湘美版 美术二年级下册第11课 小蜗牛慢慢爬 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
《 小蜗牛慢慢爬 》
一、适合年龄：
四、教学重难点：
重点：认识和了解蜗牛的相关知识。
参考蜗牛的图片素材，了解和掌握蜗牛的外形、色彩,尝试用水彩绘制百合图。
难点：运用螺旋线的形式表现蜗牛。
通过认识螺旋线来表现蜗牛的外形特征。可以在画的时候把握好外形，然后内部通过颜色的深浅过渡变化来表现出蜗牛，再用其他装饰来丰富画面的质感。
二、教具准备：
三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会用水彩表达画面的能力，创作出蜗牛的新家，培养学生观察、记忆和表达能力。
2、过程与方法：通过水彩晕染技法来描绘蜗牛的新家。
3、情感态度和价值观：尝试体验用不同颜色的水彩给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
课程要点
课程导入
这是什么，大家认识吗？
课程导入
是蜗牛
没有脚, 没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。
课程导入
蜗牛的身体结构
蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳。其形，颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。别看蜗牛个子小小的，它特别勇敢，可以爬的高高的，驮着它的小房子，爬到叶片上、花朵上、瓜果上......
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问题引导
同学们，请你仔细观察蜗牛有什么特征呢？外壳像什么？有哪些颜色？下面我们一起去深入了解一下蜗牛的相关知识吧！
问题引导
课程导入
蜗牛是世界上牙齿最多的动物
具有很高的食用和药用价值
蜗牛是陆地上最常见的软体动物
腹足纲;取食植物
产卵于土中或者树上
蜗牛属于软体动物
认识蜗牛
课程导入
壳
眼睛
触角
足
嘴巴
美丽的壳
课程导入
蜗牛的壳上有很多的条纹，我们仔细观察会发现这些条纹有不同的形式，条纹、圆点、曲线、螺旋线......
蜗牛的牙齿
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000多颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。
课程导入
瞧！一只只的蜗牛是多么可爱！
我们一起来描绘出有趣的蜗牛吧！
课程导入
蜗牛那有好看花纹的壳不仅是再蜗牛遇到危险的时候用来躲避还是蜗牛的家，蜗牛带着自己的家旅行，累的时候就缩进家里休息，休息好了再出发，是不是很有意思。
课程导入
参考素材
参考素材
线条的认识
绘画知识
螺旋线
弧线
范画过程
问引导
步骤一：横构图，观察蜗牛的素材图片，在画纸上面画出蜗牛的外轮廓注意螺旋线的使用，添加些建筑物装饰画面。
范画过程
问引导
步骤二：在画面上添加些花草装饰画面，红色给蜗牛的身体上色。
范画过程
问引导
步骤三：蓝色画出蜗牛壳上面的螺旋花纹，以及蜗牛的眼睛。
范画过程
问引导
步骤四：绿色画出绿草地近处的颜色，远处的用黄色上色，注意颜色的渐变，近处的绿叶用绿色，远处的绿叶的蓝色。
范画过程
问引导
步骤五：用自己喜欢的颜色装饰建筑物，可以给建筑物添加些表情装饰。
范画过程
问引导
步骤六：用一些线条装饰蜗牛身上的花纹，叶子添加叶脉，草地上面添加些小草，画面中添加不同颜色的点装饰。
范画过程
1、课程中，以蜗牛为主题来进行创作，小朋们通过观察、参考蜗牛的素材图片，了解了它的外形特征，提高了他们的观察和概括能力。
2、在创作中，运用水彩来创作蜗牛，并用水彩笔描绘出蜗牛的身体以及壳上的花纹，将平面的画变的更加有趣，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉效果，也体现了小朋友们对大自然的热爱。
3、在整体画面中，运用水彩颜料晕染画面背景，营造出一定的画面氛围，让我们的创作过程变得更加有趣，激发了小朋友们的创作热情。
课后点评
谢 谢 观 看