19.《剃头大师》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
剃头大师
有一把磨得锃亮的剃刀
最时髦的发式
zènɡ
máo
字典解释：器物等经过擦磨或整理后闪光耀眼。
锃亮的
字典解释：古代称幼儿垂在前额的短头发
默读思考
剃头大师和害人精分别是谁？为什么这样称呼他们？
梳理文意
1.课文主要讲述了小沙害怕剃头，介绍
了老师傅给小沙剃头的过程。
2.引出了“我”给小沙剃头却导致小沙
剃了个光头的故事。
本课所提到的“剃头大师”指的是（ ），而“害人精”则是（ ）。
“我”
剃头师傅
自学要求：
（1）请大家小声朗读课文。把字音读准，把句子读通顺。
（2）遇到不认识，不理解的生字和词语，划出来，查字典或词典理解，也可以联系生活试着理解。
小沙天生有四怕， 最怕带他理头发。
为了躲过“害人精”，求“我”帮他理头发。
心甘情愿央求“我”，只想耳朵保得住。
“咔嚓唰唰”随意剪， 闯下大祸心里慌。
害得小沙剃光头， 姑父睡衣变熊皮。
天真顽皮童年事， 趣味多多惹人忆。
找出描写表弟性格的词语。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
第一自然段
写法作用：
四个“怕”字
开门见山，铺垫下文。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
老师傅
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
老掉牙
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
嚓嚓两剪刀，就剪下
一堆头发。
这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。
运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。
梯田
梯田
波浪式断面的田地
小沙连忙摸（mō）耳朵，看它们还在，就无所谓（wèi）了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
天真可爱。
与前文理发店的师傅都不喜欢小沙形成对比，表现了“我”和小沙的天真可爱，儿童幼稚单纯的天性。
为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？
因为我从没有理过发，但表弟却愿意将自己的头发交给我处置。当我发现我把他的头发剪坏了“头发长长短短，这儿翘起，那儿却短的不到一厘米。”时，小表弟并没有责怪我，反而是“摸摸耳朵还在，就无所谓了。”
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
耳朵不好，听不到抗议——无可奈何
老师傅 老掉牙的推剪，咬住头发——痛 童
剃头 眼神不好，碎头发掉进脖子里——痒 年
大师 剪刀所到之处，头发纷纷飘落 趣
“我” 这儿一剪刀，那儿一剪刀 事
长长短短，坑坑洼洼，只能剃光头
板书设计
执行
丸子
课堂练习
一、比一比，组成词语。
执( ) 否( ) 形( ) 摸( )
丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( )
否则
歪斜
外形
受刑
抚摸
冷漠
二、连一连。
监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
冤家 新颖符合时势潮流。
发誓 察看并加以管理。
耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。
时髦 庄严地说出表示决心的话。
秦文君
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