西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1）
一、填空。
1．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））竖排叫 ，横排叫 。确定第几列一般从 往 数，确定第几行一般从 往 数。
【答案】列；行；左；右；前；后
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
故答案为：列；行；左；右；前；后。
【分析】根据行与列的意义及确定方法进行解答即可。
2．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小明在班上坐在第4 列第5行，用数表示是 ，小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第 列第 行。王兵坐位置用数对表示是（2，7）他在第 列第 行。
【答案】（4，5）；3；6；2；7
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明在班上坐在第4 列第5行，用数对表示（4，5），小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第3列第6行，王兵坐位置用数对表示是（2，7）他在第2列第7行。
故答案为：（4，5）；3；6；2；7。
【分析】数对表示的意义：数对中前面的数表示列，后面的数字表示行，据此解答即可。
3．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为 ，西瓜的位置则表示为 。
【答案】（4，4）；（5，1）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置则表示为（5，1）。
故答案为：（4，4）；（5，1）。
【分析】根据苹果的位置表示方法即可写出梨的位置、西瓜的位置。
4．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如右图：A点用数对表示是（1，1），B点用数对表示是（ ， ），C点用数对表示是（ ， ），三角形ABC是 三角形。
【答案】5；1；3；3；等腰
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：B点用数对表示是（5，1），C点用数对表示是（3，3），三角形ABC是等腰三角形。
故答案为：5；1；3；3；等腰。
【分析】根据点B、C所对应的列与行即可写出它们的位置，根据图示即可得出三角形是等腰三角形。
5．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））电影票上的“4排5 号”记作（4，5），则5排4号记作（ ， ）
【答案】5；4
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：5排4号记作（5，4）。
故答案为：5；4。
【分析】根据4排5 号”记作（4，5），排数写在前，号数写在后，据此写出5排4号的位置即可。
6．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））四（1）班同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组最后一个，用数对表示是（6，6），他们班有 个同学参加了队列表演。
【答案】36
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：6×6=36（个）
故答案为：36。
【分析】小明站在最后一组最后一个且是第6行、第6列，即每行有6人，有6行，列式为：6×6，由此计算即可求出全班人数。
二、判断题。
7．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小丽在教室的位置是第3行第2列，用数对表示是（3，2）。
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小丽在教室的位置是第3行第2列，用数对表示是（2，3），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小丽的位置，用数对表示出她的位置，再判断正误即可。
8．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明坐在小军的右边说明小明和小军所在的行数不变，列数加1，则小明的位置是（5，3），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小军的位置确定小明的位置即可判断正误。
9．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））动物园中熊猫馆的位置是（5，7），说明熊猫馆位置是5列7行。
【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：动物园中熊猫馆的位置是（5，7），说明熊猫馆位置是第5列第7行，故原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据数对表示的意义进行判断即可。
10．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：向上移动列不变，行变了，行数为：3+3=6，现在顶点的位置是（2，6），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】首先明确向上移动列不变，行变了，再用原来对应的行数加上向上移动的格数即可求出现在对应的行数，再写出顶点现在的位置即可判断正误。
11．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小蚂蚁原来的位置是（1，2），它向右爬行了5格，它的现在位置是（1，7）
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小蚂蚁向右爬行了5格，它所对应的列为（1+5），所对应的行不变，它现在的位置是（6，2），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小蚂蚁原来的位置确定它现在的位置即可判断正误。
三、选择。
12．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（ ）
A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3）
【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：点Y对应的列为（2+3），所对应的行为（3+1），则点Y的位置是（5，4）。
故答案为：C。
【分析】点Y所对应的列在点X所对应的列基础上加3，点X所对应的行基础上加1，据此解答即可。
13．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：明明坐在聪聪的正后的第一个位置上说明明明的位置对应的列不变，行数是2+1=3，则明明的位置用数对表示是（4，3）。
故答案为：B。
【分析】由聪聪与明明的位置关系可得出明明所对应的列与聪聪的相同，行数是聪聪所对应行数加1，据此解答即可。
14．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（ ）。
A．（5，1） B．（1，1） C．（7，1） D．（3，3）
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’所对应的列为（3-2），所对应的行不变为1，即顶点A’的位置用数对表示为（1，1）。
故答案为：B。
【分析】点A向左平移2格后的点A’所对应的行不变，所对应的列为（3-2），据此解答即可。
15．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1）那么△ABC一定是（ ）三角形。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰
【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：，如图三角形ABC是直角三角形。
故答案为：C。
【分析】根据点A、B、C的位置画出三角形，根据图示即可得出三角形ABC属于哪种三角形。
四、操作题。
16．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））根据下面的信息，在图上标出各点的位置。
①学校在的位置是（3，2）
②小红家的位置是（5，3）
③小东家的位置是（1，4）
④小丽家的位置是（2，1）
⑤如果每格的边长都是100米，请求出小红、小东、小丽家与学校的距离。
【答案】解：
小红家离学校：100×3=200（米），小东家离学校：100×4=400（米），小丽家离学校：100×2=200（米）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对中括号前面的数字表示列，后面的数字表示行，再根据各个建筑物所对应的列与行，找到列与行的交叉点，标出建筑物的名称即可；最后一题根据小红家、小东家、小丽家与学校之间格子边长的个数解答即可。
1 / 1西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1）
一、填空。
1．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））竖排叫 ，横排叫 。确定第几列一般从 往 数，确定第几行一般从 往 数。
