统编版语文二下第三单元整体备课设计

部编二下第三单元大单元教学设计
字里中华 传播文化
人文主题：传统文化
语文要素：运用形声字构字规律和已学的识字方法识字，明白形声字音、形、义之间的联系。
二下第三单元单元概览
单 元 教 材 分 析 大概念：文字是文化的载体，探秘汉字，传承文化。 单元大任务：字里中华，传播文化
课 标 分 析
学 情 分 析
单 元 目 标 1.通过形声字识字、偏旁归类、熟字、字理等方法，准确认读“州、涌”等60个生字，读准两个多音字”漂、炸“，正确书写“州、湾”36个生字，正确读写词语表中“神州、中华”等36个词语。通过结合学过的课文和生活经验，知道形声字声旁表音、形旁表义，进而依据声旁识字，依据形旁猜测字义。 2.通过利用韵语及形旁与字义的联系，借助图片识字；通过借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语；通过借助语言环境感受并简单说一说”奔、涌”“长、耸”的表达效果；并能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。通过联系生活，说出“甜津津、酸溜溜”的大致意思。 4.通过对四篇课文反复朗读、结合图片和生活，感受祖国山河的壮美和文化的悠久；能讲汉字“贝”的故事，感受汉字的魅力；能背诵《传统节日》和十二生肖。 5.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由；能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
单 元 任 务 群
总任务达成路线图