湘教版地理八年级下册 第六章 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 教案

东北地区的地理位置与自然环境
【教学目标】
1．运用“东北地区1月平均气温分布”、“东北地区7月平均气温分布”，“东北地区年降水量分布”图，以及大连、长春、哈尔滨三个城市的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳东北地区的气候。
2．通过长白山植被的垂直变化图，了解区域自然地理要素的相互作用和相互影响。
【教学重点】
运用东北地区地图和气候统计图归纳东北的气候特征。
【教学难点】
运用东北地区地图和气候统计图归纳东北的气候特征，通过长白山植被的垂直变化图，了解区域自然地理要素的相互作用和相互影响。
【教学方法】
读图指导、合作探究
【教学过程】
教师：展示三张东北地区冬季景观图，你从图中看到这个区域的气候有什么特点。叫学生来回答自己在图片中看到的气候信息。教师总结导入新课《东北气候》。
教师：分别展示“中国气候类型分布图”、“中国东北某地气温曲线和降水量柱状图”，提问：东北气候类型是什么？通过气温曲线和降水量柱状图你能看到当地的气候特点是什么吗？
轮流叫学生来回答问题，教师引导学生得出准确答案。
课堂活动：
1．读图6-9．6-10.6-11，完成下列任务。
（1）东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点？
（2）东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。
学生先一一进行回答，教师引导学生能总结出东北地区冬季南北温差大，自东南沿海向西北内陆降水量逐渐减少。
2．下面三图表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。
（1）分析A、B、C的气温和降水差异及影响因素。
（2）判断A、B、C所代表的城市，归纳东北地区的气候特征。
学生先逐个分析三地的气温、降水差异、影响因素及气候特征，教师最后引导学生归纳东北地区的气候特征：冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂；降水多集中在夏季，冬季降雪较多，地表积雪时间长。
3．阅读教材中的“东北地区的森林”材料了解东北地区森林与气候的关系。通过“大兴安岭森林景观”图片进一步感悟东北地区“林海雪原”的区域特征。
4．出示“长白山植被的垂直变化示意”图，组织学生完成教材“活动”第3题。
引导学生分析总结，得出结论。
【课堂检测】
1．关于我国东北地区气候特征的叙述，正确的是（　　）
A．气候冷湿，长冬无夏 B．降水多集中在冬季，地表积雪时间长
C．冬季南北气温差异大 D．年降水量大致自东向西递减
2．东北地区东南侧降水丰富的原因不包括 （　　）
A．受夏季风影响明显 B．暖湿气流的迎风坡
C．离海洋比较近 D．终年受西风影响
3．下列景观照片中，在我国东北地区不可能见到的是 （　　）