7.2《归园田居》课件（共25张PPT）统编版高中语文必修上册

(共25张PPT)
田
归园
居
陶渊明
（其一）
交流分享
关于诗人陶渊明，你知道他的生平经历和诗歌风格吗？欢迎和同学们说说你了解的陶渊明。
田园诗鼻祖——陶渊明
姓名：陶渊明，名____，字渊明，一字______。自号“__________”，私谥靖节 生卒：365—427 籍贯：浔阳柴桑(今江西九江)

地位 东晋______诗人、辞赋家、散文家。 潜
元亮
五柳先生
田园
主要经历 孝武帝太元十八年(393)，他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。当时门阀制度森严，他因出身庶族而受人轻视，不久因“不堪吏职”辞官而归。
辞职回家不久，州里又召他做主簿，他不肯就职，在家中闲居六七年。
安帝隆安四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。隆安五年冬天，因母丧辞职回家。
元兴三年(404)，他离家投入刘裕幕下任镇军参军。入幕不久，诸多黑暗现象使他感到失望，又辞职隐居。
主要经历 义熙元年(405)，转入建威将军、江州刺史刘敬宣部任建威参军。同年三月，奉命赴建康替刘敬宣上表辞职。刘敬宣离职后，他也随之去职。
当年八月，在叔父陶逵的劝说下出任彭泽令。任职81天，传来了妹妹死于武昌的噩耗。彼时又正逢督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，41岁的陶渊明不为五斗米折腰，愤然挂印归田。
创作风格及其作品 田园诗是诗人农村生活的反映。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分，尤以后期的诗歌成就最高。其诗多为五言诗，从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类，田园诗数量最多、成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人，并开创了田园诗派。他的诗文朴素自然，意境高远，内容丰富，风格多样，对后世文学发展有深远的影响。有《陶渊明集》传世。作品有《饮酒》《归园田居》《____________》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
评价 他开创了田园诗派，其诗风及隐逸的人生态度影响了后世许多人。朱光潜先生认为可以与他比拟的，前只有屈原，后只有杜甫。
桃花源记
创作背景
晋义熙元年(405)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“_______________________”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后的第二年作《归园田居》诗一组，共五首。课文选的是第一首，从内容上看，它带有开篇和总括的性质。
为五斗米向乡里小儿折腰
自主诵读
请同学们自由诵读《归园田居》，用“/”划分朗读节奏，用“~~~”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。
播放《归园田居》诵读视频
把握节奏
少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。
羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。
方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。
暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。
户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。
押韵特点：偶数句押韵，一韵到底(全押ɑn韵)。
落实字词
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
适俗：适应世俗。
韵：气质，情致。
丘山：指山林。
尘网：指世俗的种种束缚。
羁鸟：被关在笼中的鸟。羁，约束。
南野：南面的田野。一作“南亩”，指农田。
守拙：持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。
落实字词
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
方宅十余亩：宅子四周有十几亩地。方，四周围绕。
暧(ài）暧：迷蒙隐约的样子。
依依：隐约的样子。一说“轻柔的样子”。
墟里：指村落。
颠：顶端。
落实字词
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
户庭：门户庭院。
尘杂：指世俗的繁杂琐事。
虚室：静室。
余闲：余暇，空闲。
樊笼：关鸟兽的笼子，指束缚本性的俗世。
初读思考
本诗的诗眼是哪个字？
请围绕“归”字回答以下问题：
①从何而归？
②为何而归？
③归向何处？
④归去如何？
理解诗情
探究问题 简要分析
①从何而归？
②为何而归？
③归向何处？
④归去如何？
尘网、樊笼或官场。
性本爱丘山，久在樊笼里。
归向园田。
当开荒、守拙；无尘杂，有余闲。
小结
从“归”字可以看出诗人的人格倾向和精神追求是厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由与独立。
细读诗歌
“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句描绘了田园生活图景，请思考以下问题：
(1)诗人在描写田园生活图景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？
(2)诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
品味意境
(1)诗人在描写田园生活图景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？
①诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的意象。
②这些意象营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到诗人淡泊、恬静的生活追求。
把握手法
(2)诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
写景顺序：
先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。
把握手法
(2)诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
艺术手法：
①动静结合。整体的画面是静的，“方宅十余亩，草屋八九间”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活泼起来。
②白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，虽毫无粉饰之词，平易如话，却恰到好处地与诗意合拍。
知识链接：白描
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加烘托地描绘出鲜明生动的形象。
小结
苏轼对陶渊明的诗歌有一个经典评论：“其诗质而实绮，癯而实腴。”其中“绮”主要指诗中景物的密集与想象的多彩，“腴”指的是诗中情味的丰厚。
这个评价，非常符合本诗在写景和抒情方面的特点。大家课后可以多读，进一步体会这种诗歌特色。
“仕”与“隐”
“仕”与“隐”是中国古代文人身上很常见的两种情怀，教材编写者把《短歌行》与《归园田居》这两首诗歌放在一起，应该也是希望考生能够对这两种看似矛盾的情怀加以思考。
接下来，我们一起看一道高考题，看看高考题会怎么考。
（2021·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
真题答案
【参考答案】①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀。(评分参考：共6分，每点3分；第一点是概括曾巩对待“仕”与“隐”的态度，第二点是结合诗歌进行 具体分析；要点正确，意思对即可)
【破题关键】学生需根据诗句，正确理解“仕”与“隐”的辩证统一关系。
全诗总结
曹操和陶渊明，一个是一世之雄，一个是隐逸之宗；一个具有心怀天下的宏大气魄，一个则有崇尚自由的隐逸情怀。
希望我们也能够把这两种情怀很好地统一在自己的人生追求里，既能“兼济天下”，成就一番事业；也能“独善其身”，拥有一份悠闲的心境，活得有意义，有姿态。