【核心素养单元卷】部编版2024-2025学年六年级语文上册第四单元（五）（含答案）

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第四单元核心素养卷（五）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(40分)
1、根据语境，看拼音写字词。(7分)
(1)静静liú tǎng 的小河，虽没有江水的xiōng yǒng
，没有海水的péng pài ，却自有一种安宁沉静的气质。
(2)夜深了，客车xī miè 了车内的灯，向山上冲去。小张看着
路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ 了眉头，他的心中充满了yōu lǜ
，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo gāo 的事。”
2、把词语补充完整，并按要求完成练习。(5分)
心( )肉( ) 你( )我( ) ( )出望( )
目( )转( ) 争先( )( ) 跌跌( )( )
(1)上次看的恐怖片，现在想起来仍感到 。
(2)课堂上，同学们 地发言。
3、选择题。(17分)
(1)“势不可当”中“当”的读音和意思正确的一项是( )。(2分)
A. dāng;相当,相称,相配 B. dàng;作为,当作
C. dāng;阻挡,抵挡 D. dàng;恰当,合宜
(2)下面词语中，书写正确的是哪一项 ( )(2分)
(3)一名同学朗读了《三国演义》。你从中感受到了关公怎样的特点 ( )(2分)
关公约退车仗，纵马提刀，竟不打话，直取孔秀。秀挺枪来迎。两马相交，只一合，钢刀起处，孔秀尸横马下。众军便走。
A. 机智 B.神勇 C. 鲁莽 D. 敏捷
(4)下列每组中的两个句子，意思表达不相同的一项是( )。(2分)
A.你还算是个党员吗 你不算是个党员。
B.同死人待在一起怎么行！ 同死人待在一起肯定不行。
C.我不在，你在家里做些什么呢 我不在，你在家里不能做什么。
D.桑娜不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
桑娜不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。
(5)下列句子中的省略号各起什么作用 把正确答案的序号填入括号内。(3
分)
A.表示心理活动的时断时续
B.表示语意的跳跃
C.表示递增次数的省略
①“是他来啦 ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的！”( )
②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。( )
③“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢 ”( )
(6)选出下列句子运用的描写方法。(填序号)(2分)
A.环境描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写
①海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而舒适。 ( )
②(桑娜)心想，莫不是出什么事了 ( )
③他不说话，盯着乱哄哄的人们。( )
④老汉清瘦的脸上淌着雨水。( )
(7)根据课文内容，将上面的句子排序。( )(2分)
A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
E.水，爬上了老汉的胸膛。
E.(山洪)像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(8)下列对《童年》中的故事情节描述正确的一项是( )。(2分)
A.小说中，阿廖沙第一次挨打是因为他不好好学习。
B.外祖父第一次打阿廖沙时，母亲勇敢地站出来保护了他。
C.阿廖沙的两个舅舅忠厚老实，兄弟两个和睦相处。
D.“小茨冈”是阿廖沙的好朋友，他善良、乐观、富于同情心。
4、按要求完成句按要求写句子。(5分)
(1)木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。(缩句)(2分)
(2)根据下面的情境，写出你忐忑不安时的心理活动。(3分)
周一到校后，发现自己有一项语文作业没有写。我心里怦怦直跳：“
5、根据所学知识填空。(8分)
(1)穷人》的作者是 国的 。
(2)《桥》塑造了一位 的村党支书形象，《穷人》则赞美了
桑娜夫妇 的心灵。
(3)唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“ ，
”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了诗人久而愈深、老而弥笃的思乡之情；“ ， ”从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。
二、语言实践。(6分)
小文在看校报时想，可以将“书中的发光者”放在校报中，作为一个固定的栏目呈现，同学们可以自由投稿。
1、文学社的李老师是校报的负责人，请你写一段话帮助小文说服李老师同意这个提议吧！(2分)
2、经过一番努力，李老师终于同意了小文的提议。请回忆你读过的文章，选择一个“书中的发光者”进行投稿吧！(4分)
人物： 人物品质：
事迹简介：
推荐语：
三、阅读理解。(28分)
1、非连续性文本阅读。(7分)
材料一：
前段时间，某偶像明星获取“天价片酬”、签订“阴阳合同”、涉嫌偷税逃税的事件再次被推到舆论的风口浪尖，演员的艺德、职业操守、社会责任等问题重新呈现在社会大众面前。其实，这并非娱乐圈的新闻。早前，一些所谓明星的行为不断挑战社会的底线，有的甚至已触犯国家的法律法规。“天价片酬”、通过签订“阴阳合同”等方式偷税逃税的行为更是挑动全社会的敏感神经，严重损害社会的公平正义，为全社会所诟病。
材料二：
步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒：身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间：那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。
——感动中国人物张定宇颁奖辞
(1)联系材料一，下列说法不正确的是( )。(2分)
A.明星获取“天价片酬”，严重损害社会的公平正义。
B.有些明星签订“阴阳合同”，是为了给社会做贡献。
C.一些明星不断挑战社会底线，甚至触犯国家的法律法规。这种行为不仅应该受到公众的道德谴责，还应该受到法律的制裁。
D.一些学生盲目追星的行为是不可取的。
(12)“材料二”中提到的人物是 ，他是武汉金银潭医院院长，被授予举报 “人民英雄”国家荣誉称号。在这份颁奖辞中，从 、身患绝症等词语中看出他自己还是一位病人。从材料中，我们可以感受到他
的精神。(3分)
