3.《不懂就要问》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编教材三年级上册第一单元
3 不懂就要问
不懂就要问
3
*
课题序号旁用“*”标明的是略读课文。
lüè
学习提示
观察课本7-8页，找一找：
略读课文和以前学过的课文还有哪些不同呢？
1、课文前面多了学习提示。阅读学习提示，就能明确本课主要的学习内容。
读一读学习提示，看看都有哪些要求呢？
学习要求
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
观察课本7-8页，找一找：
略读课文和以前学过的课文还有哪些不同呢？
1、课文前面多了学习提示。阅读学习提示，就能明确本课主要的学习内容。
2、没有要求写的字，没有课后题。
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
《大青树下的小学》
初步尝试寻找有新鲜感的词句
口语交际
习作
3*
2
1
口语交际：我的暑假生活
习作：猜猜他是谁
《花的学校》
有目的地关注有新鲜感的词句
《不懂就要问》
自主尝试运用学习的方法
这篇文章所讲的事，是发生在一百多年前的。所以，文章里会出现一些我们不太懂的我们觉得很新鲜的词语，用“ ”划出来。
私 塾
哪些词语你想进一步了解，不懂就要问。
古代家庭和教师个人开办的教学场所。
私 塾
私塾
戒 尺
鲁迅的启蒙老师寿镜吾博学而严厉，在三味书屋里，不但有戒尺，还有罚跪。
郭沫若小时候也受到过老师“戒尺”的惩戒。
旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。
戒 尺
段落
照例
背诵
练习
bèi sònɡ
lì
duàn
liàn
糊涂
hú tu
吓呆
dāi
戒尺
jiè
厉声
lì
挨打
ái
清楚
chǔ
在词语里读轻声
圈出
quān
反义词
学认字
（圆圈）
（羊圈）
圈
多音字
quān
juàn
圆形，圆形的东西。
养家畜家禽的棚栏。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
私塾
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
私塾
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
私塾
再读文章，边读边想，这篇文章想告诉我们一个什么观点？
学问学问，不懂就要问。
方 法 选一选，打上√
1 题目直接写出来
2 开头强调一下
3 结尾强调一下
4 通过文章里某个人物的嘴说出来
5 举一个例子来说明
一篇文章想强调一个观点，一般会用到下面五种方法， 这篇文章用到了哪些方法？
（默读课文，填表格，打勾）
√
√
√
√
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
小时候在 读书，
为了 的故事。
（人物）
（地点）
（事件）
为了告诉我们“不懂就要问”这个道
理，这篇文章讲了一件什么事？
这个例子有什么特别之处？
孙中山是中国民主主
义革命先行者，被后人称
为“中华民国国父”。
有人做过统计:在中国纪念孙中山先生的道路约三百多条，其中叫中山路的道路占了一半以上，这种现象在世界上非常罕见。
你从哪些地方看出孙中山提问是冒着风险的，浏览课文，找句子。
于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
班上同学们的反应是怎样的？
想象描写
有的同学（ ）
有的同学（ ）
有的想 （ ）
有的小声嘀咕（ ）
勤奋好学
敢于质疑
不懂就问
说说你对小时候的孙中山的总体印象。
小时候在 读书，
为了 的故事。
（人物）
（地点）
（事件）
孙中山
私塾
弄懂书里的意思，不怕先生责罚，壮着胆子提问
强调可能会因为提问被责骂、挨打。再来说说这篇文章写了一件什么事？
如果你写一篇文章，你有例子可写吗？