人教版二年级上册数学1《长度单位 》 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
课前准备：直尺、铅笔、橡皮、纸条
身体尺
课桌桌面有多长呢？
以拃为单位量一量。
想要准确表示物体的长度，
就要统一长度单位。
认识直尺
刻度线
测量的起点
0刻度
长度单位
字母“cm”
一大格
一个大格的长度是1厘米
尺子上每相邻的两个刻度数之间的长度都是1厘米。
闭上眼睛，想象一下1厘米有多长。
请你再次用手比划一下1厘米有多长。
用尺子验证一下你的1厘米准不准。
用我们的小手到尺子上比划一下1厘米，然后拿掉尺子，手保持不动，用心记住1厘米有多长。
认识1厘米
测量比较短的物体长度，可以用“厘米”作单位。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
0~1之间的长度是1厘米
你会找2厘米吗？
你会找3厘米吗？
几个大格的长度是几厘米。
认识1厘米
测量比较短的物体长度，可以用“厘米”作单位。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
量一量
先估一估身边的铅笔、橡皮、纸条等物品的长度，再利用直尺测量长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的，纸条长5厘米。
我是这样量的，纸条长4厘米多。
（1）放正：尺子要放正；
（2）对“0”：刻度0对准纸条的左端；
（3）看数：看纸条的右端对着尺子的数字， 是数字几，纸条的长度就是几；
5厘米
在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。
（ ）厘米
3
（ ）厘米
3
（ ）厘米
×
终点数-起点数
5-2=3（厘米）
说一说各是几厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
3
5
4
①
③
我会猜
②
小结：