五年级语文上册12古诗三首示儿课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
12.古诗三首
《示儿》
五年级上册
陆游 南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。
走近作者
请结合注释理解三首诗的题目，说说你从题目中了解到了哪些信息。
整体感知
《示儿》
题目点明了这首诗是父亲写给儿子的。
一起解诗题
给儿子看
《示儿》和《题临安邸》两首诗的作者生活在同一朝代。这节课我们先学习《示儿》。
自读课文，要求：
1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了什么内容？
我会写
示 儿
[宋]陆游
死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。
朗读古诗，思考：
1.这首古诗讲述了什么内容？
2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从这首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
“示儿”的意思是给儿子看，据此我们可知这首诗是陆游写给儿子的。我们还可以由此联想：写的是什么？为什么写诗给儿子？
死去元知万事空，
同“原”，本来。
一切事情。
这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
诗意：本来就知道，人死后万事万物都没有了。
明诗意
但悲不见九州同。
国家统一
一个“悲”字，点出作者的遗憾。
只，只是。
奋斗一生，仍不见国家统一
诗意：只是痛心没能看见全国统一。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
宋朝的军队。
平定北方。
淮河以北被金人侵占的地区。
你们的父亲。
祭祀家中先人。
不要。
“北定”，点出作者对定能收复失地的信心。
诗意：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
想象“九州不同”时的社会是什么样的？
“九州不同”时土地荒芜，老百姓拖儿带女背井离乡，房屋倒塌，路边常常有饿死的人的尸骨；入侵者骑着高头大马，耀武扬威，随意挥动着鞭子抽向正在做苦力的人，可是他们却不敢怒也不敢言……
悟诗情
这首诗表达了诗人怎样的感情？最能表达感情的是哪一句？
这首诗表达了诗人渴望尽早收复中原统一祖国领土的迫切心情，最能表达感情的是 “家祭无忘告乃翁”。
示儿
毕生的事—— 不见九州同
盼望与嘱咐——王师北定中原
热爱祖国
课文图示
主题感悟
《示儿》是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情怀。
独特感悟
天下兴亡，匹夫有责。当我们的国家被外敌入侵，当我们的同胞被外族欺辱，哪一个中华儿女不为之心痛？在这首诗中，诗人们以饱满的笔墨抒发了内心深处强烈的爱国情怀。 这伟大的爱国情怀永远激励着我们不断向前。
下课了