2．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小明在班上坐在第4 列第5行，用数表示是 ，小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第 列第 行。王兵坐位置用数对表示是（2，7）他在第 列第 行。
3．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为 ，西瓜的位置则表示为 。
4．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如右图：A点用数对表示是（1，1），B点用数对表示是（ ， ），C点用数对表示是（ ， ），三角形ABC是 三角形。
5．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））电影票上的“4排5 号”记作（4，5），则5排4号记作（ ， ）
6．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））四（1）班同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组最后一个，用数对表示是（6，6），他们班有 个同学参加了队列表演。
二、判断题。
7．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小丽在教室的位置是第3行第2列，用数对表示是（3，2）。
8．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。
9．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））动物园中熊猫馆的位置是（5，7），说明熊猫馆位置是5列7行。
10．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）
11．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））小蚂蚁原来的位置是（1，2），它向右爬行了5格，它的现在位置是（1，7）
三、选择。
12．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（ ）
A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3）
13．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）
14．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（ ）。
A．（5，1） B．（1，1） C．（7，1） D．（3，3）
15．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1）那么△ABC一定是（ ）三角形。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰
四、操作题。
16．（西师大版数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（1））根据下面的信息，在图上标出各点的位置。
①学校在的位置是（3，2）
②小红家的位置是（5，3）
③小东家的位置是（1，4）
④小丽家的位置是（2，1）
⑤如果每格的边长都是100米，请求出小红、小东、小丽家与学校的距离。
答案解析部分
1．【答案】列；行；左；右；前；后
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
故答案为：列；行；左；右；前；后。
【分析】根据行与列的意义及确定方法进行解答即可。
2．【答案】（4，5）；3；6；2；7
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明在班上坐在第4 列第5行，用数对表示（4，5），小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第3列第6行，王兵坐位置用数对表示是（2，7）他在第2列第7行。
故答案为：（4，5）；3；6；2；7。
【分析】数对表示的意义：数对中前面的数表示列，后面的数字表示行，据此解答即可。
3．【答案】（4，4）；（5，1）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置则表示为（5，1）。
故答案为：（4，4）；（5，1）。
【分析】根据苹果的位置表示方法即可写出梨的位置、西瓜的位置。
4．【答案】5；1；3；3；等腰
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：B点用数对表示是（5，1），C点用数对表示是（3，3），三角形ABC是等腰三角形。
故答案为：5；1；3；3；等腰。
【分析】根据点B、C所对应的列与行即可写出它们的位置，根据图示即可得出三角形是等腰三角形。
5．【答案】5；4
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：5排4号记作（5，4）。
故答案为：5；4。
【分析】根据4排5 号”记作（4，5），排数写在前，号数写在后，据此写出5排4号的位置即可。
6．【答案】36
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：6×6=36（个）
故答案为：36。
【分析】小明站在最后一组最后一个且是第6行、第6列，即每行有6人，有6行，列式为：6×6，由此计算即可求出全班人数。
7．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小丽在教室的位置是第3行第2列，用数对表示是（2，3），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小丽的位置，用数对表示出她的位置，再判断正误即可。
8．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明坐在小军的右边说明小明和小军所在的行数不变，列数加1，则小明的位置是（5，3），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小军的位置确定小明的位置即可判断正误。
9．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：动物园中熊猫馆的位置是（5，7），说明熊猫馆位置是第5列第7行，故原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据数对表示的意义进行判断即可。
10．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：向上移动列不变，行变了，行数为：3+3=6，现在顶点的位置是（2，6），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】首先明确向上移动列不变，行变了，再用原来对应的行数加上向上移动的格数即可求出现在对应的行数，再写出顶点现在的位置即可判断正误。
11．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小蚂蚁向右爬行了5格，它所对应的列为（1+5），所对应的行不变，它现在的位置是（6，2），故原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小蚂蚁原来的位置确定它现在的位置即可判断正误。
12．【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：点Y对应的列为（2+3），所对应的行为（3+1），则点Y的位置是（5，4）。
故答案为：C。
【分析】点Y所对应的列在点X所对应的列基础上加3，点X所对应的行基础上加1，据此解答即可。
13．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：明明坐在聪聪的正后的第一个位置上说明明明的位置对应的列不变，行数是2+1=3，则明明的位置用数对表示是（4，3）。
故答案为：B。
【分析】由聪聪与明明的位置关系可得出明明所对应的列与聪聪的相同，行数是聪聪所对应行数加1，据此解答即可。
14．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’所对应的列为（3-2），所对应的行不变为1，即顶点A’的位置用数对表示为（1，1）。
故答案为：B。
【分析】点A向左平移2格后的点A’所对应的行不变，所对应的列为（3-2），据此解答即可。
15．【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：，如图三角形ABC是直角三角形。
故答案为：C。
【分析】根据点A、B、C的位置画出三角形，根据图示即可得出三角形ABC属于哪种三角形。
16．【答案】解：
小红家离学校：100×3=200（米），小东家离学校：100×4=400（米），小丽家离学校：100×2=200（米）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】数对中括号前面的数字表示列，后面的数字表示行，再根据各个建筑物所对应的列与行，找到列与行的交叉点，标出建筑物的名称即可；最后一题根据小红家、小东家、小丽家与学校之间格子边长的个数解答即可。
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