选择性必修一第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件(24张PPT）

(共24张PPT)
中国地图
选必一第四单元：民族关系与国家关系
泛指历史上形成的、处于不同发展阶段的各种人们共同体。
民族
1901年，梁启超发表《中国史叙论》一文，首次提出了“中国民族”的概念：“中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成。”
中华民族
指民族与民族之间因政治、经济、文化、社会等方面的联系而形成的相互关系。“在今天我们的国土领域之内，我国各民族在不同历史时期建立的政权与中央王朝之间的关系，均应视为民族关系。”
民族关系
国家关系
指国与国之间的关系。中国古代的国家关系，则是专门指中国与其他国家之间的交往……如朝鲜、日本，以及东南亚各国……
概念
阐
析
中国古代的民族关系
与对外交往
第 11 课
《国家制度与社会治理》第四单元 民族关系与国家关系
课标要求
1、了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程；
2、了解中国古代处理对外关系的体制。
朝代 中央民族管理机构 民族关系史实
秦 典客典属国 北击匈奴修长城，南抚夷越，设南三郡
汉 大鸿胪 和亲政策；北击匈奴；设河西四郡，西域都护府，护乌桓校尉；屯戍政策；
三国两晋南北朝 少数民族内迁；汉人南迁加快江南开发；民族交融
隋 礼部及鸿胪寺 周边民族归附；加强对岭南治理(封谯国夫人)﹔郡县制（豪酋大姓任郡守和县令)；三次派人抵达琉球;
唐 “天可汗”；和亲、会盟；册封；设机构(大都护府、都护府、羁縻州)
宋 与辽、西夏、金等政权长期并立；各政权吸收中原制度等
元 宣政院 行汉法；四等人制；设宣政院管理西藏 ；设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球；东北、云南设行省征发赋役
明 礼部、鸿胪寺、提督四夷馆 修长城置“九边”；北部设都司、卫、所；西南设土司；敕封“法王”；贡赐、茶马贸易等
清 理藩院 联姻、平叛、回归、册封；设伊犁将军、驻藏大臣；西南“改土归流”等
任务：阅读教材梳理古代中国历代王朝的边疆政策与治理措施。
一、中国古代的民族关系
中央：设“典客”“典属国”等管理民族事务
北方：北逐匈奴，修筑长城
南方：南抚夷越，设三郡（南海郡、桂林郡、象郡）
典客：秦置，为九卿之一。掌管邦交和边陲部族事务
典属国：掌管与少数民族交往的事务，汉朝并入大鸿胪
秦朝：统一多民族国家的建立
①
②
汉朝时期：统一多民族国家的巩固
中央：设大鸿胪管理民族事务（秦朝典客演变而来）
④
北方：和亲与战争（匈奴）
和亲（昭君出塞）
三次攻打匈奴
东汉窦宪攻北匈奴
西部：河西走廊：”河西四郡”
西北：西域：西域都护府
东北：设乌桓校尉
边疆：行屯戍政策
(移民屯田；设置田官，督率戍卒屯田)
①
②
③
一、中国古代的民族关系
隋唐时期：大交融、大发展——隋朝
中央：礼部和鸿胪寺管理民族事务
突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。
①
加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。
②
③
加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。
边疆：主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。
一、中国古代的民族关系
隋唐时期：大交融、大发展——唐朝
安南都护府
西北：开明政策被尊“天可汗”
①
②
西南：与吐蕃和亲、会盟；
③
南方：册封南诏王，南诏王多次谴子弟入唐学习
⑴政策：开明的民族政策
⑵唐朝的边疆管理机构：
大都护府、都督府、羁縻州。
北方
安北、单于都护府
西北
安西、北庭都护府
东北
安东都护府
南方
安南都护府
一、中国古代的民族关系
特点：
作用：
【概念解析】羁縻府州制度
材料：唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创了管理少数民族地区的羁縻府州制度。唐太宗平定突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命异族首领为都督或刺史，世袭其职，但必须由中央任命，同时取消了少数民族首领原有的“可汗”称号。羁縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后，又推广到其他少数民族地区。
唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府，代表中央行使对羁縻府州的管理权。都护由汉人担任，中央任命，不能世袭。唐王朝设置的羁縻府州遍布于东西南北各边疆民族地区，边疆的行政包括都护府、都督府、州、县四级，共约八百多个。后来宋代在西南地区设置羁縻州、县，明代在边境部分地区设置羁縻卫所。
——摘编自韦庆远主编《中国政治制度史》
“羁”就是用军事和政治的压力加以控制
“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰
加强对边疆的管理，有利于边疆的稳定，民族融合、经济文化交流。
以夷制夷，因俗而治
一、中国古代的民族关系
宋朝：
南北面官
仿宋建制
庆历和议
澶渊之盟
榷场贸易
绍兴和议
隆兴和议
嘉定和议
1.并立：先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。
2.吸收：辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。
3.交融：即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从未中断过。
一、中国古代的民族关系
1、民族政策：
地方：东北、云南设行省
中央：西藏设宣政院，管理佛教和藏族事务（西藏正式归属中央管辖）
元明清时期：统一多民族国家进一步巩固、发展——元朝
设澎湖巡检司经略台湾
①“行汉法”（用儒学治国）
②推行民族差别政策（四等人制）
2、边疆管理：
①
②
③
①
一、中国古代的民族关系
元明清时期：统一多民族国家进一步巩固、发展——明朝
中央：设礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（培养少数民族翻译人才）管理民族事务
④
①
②
③
北方：修长城、设“九边”开马市
东北：设都司、卫、所对女真等族进行管理
西南：设土司（各族酋长世袭任职，进贡，征调军兵，因俗而治）
西藏：建立羁縻性质的都司，进行贡赐、茶马贸易
一、中国古代的民族关系
元明清时期：统一多民族国家进一步巩固、发展——清朝
雅克萨
尼布楚
④
①
②
③
⑤
中央：设理藩院管理民族事务
北方：满蒙联姻， 控制漠南
东南：在台湾设府，隶属福建省
西南：“改土归流”废世袭土官，选派有任期的流管进行管理
青藏：册封达赖班禅；设立西宁办事大臣、驻藏办事大臣
西北：平定准噶尔部，设伊犁等将军辖区，迎土尔扈特部回国，巩固西北
一、中国古代的民族关系
据材料和所学知识，概括中国古代民族之间交流交往交融的主要方式。
①民族迁徙
②民族战争
③友好交往
④和亲联姻
⑤会盟与和议
⑥进行册封
⑦设置机构
⑧政治改革
一、中国古代的民族关系
思考1：根据材料并结合所学知识，概括指出古代治边政策的特点。
①突出直接管理； ②注重军事防卫和行政体制改革； ③因地制宜； ④多样性； ⑤继承性、创新性； ⑥遵循“大一统”思想
思考2：历代边疆处理措施为统一多民族国家的发展起到了什么作用
①稳定边疆社会秩序，有利于统一多民族国家的巩固和发展；
②加强了内地与边疆的经济文化交流，推动了少数民族地区的发展；
③促进了民族交融… …
一、中国古代的民族关系
材料：秦将郡县制推行到边疆地区。……为维护边疆地区的安定，唐王朝确立了军镇屯戍制度。元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理。清王朝……以积极态度治理边疆各民族，使其起到“屏藩”、“拱卫”作用。在实际运作中，突出改革行政体制，如中央设理藩院，主管边疆民族事务，地方则因地制宜采用不同的统治体制。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
（2021·湖南高考）图1再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品
C
A．显示宫廷画的神韵意趣
B．透露清代军事训练松弛
C．体现民族间的民俗交融
D．反映清朝宫廷生活奢靡
达标运用
二、中国古代的对外交往
中国古代对外交往基本史实 朝代 秦汉 隋唐至宋元 明清
交通 路线
交往内容 政治
经济与技术
文化
【任务】梳理中国古代对外交往的基本史实。
陆上、海上丝绸之路相继开通
隋唐：西域商路畅通，海路活跃
宋：陆路交通阻隔，海路转趋发达
元：通往欧洲的海陆道路通畅
张骞出使西域；甘英出使大秦（罗马帝国）；汉光武帝赐倭国（日本）国王金印。
隋：常骏出使赤土国
唐：新罗、日本等遣使来唐学习
元：马可·波罗来华
明：朝贡体制；郑和下西洋；海禁。
