13 桥 课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
桥
小学语文
山洪暴发
新课导入
你知道哪些抗洪救险的故事？
作家名片：谈歌，原名谭同占。祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员。
主要作品：长篇小说《家园笔记》；中篇小说集《大厂》；短篇小说集《绝唱》等。
作者简介
山洪：山区骤发性的洪水。山区局地暴雨或大量融雪产生径流并挟带泥沙、石块汇集到沟谷、山溪形成洪水或泥石流。常未及时防范即遭灾害，造成人员伤亡，毁坏房屋、田地、道路和桥梁等。
知识储备
请同学们朗读课文，注意课文中的多音词，读通句子。
整体感知
我会读和写
咆（ ）哮（ ） 疯（ ）狂 狞（ ）笑
流淌（ ） 放肆（ ） 揪（ ）出
豹（ ）子 瞪（ ）眼 呻（ ）吟
胸膛（ ） 搀（ ）扶 祭（ ）奠（ ）
认读生字
奔
当
bèn（ ）
bēn（ ）
奔跑
投奔
dànɡ（ ）
dānɡ（ ）
当前
恰当
多音字
1.为死去的人举行仪式，表示追念。 （ ）
2.拥护推戴。（ ）
3.（言行）轻率任意，毫无顾忌。 （ ）
4.形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（ ）
A.放肆 B.祭奠 C.拥戴 D.咆哮
B
C
A
D
词语解释
想一想：课文写了怎么样的一件事？
尝试用自己的话说一说。（把事情的起因、经过、结果讲清楚）
　 深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。
初读
课文
细读每一段，初步概括出段落大意。
第一部分（第1-4自然段） ：突遇山洪；
第二部分（第5-13自然段） ：疏导撤离；
第三部分（第14-23自然段）：桥塌殉职；
第四部分（第24-27自然段）：祭奠英灵。
学习课文，感受洪水肆虐的危急与人们的恐慌：
1.这是一场什么样的洪水？在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
课文解读
①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
④死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑤水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
⑥水，爬上了老汉的胸膛。
2.洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
惊慌失措
3.惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！他们找到了吗？
（生路——北面那座窄窄的木桥。）这是一座普通的桥吗？
这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！
于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……
　4.在危急关头，年迈的党支部书记没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做、怎么说的呢？
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
思考：这句话运用了什么手法来写？这样写有什么好处？
比喻和对比
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们“你拥我挤”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位——这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
这是一个 的老汉！
沉着、镇定
村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄
老汉
站着
不说话
盯着
像一座山
他像一座山
②老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
这是一个 的党员！
无畏、英勇
③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
难道他不爱他的儿子吗？
这是一个 的老汉！
不徇私情
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
思考：老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是否矛盾？两次“吼”有什么区别？
老汉的言行举止与第15自然段形成了鲜明的对比。老汉开始那样做，是因为儿子违反了纪律，他感到气愤和痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性；而此时，群众已经安全过桥，木桥马上就要垮塌，在这千钧一发的时刻，他把生的机会留给了儿子，表现出的是一个父亲伟大的爱。
课文中的老汉是个怎样的人？
沉着、镇定、舍己为人、无私无畏、不徇私情、英勇献身
再读课文，想想：
这究竟是一座什么样的桥？
生死桥 逃命桥
生命桥 救命桥
希望桥……
结构梳理
生命桥
党群桥
不徇私情
桥
生的希望
死的危险
别人
自己
拓展延伸
我不知道
　　你的姓，你的名
　　但我知道
　　你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！
　　你是一座山
　　一座镇定的山
　　征服了肆虐的洪水　　
一
座
山
一座刚毅的山
　　抵挡了可怕的灾难
　　更是一座深情的山
　　饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！
　　你将牢牢驻留在我们心间
　　永远，永远！
1.写一篇简短的读后感。
2.搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹。
课后练习
谢谢大家！