4.古诗三首 《赠刘景文》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
赠刘景文
[宋]苏轼
作者简介：
苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。
盖
菊
ɡài
jú
橙
jūn
chénɡ
赠
zènɡ
残
cán
君
霜
shuānɡ
学写字
结构：左右
音序：Z 部首：贝
组词：赠言 赠人玫瑰
书写指导：右边中间框要扁、里面是中竖、左点和右撇，不是“日” 或“田” 。
我会写
赠
zènɡ
结构：上下
音序：G 部首：皿
组词：盖楼 欲盖弥彰
书写指导：上窄下宽，中间是“王”字，下框要扁、里面是两竖、下横最长。
盖
ɡài
结构：上下
音序：J 部首：艹
组词：墨菊 春兰秋菊
书写指导：上扁下高，“勹”要大一些，里面“米”字要写紧凑。
菊
jú
结构：左右
音序：C 部首：歹
组词：摧残 剩菜残羹
书写指导：左边要窄小，右边两横都稍向上拉，下边是一撇，斜钩要长。
残
cán
结构：上下
音序：s 部首：雨
组词： 风霜 霜冻
书写指导：上半部分的“雨”字头要写得稍宽一些；下面的部分则要写得紧凑。
霜
shuānɡ
结构：上下
音序：J 部首：口
组词：君主 君圣臣贤
书写指导：上边扁框上横短下横稍长，中间一横最长，一撇从上横起笔、稍直一些。
jūn
君
结构：左右
音序：C 部首：木
组词：甜橙 橙黄桔绿
书写指导：“登”字左上边横撇上有一小点，右上边捺上有两短撇，位置都要靠上。
橙
chénɡ
有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
初读古诗
解题
赠刘景文：“赠”，赠送；“赠刘景文”，赠给好朋友刘景文。
荷尽-荷花已凋谢；雨盖-雨伞，即舒展的荷叶；菊残-菊花凋残；傲霜-不怕风霜；橙黄橘绿时-橙子发黄橘子还绿的时候，即秋末冬初。
这首诗写了哪个季节的景色？
荷尽①已无擎②雨盖③，
菊残④犹⑤有傲霜⑥枝。
注释
—————————
【尽】诗中指凋谢。
【擎】指托住雨水。
【盖】指叶子。
【残】残败，枯萎。
【犹】还，尚且。
【傲霜】不怕霜冻，坚强不屈。
诗文解读
整体感知
诗歌前两句描绘了“荷尽”“菊残”的深秋肃杀之景；后两句笔峰一转，称赞“橙黄橘绿”的“一年好景”，谆谆嘱咐“君须记”。以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，表达了诗人对深秋橙黄橘绿的丰收景象的喜爱。
《赠刘景文》这首诗抓住了秋季的哪些景色进行描写？
荷尽
菊残
橙黄橘绿
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
对偶
荷尽已无擎雨盖
荷尽：荷花凋谢、荷叶枯败。
擎：举，向上托。“擎雨盖”在诗中指的是荷叶。
菊残/犹有/傲霜枝。
这是怎样的菊花？哪些词突出了它的特点？
傲霜凌寒，不轻易妥协的菊花。
菊残犹有傲霜枝
菊残：菊花开败了，一看就知道是深秋季节。
菊花傲霜斗寒的精神。
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
已无
犹有
对比
作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
诗意：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这两句诗揭示了怎样的道理？
揭示赠诗的目的。说明深秋虽然万物零落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、不懈努力。
“傲霜枝﹑橙黄橘绿”，你觉得苏轼想告诉好友刘景文什么呢？
遇到困难要像残菊傲霜那样勇于面对，积极向上；
要乐观面对生活……
这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？
《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”和“橙黄橘绿”硕果累累的丰收景象，表现了菊花傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜大好时光，乐观向上，不懈努力，切不要意志消沉，看轻自己。
秋末的特征
赠刘景文
收获的特征
荷尽无叶
菊残傲霜
橙子金黄
橘子将黄犹绿
色彩明艳
富有生气
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