清：签订《尼布》、马戛尔尼使团来华。
汉朝技术传至西域；西域良种马、香料、玻璃等以及葡萄、苜蓿等传入
隋：裴矩驻张掖掌管通商事务；
唐：造纸术、火药外传阿拉伯地区。
宋：指南针、印刷术外传。对外贸易港口——广州、明州（宁波）、泉州。
明：朝贡贸易；民间贸易和走私贸易屡禁不绝。
清：朝贡贸易；闭关锁国（十三行）
佛教传入
玄奘西行；鉴真东渡；儒学传播
“西学东渐”
基本沿袭前代；海路最远可达非洲东海岸；
特点一
汉
唐
宋
元
【任务】探究古代中国对外交往的特点
二、中国古代的对外交往
交往途径
——从陆路为主到海陆并行，海路渐趋发达。
交往趋势——
特点二
由主动探索到被迫开放
市舶司是中国在宋、元、及明初在各海港设立的管理管理海上对外贸易的官府
广州十三行
《南京条约》
五口通商
【任务】探究古代中国对外交往的特点
二、中国古代的对外交往
唐朝：开放包容、向外辐射
元朝：昌盛通达、兼容多元
清朝：闭关锁国，自我隔离于世界
日本遣唐使井真成“衔命远邦，驰骋上国”，将唐朝文化带到日本，推动大化改新。
马可·波罗经波斯抵达中国，在中国生活17年，他对东方的记述掀起了西方世界的“黄金热”
18世纪，马戛尔尼使团访华，企图建立中英之间贸易往来，最终被乾隆皇帝拒绝，关上了对英交往大门。
①日本遣唐使：阿倍仲麻吕
②意大利旅行家：马可·波罗
③英国访华特使：马戛尔尼
特点二
交往趋势——由开放走向封闭
【任务】探究古代中国对外交往的特点
二、中国古代的对外交往
皇明祖训·祖训首章（第四条）
四方诸夷，皆限山隔海，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令。若其自不揣量，来扰我边，则彼为不祥。彼既不为中国患，而我兴兵轻伐，亦不祥也。吾恐后世子孙，倚中国富强，贪一时战功，无故兴兵，致伤人命，切记不可。但胡戎与西北边境互相密迩，累世战争，必选将练兵，时谨备之。
今将不征诸夷国名开列于后：
东北：朝鲜国
正东偏北：日本国
正东偏南：大琉球国 小琉球国
西南：安南国 真腊国 暹罗国 占城国
苏门答腊 西洋国 爪哇国 彭亨国
白花国 三弗齐国 浡泥国
特点三
交往形式——以和平为主；
【任务】探究古代中国对外交往的特点
二、中国古代的对外交往
试结合本课所学，归纳中国古代对外交往的总体特点。
途径、趋势、形式、方式、内容、……
①交往途径——从陆路为主到海陆并行，海路渐趋发达；
②交往趋势——由开放走向封闭，由主动探索到被迫开放；
③交往形式——以和平为主；
④交往内容——政治往来、经济贸易与文化技术交流并行
【任务】探究古代中国对外交往的特点
二、中国古代的对外交往
1.（2022·广东高考）清代从广州出口的瓷器中、除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时
A．出口瓷器产自官营手工作坊 B．广州处于中外交流的前沿
C．西方艺术在中国颇受欢迎 D．重农抑商政策受到明显削弱
2．（2024·河北高考·3）南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出，民族交融（　　）
A．缩小了南北差距 B．奠定了统一基础
C．丰富了文化内涵 D．拓展了文学题材
随堂练习
B
C
3.（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明（　　）
A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和
C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化
4．（2024·浙江高考·2）研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中原地区。据此可知（　　）
A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移
C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化
A
A
课堂小结
中国古代的民族关系
中国古代的对外交往
中国古代的民族关系和对外交往
秦汉：建立了统一多民族封建国家
隋唐：各民族在大一统条件下大交融、大发展
三国两晋南北朝：各民族大迁徙、大交融
元明清:统一多民族国家得到巩固和发展，多元一体民族格局逐渐稳定
两宋：政权并立，各民族的交往交流交融并未中断
秦汉：中国与外部世界的交往扩大
两宋：海上贸易发达
隋唐：对外关系空前发展
明清：坚守朝贡，走向封闭
元朝：通往欧洲的海陆通道通畅
先秦：华夏文明与域外文明已有广泛交往