(3)结合两则材料，请你谈一谈，作为一名新时代的小学生，我们应该崇拜什么样的偶像 (2分)
2、课内阅读理解。(11分)
桥(节选)
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)此片段可以分为四幕进行拍摄，请分别概括另外三幕的情节，帮助演员有一个整体的把握。(3分)
(2)老汉的“揪”和“推”两个动作互相呼应，分别表现了老汉的什么品质(或情感) 请分析并标记在批注栏中。(2分)
(3)文中画“ ”的句子点明了故事的环境，请对此进行分析。这两句话运用了 的修辞手法，形象地写出了 的
危急情形，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。(2分)
(4)故事结束时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”是 关系。你觉得这样安排结构的好处是
。(2分)
(5)看完这个微电影，我无比感动，面对无情的洪水，老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁!我想对老支书说：“老支书，您是( )!老支书，您是( )!”(2分)
A.帮助村民们跨越死亡的生命桥 B.村民搭建的爱心桥
C.一座坚固结实的木桥 D.舍已为人，用生命谱写大爱的桥
3、现代文阅读理解。(10分)
①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。
②“你说不说 到底说不说 ”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。
③【A】一个庄重无畏的声音在回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”
④铁锤高高举起。“钉！”绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“你说不说 到底说不说 ”没有回答。“不说 拔出来！ 再钉！”
⑤江姐没有声音了。人们感到竹签像钉在每一个人心上……
⑥【B】刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干……
⑦“江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。【C】彻夜受刑后的江姐，一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
⑧女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎伤口，发现伤口里残留着一些折断了的竹丝，只好放下药签，用指甲拨开血肉模糊的伤口，夹出一条又一条嵌在肉里的竹丝。江姐咳了一声，把头向外转了一下，嘴里吐着血沫……这时候，大家才发现，江姐在遭受敌人严刑拷打的时候，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。
⑨晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的信件：“毒刑拷打是太小的考验！ 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
(1)读短文，根据提示完成表格。(3分)
关键语句 描写方法 品作用，谈品质
A 描写 表现了江姐 。
B 描写 烘托出 的气氛。
C 描写 从“拖”字能体会到 。
(2)短文中，作者反复描写了敌人的语言，对其理解恰当的一项是( )。(2分)
A.敌人反复询问江姐，请求江姐说出党的秘密。
B.敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出来。
C.敌人的审讯已经丧心病狂，他们面对江姐束手无策。
D.敌人一次次拷打江姐，江姐没有说出任何秘密。
(3)同学们要为江姐设计一幅海报宣传她的英勇事迹。有同学提议在海报上搭配一种花来表现江姐的品质，你会选择 (荷花 菊花 梅花 桃花)，理由是：
。 (3分)
(4)右面是《感动中国》给“中国核潜艇之父”
黄旭华的颁奖辞，请你也为江姐写一则颁奖辞。
(2分)
　　　
四、习作天地。(25分)
好的故事能引人入胜，好的故事能引发思考，好的故事能温暖人心 请你也来写一个故事吧！ 根据下面提供的两组环境和人物，选择一组展开想象创编故事。尽可能把故事写完整，把情节写得吸引人，并用恰当的描写方法体现人物形象。题目自拟。(请自备作文纸进行习作)
环境：冬日早晨时喧闹的车站 环境：安静的图书馆
人物：你和你的一个好伙伴 人物：“马大哈”飞飞、考古学家李博士。
参考答案
一、1、流淌 汹涌 澎湃 熄灭 皱起 忧虑 糟糕
2、惊跳 拥挤 喜外 不睛 恐后 撞撞 心惊肉跳 争先恐后
3、C C B C ACB ACED BFADCE D
4、(1)水里站着党支部书记。
(2)这可怎么办呀!语文老师很严厉的，我该怎么跟她说呢 都怪自己马虎，下次可得好好注意了……我赶紧去找语文
老师解释一下吧
5、(1)俄列夫·托尔斯泰
(2)公正无私、舍己为人 善良、勤劳、乐于助人
(6)少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来
二、1、李老师，我们班级开展了“寻觅书中的发光者”主题探究活动，取得了很好的效果，所以我觉得可以在校报上开设一个“书中的发光者”的专栏，让同学们自由投稿。一来，可以促进同学们阅读书籍；二来，可以让同学们自觉地向书中这些具有美好品质的人物学习；三来，还可以增强同学们的写作能力。您看可以吗
2、诸葛亮 神机妙算、忠贞不贰 他用自己的智慧帮助刘备三分天下，在刘备逝去后，又鞠躬尽瘁地辅佐刘禅。
你是神机妙算的智圣，更是忠贞不贰的忠臣。
三、1、(1)B；
(2)张定宇 步履蹒跚 从材料中，我感受到他舍己为人，无私奉献的精神。
(3)我认为作为一名新时代的小学生，我们应该崇拜对社会、国家做出贡献的人。我们要学习他们热爱祖国、无私奉献，舍己为人的精神品质。
2、(1)老汉揪出小伙子 老汉和小伙子互推让对方先走 老太太祭奠丈夫和儿子
(2)无私、坚守原则、以人民为先的品质一名父亲对儿子深深的爱
(3)拟人 洪水肆虐，木桥即将被洪水冲塌
(4)父子 结尾虽在意料之外，但联系前文仔细想想，又觉得在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果(意思对即可)
(5)A D
3、(1)1、语言 江姐意志坚定，绝不背叛党和同志的英雄气概。
环境 悲凉恐怖
动作 江姐遭受严刑拷打后的无力和敌人的残暴、狠毒。
(2)C
(3)梅花 梅花不畏严寒，象征着江姐坚定不移、坚贞不屈的精神
(4)在那个阴冷潮湿的牢房，你毫不畏惧，巾帼不让须眉。面对酷刑，你有不屈的意志；面对理想，你有不灭的热情。你的人生，正如寒风中的梅花，不争春，但有坚贞的品性。
四、略。
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