北师大版五上3.2《探索活动：2、5的倍数的特征》课件

(共22张PPT)
探索活动：2、5的倍数的特征
北师大版五年级数学上册第三单元《倍数与因数》
38 889 376 2 25 7890 94 55 221 70
哪些数宝宝应该从2的倍数入口进？
你们能在表中将5的倍数找出来吗？并且“ ”标注出来。
【观察】5的倍数究竟有什么特征呢？
探究5的倍数的特征
5的倍数：个位上是0或5。
猜想：
百数表之外的数
验证：举例
5的倍数：个位上是不是0或5呢？
245÷5=49
245是5的倍数，它的个位上是5
不是5的倍数：个位上会是0或5吗？
333÷5=66.6
333不是5的倍数，它的个位上不是0也不是5
探究5的倍数的特征
结论：
探究5的倍数的特征
5的倍数的特征：
个位上是0或5的数是5的倍数。
观察
探究5的倍数的特征
猜想
个位上是0或5的数是5的倍数
验证
5的倍数的特征：
个位上是0或5的数是5的倍数。
结论
2的倍数的特征？
你们能在表中将2的倍数找出来吗？并且“ ”标注出来。
探究2的倍数的特征
观察
猜想
验证
结论
2的倍数:
个位是不是2、4、6、8、0？
2的倍数的特征:
个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
探究既是5的倍数，又是2的倍数的特征
2和5共同倍数的特征：
个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
个位上是0或5的数是5的倍数；
个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数；
个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
认一认。
像0，2，4，6，8…这样的数，是2的倍数，
像1，3，5，7，9…这样的数，不是2的倍数，
也叫偶数
也叫奇数
大展拳脚
1.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
85÷2＝42（袋）……1（个）
85÷5＝17（袋）
答：不能装完。
答：能装完。
用计算的方法：
用倍数的特征：
因为85不是2的倍数，所以不能装完。
85是5的倍数，所以能装完。
2、把下列数按要求填入圈内。
哪些数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数？
2的倍数
5的倍数
3.
和“5”组成2的倍数的数是：
50
52
54
56
58
和“5”组成5的倍数的数是：
15
25
35
45
65
75
85
95
50
38 889 376 2 25 7890 94 55 221 70
哪些数宝宝应该从2的倍数入口进？
通过这节课的探究，你们获得了什么新知识？采用了什么样的研究方法？
课堂小结啦！！！
研究方法：观察、猜想、验证、结论
实践活动：
运用今天所学的知识，探索3的倍数的特征。
布置作业
谢谢大家