第4节 让声音为人类服务
【教学目标】
知识与技能
(1)?了解现代技术中有关声音的应用。
(2)?了解噪声的来源和危害。
(3)知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。
过程与方法
(1)?通过观察、参观或观看录象等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识.?
(2)?通过体验和观察，了解防治噪声的思路.
情感、态度与价值观
(1)通过学习了解声在现代技术中的应用,增强对科学的热爱.
(2)通过学习噪声的危害和控制，不断培养环境保护意识.
【教学重难点】
重点：噪声的危害和控制
难点：噪声的危害和控制
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
前面几节课我们已经学习了声现象的一些性质，并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且包含了一定的科学道理。在物理课的学习中,不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识从实际中来，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提高人们生活水平，改善生活质量。课前，我已布置同学们收集有关声音在科学和生活中的应用。这节课，我们就一起交流讨论一下如何让声音更好的为人类服务。
【自主预习案】
一、声音与音乐
音乐对人类生活产生影响。读课本，了解音乐对我们的作用。
针对练习：音乐对人类有何作用？
二、声音与建筑
1、人们通过 可以判断声源的方位。这种现象在一些大型音乐厅中使用相当普遍，人们在这种环境里听音乐会有一种良好的听觉效果。
三、听不见的声音
1、人耳对声音频率的感知范围大约在 Hz到 Hz之间。
我们把频率在20Hz以下的声音叫做 ；把频率在20000Hz以上的声音叫做 。对于 和 ，人耳是听不见的，但是某些动物却可以听见，在发生地震前，鸡飞狗跳就是因为这些动物可以感觉到地震波，地震波属于 。2、超声波具有 的特征，在医学中常用 检查人体内部病变，利用它 粉碎人体结石。
四、控制和减少噪声：
1、当今世界的四大污染分别为＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿ 、和＿＿＿＿＿污染。
2、人类理想的声音环境在＿＿＿分贝到＿＿＿分贝之间。
3、控制噪声的途径有： 、 和 。其中 是最主要的。现代城市中将很多大型工厂搬到郊区就是从 方面来控制城市里的噪声。
【课堂探究案】
1、为什么回音壁能将声音多次反射形成多次回声呢？三音石又是怎么一回事？
2、小明家隔壁正在建新居，晚上加班浇注混凝土，第二天早晨小明上学时显得无精打采，这是什么原因呢？
3、乐音和噪声有什么区别？
【当堂训练案】
1、汽车关门后，乘客在里面说话，外面的人很难听见，是从 途径减少了噪声；市区禁止汽车鸣笛是从 途径减少噪声。
2、超声我们听不见，但是很多动物可以感觉到：有人做过实验：将蝙蝠的眼睛蒙起来，蝙蝠可以准确的捕捉昆虫，但是当将蝙蝠的耳朵堵起来时，蝙蝠就会乱飞一气，这是因为蝙蝠利用 来判断前方的物体。
3、下大雪时，虽然路上行驶的车辆仍然很多，但嘈杂声小了，这是因为松软的雪花对噪声有＿＿＿＿作用。
4、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中无效的是（ ）
A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树
C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置
5、通常大礼堂、会议室四周墙壁用特制的带有许多小孔的装饰板来进行装修，这样做是为了( )．
A．消声 B．吸声 C．隔声 D．反射声
6、为了减弱噪声的干扰，下列措施不一定可行的是( )，
A.换用大型设备施工
B．通过法律途径，让环保部门取缔邻近居民区的歌厅
C．合理地进行城市规划，植树造林
D．进行技术革新，将噪声大的机器换成噪声小的机器
课件27张PPT。第4节 让声音为人类服务义务教育教科书（沪粤）八年级物理上册雷电传来暴风雨信息听诊器传来病情信息道钉锤叮当声传来铁轨信息一、声音与信息二、声音与建筑 知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。 我国不少古建筑巧妙地利用声学知识，左图是我国著名的“回音壁”和“三音石”。利用声音的反射原理 现代建筑中，一些音乐大厅、礼堂，对声学的要求都很高，需要采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等。 音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声反射使声音更为悦耳动听。三、声音与音乐气势磅礴的大合唱婉转缠绵的个人演奏对声音的研究也推动音乐的发展，利用计算机技术运行音乐的数字合成已经能够逼真地模仿出各种声音。STS 双耳效应 声源到两耳距离不同时，声
音传到两耳的时刻、强弱等特征
不同应用双声道立体声四、听不见的声音的应用 人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。蝙蝠利用超声波进行捕食。医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。超声波焊接机超声波清洗机超声波碎石机钢球厂的声音锯木头的声音你身边令人心烦意乱的声音五、噪声的危害与控制谈谈你听到这些声音后的感受在你的周围，还有哪些类似的声音？什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 1．噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）调查:
在你身边哪些声音属于噪声?产生的原因是什么?可以怎样减弱它的危害?(至少写出三个例子)噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。噪声与乐音的波形乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。乐音噪声 2．噪声：发声体做无规则振动时发出的声音叫 （物理角度）3、噪声的等级和危害为保护听力，声音
不能超过 ；为保证学习和工作，
声音不能超过 ；为保证休息和睡眠，
声音不能超过 ；1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小 (声音的强弱）。2、请同学看右表格中声强等级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。90dB70dB50dB3、测量噪声等级
的仪器——声级计。 4、噪声的危害：从噪声对
人的生理和心理影响两
方面来讲的。噪声还有
其他危害，如喷气式飞
机产生的噪声能将附近
建筑物的窗玻璃震碎，
噪声导致工作设备“疲
劳”以至断裂等。 声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声音发生处声音的传播过程人耳4、噪声的控制
隔音耳罩1、在发声处控制
如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在传播过程控制
如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在人耳处控制
如：戴上耳塞就是一个很好的方法1、下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A练一练2、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。
3、上图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法 （ ）
A．防止噪声产生??????? B．阻断噪声的传播
C．防止噪声进入人耳????D．采用了上述三种方法 练一练声源处减弱噪声B4、用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ）
A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声
D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗C练一练练一练5、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
C求学将以致用；读书先在虚心。结束语
