第2节 探究光的反射规律
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解光在一些物体表面可以发生反射。
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.理解反射现象中光路的可逆性。
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
二、过程与方法
1.通过实验，观察光的反射现象。
2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。
3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。
4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
三、情感态度与价值观
1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3.鼓励学生积极参与探究活动。
【教学重难点】
教学重点：
光的反射定律和应用。
教学难点：
反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
师：学习是快乐的，我们获取知识，去探索、去发现，去揭示大自然的奥秘。应该其乐无穷，让我们快乐的踏上科学探究的旅程。（投影出示：让我们快乐的去探索……）
首先，我们今天来个射击比赛。每个小组选一位代表，用手中的激光手电射击屏幕上的字，每组射击一个字，看哪个组射击得更准？其他同学思考并回答用到了上一节课中我们学到的什么知识？（要先划分好小组）
（学生兴趣高涨， 各组很快射准了目标，并回忆起了上节课所学的知识）
师：难分高下，都很好。下面再来比赛一场：我要求把激光手电对着桌子上的镜子，最后光斑准确地击中靶心者胜利。
（增加了游戏难度，更加激起了学生的学习欲望，同时让学生认识到光的反射这一现象，并让同学们回忆在生活中还有那些光的反射现象，体现从生活走向物理）
师：很好，光的反射现象是很普遍的现象，你想知道光的反射的哪些知识？
（学生带着兴趣提出他们的问题）
【自主预习案】
1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？
?
2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？
?
?
3：反射现象中光路是可逆的吗？
?
4：镜面反射，漫反射
平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________；
平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。漫反射_________（填 “遵守”或“不遵守”）光的反射定律。漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。
【课堂探究案】
知识点一：光的反射现象和规律：
1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发生反射。
2、光的反射规律：
活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角
如图，O是 ，AO是 光线，OB是 光线，ON是 线。入射角是 和 的夹角，在图中是 ，反射角是 和 的夹角，在图中是
活动2：［探究］光的反射规律
（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？
?（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （选填 两侧或同侧）
（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？
（4）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，看到光线被反射后沿 方向射出，这表明在反射现象中， 。
归纳反射规律：在光的反射现象中
① 、 和 在同一个 ；
② 、 分居在 的两侧；
③ 等于 。
在光的反射现象中，光路是 的。
知识点二：探究光路的可逆性
演示实验：先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点，确定好反射光线的位置，再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系
结论：在光的反射现象中，光路是??????? 的。
每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间交流，你理解光路是可逆的吗？
探究点三：光的镜面反射和漫反射
问题1：镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么？
讨论交流：放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布，而不用镜子？
【当堂训练案】
1、一束与镜面成40°角的光线射到平面镜上，则入射角是______度，反射光线与入射光线的夹角是______度．
2、.一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则
A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大 B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小
C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小 D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
3、一束太阳光沿着与水平地面成60°角的方向照射到水平放置的平面镜上，则反射光线与入射光线的夹角是
A.120° B.60° C.30° D.0°
4、入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度.
5、光与镜面成30°角射到平面镜上（图2.2－8），反射角是 。试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。
课件26张PPT。第2节 探究光的反射规律义务教育教科书（沪粤版）八年级物理上册我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。 我们为什么能看到本身不发光的东西呢？ 我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光进入了我们的眼中。比赛规则：借用镜子，把激光笔发出的光射向屏幕上的目标字(不能直接射向目标字)，先击中目标者为胜。射比击赛课前小游戏： 我知道：一、当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射光射到任何物体表面，都要发生反射现象。（光的反射现象的普遍性）提出问题：光的反射有什么规律呢？入射光线A平面镜反射光线B法线N入射角反射角ri猜想与假设：2、反射角与入射角的大小关系。1、反射光线与入射光线和法线的位置关系。三线
两角
一点一、探究光的反射规律制定计划与设计实验：实验器材:激光笔平面镜光屏量角器 分组实验 ： 如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光线的方向怎样改变。进行实验和收集证据：提示：1.量角器要垂直镜面 2 入射光线要对正量角器的圆心。3 激光笔口对正量角器的边缘。30°45°60°30°45°60°ENOF将纸板NOF向后或向前折，在纸板上还能看到反射光线吗？ ⑴ 反射光线、入射光线、法线在
光反射时二、光的反射定律简记为：三线共面、两线分居、两角相等同 一平面内 ；法线 两侧；等于 ⑵ 反射光线和入射光线分居在
⑶ 反射角 入射角。
交流与合作：1、如果让光逆着反射光线的方向射到镜面,会怎么样呢? 当光线的传播方向反向时，它的传播路径不变，说明光路是可逆的.2、我还发现……心得二：入射角增大,反射角随之增大；入射角减小,反射角随之减小；
心得三： 垂直入射时，反射光线和入射光线 重合,入射角和反射角都为零。反射角随入射角怎样改变?垂直入射时,反射光线和反射角如何?规范作图要求：1、作图必须用直尺、圆规、铅笔2、光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向3、法线画虚线4、反射面的反面应画斜线5、标出反射角r和入射角i作图步骤1、作法线(虚线)2、根据光的反射定律作出反射光线3.用圆规或量角器或利用全等三角形作出r=i强调：铅笔做图 直尺画线 光线带箭头 两线对称(a)完成下列光路图,并说入射角的度数oB300B(b)(c)450随堂练习 让一束阳光斜射到平面镜，反射到墙上，观察到的现象是…… 对比平面镜和白纸表面，发现…… 在平面镜上蒙一张白纸，重做实验，观察到的现象是……三、镜面反射和漫反射镜面反射漫反射镜面反射：
漫反射： 每条光线都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其它方向无反射光。向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。 3．镜面反射遵从光的反射定律，漫反射不遵从反射定律。 1．平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束。 2．漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束。判断正误：自行车尾灯由许多直角形的反射器组成自行车尾灯的角反射器四、光的反射的应用高处的物体沿水平方向射入镜筒中的光经两块平行的平面镜的反射后仍沿水平方向射出，在低处的人就能看见高处的物体。潜望镜1、如果没有漫反射，我们的生活会怎样？
制成平面镜和球面镜,成像和改变光路. 1.小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（ ）? A．把台灯换为吊灯???????
B．把台灯放到正前方? C．把台灯移到左臂外侧
?D．把台灯移到右臂外侧? C练一练 2、当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时将会（ ）???
A.入射角逐渐增大,反射角也逐渐增大
B.入射角逐渐减小,反射角也逐渐减小
C.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大
D.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小
A练一练3、光线与镜面成30O角射入，入射角多大？试画出入射光线、法线，标出入射角、反射角30O60O60O练一练熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。结束语
