19《父爱之舟》课件(共19张PPT)

文档属性

名称 19《父爱之舟》课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 19.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-10-17 19:44:08

图片预览

文档简介

(共19张PPT)
父爱之舟
19
枇杷 换房 庙会
万花筒 雪天 铺床
摇橹 报考 棉被
2.欲加钱换房间
3.逛庙会, 糊万花筒
4.背“我”上学
6.报考学校
1.卖茧子买枇杷
5.攒钱缴学费,为“我”铺床
7.缝补棉被
1.默读第四自然段。
2.从哪些词句中感受到父亲对“我”的爱,用横线勾画出来,简单批注感受。
3.把感受融入到勾画的句子中,练习朗读。
自学提示:
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
我叫他也吃,他就是不吃。
共学提示一:
1.自选一个你印象深刻的场景,默读、勾画出最让自己感动的句子。
2.和同桌交流自己的感受,并练习朗读。
2.欲加钱换房间
3.逛庙会, 糊万花筒
4.背“我”上学
6.报考学校
1.卖茧子买枇杷
5.攒钱缴学费,为“我”铺床
7.缝补棉被
朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇吃……
卖茧子买枇杷
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太深了。一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫来茶房,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子。
欲加钱换房间
父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
背“我”上学
初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
筹学费上学
我唯一的法宝就是考试,从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。但我也睡不好,因为确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶,自己煮饭吃,小船兼作旅店和饭店,节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近,怕被别的考生及家长见了嘲笑。
报考学校
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
缝补棉被
共学提示二:
1.想一想:吴冠中和父亲经历的哪些事情和小舟有关系?吴冠中的家乡与舟有什么关系,舟在文中有什么作用?
2.议一议:小组内交流。
课文为什么以“父爱之舟”为题?
《父亲》
  师:被风雨垒起的岁月
  刻在父亲的额角上
  深深地勾勒出智慧与人生
  落花意已去
  父亲的风采不再依然
  逝去的痕迹盖满了遍地枯叶
  萋萋芳草早已销声匿迹
岁月何故如此匆匆呢
生:记得那一个黄昏
  父亲携(xié)着我的小手去看夕阳
染着红霞天空
  好像父亲期望着我的一个梦想
  我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸  
浩瀚(hàn)的云彩
  好像父亲对我的那深深的爱
  我幸福的想哭了
师:年轻时的父亲
  总是对我说:我是大树,你是小树
生: 现在
  长大了的小树想对父亲说:
  你永远是我的大树
希望我们每个人都能在父爱的浸润里,
如愿成为更好的自己!
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。