统编版语文五年级下册《俗世奇人》整书阅读阅读（课件）（共44张PPT）

(共44张PPT)
《俗世奇人》
第四讲
课前测
你来捏捏看
捏泥人的高手
泥
人
张
奇人泥人张
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
口才好
你能猜到他为什么爱去戏院和饭馆吗？
你觉得他是个怎样的人？
张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请!
穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
海张五，何许人也？
有钱
有势
盐商
将军义子
泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
他们之间会发生什么故事呢？
自主阅读P62-64
海张五是个怎样的人？
P62第二段：
在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！
P62第六段：
这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
粗俗、易怒
泥人张是个怎样的人？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭” 地一截，起身去柜台结账。
沉着、冷静
技艺高超
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
泥人张给海张五捏泥人用的是哪里的泥巴？
泥人张的技艺水平怎么样？
技艺高超
鞋底
泥人张头都没回，撑开伞走了。
沉着、冷静
这天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这时，从外面进来三个人，中间一位挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
店里的小二看见后，赶紧吆喝：“张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
吃饭的人都停了下来，瞧了瞧这位张五爷。
泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，完全没把海张五当个人物。
不一会儿，海张五那边开始议论泥人张。
细嗓门的人说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”
海张五：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”
泥人张好像没听见，左手从鞋底扣下一块泥巴，右手端着酒杯，眼睛瞅着桌上的酒菜，左手摆弄起那快泥巴，几个手指飞快捏弄。随后手一停，将泥团往桌上一放，去结账了。
海张五看见捏的是他，便朝着泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
读完故事，你有何感受？
黑头
你想到了什么？
请你描述它
黑头是什么？
它有什么特点？
自主阅读P84四个段落
你喜欢它吗？为什么？
黑色的狗
好狗、流浪狗、丑
这人是谁？有什么能耐呢？
商大爷
黑头
瘦得皮包骨
给黑头吃鱼头
鱼太腥，狗本是不喜欢吃的
黑头会吃这快鱼头吗？
黑头很领情，就算不吃，也会咬上几口，再朝商大爷叫两声，最后摇摇尾巴走开。
如果你是商大爷，你会是怎样的心情？
欣慰、感动
商大爷
下班回家
黑头
紧紧跟随
一连三天如此
进来吧，我养你了。
你觉得黑头是条怎样的狗呢？
聪明、坚持
你们觉得商大爷为什么要收养黑头？
被黑头感动
黑头跟他一样孤独
商大爷是个怎样的人？
善良
黑头长胖
越来越懂事
商大爷逢人就夸
自主阅读P87-89
主要讲了一件什么事？
黑头为什么离家出走
那些天，商大爷家西边的厢房落架翻修……唉，死还是要死在自己家里。
P88第三段：
畜生就是畜生，我一辈子和人好礼好面，你把我的面子丢尽了。
P88第五段：
滚吧，打今儿别再回来，原本不就是条丧家犬吗？
商大爷为什么说这些话？
他是真心的吗？为什么？
你觉得黑头是条怎样的狗？为什么？
不是真心的，因为他讲礼面，不想让场面难堪
爱面子，因为商大爷的几句话就离家出走
黑头最后的结局怎么样？
死在自己家里
这件事谁对？谁错？为什么？
黑头错：不应该因为两句话就赌气，最后把自己的性命断送。
商大爷错：不应该为了礼面而说出伤害黑头的话，让它绝望。
读完故事，你有什么感受？
要控制情绪，不要在生气的时候说伤人的话；
不要只顾面子，这样容易做错决定，说错话；
不要意气用事，要多站在对方的位置思考问题，这样会避免误会。
《黑头》最后一段：半天没有说话的商大爷的一句话，把这事说明白了：“我明白它，它比我还要面子，它这是自我了结。”随后有感慨地说，“唉，死还是要死在自己家里。”
问：画线句有什么作用？
答：这句话揭示了黑头死在家里的原因，表明虽然商大爷赶走它，但它仍然把商大爷看做家人，把这里当做自己的家。同时这样的结尾令人深思，给读者留下思考的空间。
画线句的作用
《泥人张》P64：摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
问：画线句有什么作用？
答：这句话表明泥人张并不把海张五放在眼里，体现他不畏权势的性格特点。同时承上启下，承接上文海张五嘲笑他捏的泥人贱卖都没人要，也为后文写海张五买下所有泥人做铺垫。
1.文中划线句有什么作用？
2.文章最后一句画有什么作用？
3.找出文中的过渡句，并分析其作用。
常见题型
总领全文；引出下文，为下文做铺垫；
开篇点题；渲染气氛；
设置悬念，吸引读者阅读兴趣
答题方法
文首
《泥人张》开头：手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；总领全文，为下文写泥人张的手艺高超做铺垫。
过渡，承上启下；引出下文
答题方法
文中
《泥人张》P64：摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
答：这句话表明泥人张并不把海张五放在眼里，体现他不畏权势的性格特点。同时承上启下，承接上文海张五嘲笑他捏的泥人贱卖都没人要，也为后文写海张五买下所有泥人做铺垫。
答题方法
点明中心；首尾呼应，照应开头、题目；
令人深思，给人启示或留有思考的余地
文尾
《黑头》最后一段：半天没有说话的商大爷的一句话，把这事说明白了：“我明白它，它比我还要面子，它这是自我了结。”随后有感慨地说，“唉，死还是要死在自己家里。”
答：这句话揭示了黑头死在家里的原因，表明虽然商大爷赶走它，但它仍然把商大爷看做家人，把这里当做自己的家。同时这样的结尾令人深思，给读者留下思考的空间。
实战演练
课堂回顾
贱卖海张五的泥人张
死也要死在自己家里的黑头
画线句的作用
任务布置
细节阅读《泥人张》《绝盗》《小达子》《刘道元活出殡》《黑头》，总结每个故事中主要人物的形象特点，以语音方式发到群里打卡。
再会