27自然段）
这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。(3)“但是”与“看”独立成段
好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。 3、从修辞方面说： (1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”（第7自然段）
好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。(2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。
(3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。4、从写法方面说： (1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”
写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章的内涵。(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”
写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。
(3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写“动”设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。 学习本文句式 ⒈排比句式
⒉反复句式
⒊比喻句式
⒋对比句式
⒌拟人句式 一、排比句式1、从形式上看：
?句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。?句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。?段与段的排比，如： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。
使人想起：千里的雷声万里的闪。
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。 2、从用法上看：
?有的用以增强语势，突出腰鼓的恢宏气势，如： 容不的得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
黄土高原上，爆出一场多么壮阔的、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ ?有的用以渲染腰鼓形象，节奏感强，充满旋律美，如： 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。二、反复句式
1、间隔反复，如： 好一个安塞腰鼓！（第13、17、22段三次出现） 2、连续反复，如： 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。（14、15、16段又构成间隔反复）三、比喻句式 骤雨一样，急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了……四、对比句式 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 五、拟人句式 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。探讨研究1、这篇文章的主题是什么？你读懂了吗？能否在文中找到痕迹？
1、歌颂激荡的生命，歌颂黄土高原上生活的人
2、歌颂、生命中奔腾的力量，磅礴的力量
3、歌颂承载这一生命的黄土地，歌颂阳刚之美
4、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望
5、人就应该这样痛快淋漓地生活、表现2、西北现在好象成了贫穷落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？ 西北那些“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯体内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。
落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。写
作
技
巧从用词上说：叠词、反义词的运用
从句式上说：铿锵的短句、独词句
从修辞上说：比喻、排比、反复
有句内部、句与句、段与段之间的排比
从写法上说：以静衬动，动静结合 小 结 《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂扬、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！