第12课 新文化运动 课件（19张PPT 内嵌视频）

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第12课 新文化运动
统编版八年级上册
中国近代史
第四单元 新民主主义革命的开始
一、新文化运动的背景
袁世凯帝王标准像
宋教仁被刺杀
①政治：北洋政府实行专制独裁统治，新生的民国很快陷入政治混乱的局面之中
一、新文化运动的背景
1912年9月20日，袁世凯颁布《整饬伦常令》，下令“尊崇伦常”，提倡“礼教” 。
1914年9月28日 ，袁世凯头戴天平冠，身穿古装服，率文武百官到孔庙，行三跪九叩大礼。
12月23日，袁世凯再度换上离奇古怪的衣冠，登天坛祭天，一切仪礼完全模仿封建帝王。
②思想：官方鼓吹尊孔复古，民众愚昧麻木
一、新文化运动的背景
怎样才能改变当时的社会状况？
我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。
——陈独秀
二、新文化运动的概况
1.兴起时间
1915年
2.开始标志
陈独秀在上海创办《青年杂志》，在创刊号上发表《敬告青年》一文。
《敬告青年》：
自主的而非奴隶的；
进步的而非保守的；
进取的而非退隐的；
世界的而非锁国的；
实利的而非虚文的；
科学的而非想象的。
二、新文化运动的概况
3.主要阵地
《新青年》和北京大学
北大校徽·鲁迅设计
上海
1917年
编辑部迁址
北京
二、新文化运动的概况
4.代表人物
陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培
二、新文化运动的概况
6.主要内容
①抨击旧道德和旧文化
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！” ——节选自鲁迅《狂人日记》
旧道德：以孔子为代表的儒家传统道德和文化。被袁世凯作为统治工具的“孔子之道”，主要指三纲五常、忠孝节义等封建礼教。
新道德：提倡男女平等、个性解放。
二、新文化运动的概况
6.主要内容
②提倡民主与科学（口号/旗帜）
西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。 —— 陈独秀
民主：指西方的资产阶级民主政治。
科学：指近代自然科学法则和科学精神。也包从西方传入的社会科学理论
二、新文化运动的概况
6.主要内容
③反对旧文学，提倡新文学（白话文）
1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张白话文
陈独秀发表《文学革命论》，主张推到旧文学，建设新文学。
二、新文化运动的概况
6.主要内容
④宣传马克思主义（后期）
1918年，李大钊在《新青年》上接连发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜。
二、新文化运动的概况
7.意义
进步性①动摇了封建道德礼教的统治地位
二、新文化运动的概况
7.意义
材料二：
美国学者莫里斯认为，聚集在《新青年》周围的知识分子的重要性是很难估价的。他们的著作铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——美国学者莫里斯
②使中国人民接受一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用
二、新文化运动的概况
7.意义
（新文化运动）是在新的历史条件下又一次思想解放的潮流，它促使人们更迫切追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。 ——摘编自李侃《中国近代史》
③打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。促进了马克思主义的传播。
二、新文化运动的概况
7.意义
局限性：④对中国传统文化的看法带有一定的片面性
唯有将中国书籍一概束之高阁才能避免‘中毒’，要‘剿灭’中国文化，‘废灭’汉文，采用西方语言。 ——钱玄同
中国封建制度与文化一文不值，急需改弦更张。
若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。——陈独秀
取其精华，去其糟粕，
批判继承，古为今用。
对待传统文化的态度：
二、新文化运动的概况
8.性质
性质：新文化运动是一场资产阶级领导的思想解放运动
所谓新文化无他，即外来之西洋文化也；所谓旧者无他，即中国固有之文化也……旧者不根本打破，则新者绝对不能发生。
——汪叔潜《新旧问题》
（《青年杂志》第一卷第一号，1915年）
“愿中国青年都摆脱冷气，
只是向上走，
不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事，
能发声的发声。
有一分热，发一分光，
就令萤火一般，
也可以在黑暗里发一点光，
不必等候炬火。
——鲁迅
感受時代先聲
近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足……——1923年梁启超《五十年中国进化概论》
根据材料回顾所学总结近代中国向西方学习的过程（近代化探索）？
高 度
时 期
19C60—90S中期
19C90—20C初
20C初
技术
（器物）
政治制度
思想文化
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
学西方过程：①学技术→学制度→学思想；
学西方特点：②由表及里，由浅入深，层层递进。
近代化的探索
单元整合