第一单元《大数的认识》(选择题篇七大题型)单元复习讲义(知识梳理+典例精讲+专项精练)2024-2025学年四年级数学上册(人教版)(学生版+解析)
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| 名称 | 第一单元《大数的认识》(选择题篇七大题型)单元复习讲义(知识梳理+典例精讲+专项精练)2024-2025学年四年级数学上册(人教版)(学生版+解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-18 08:30:06 | ||
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文档简介
第一单元 《大数的认识》 单元复习讲义（讲义）
四年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练）
1、亿以内数的组成
（1）计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
（2）每相邻两个计数单位之间的进率是10。
（3）计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
（4）从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
1、亿以内数的读法
（1）先读万级，再读个级；
（2）万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
2、亿以内数的写法
（1）先写万级，再写个级；
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
1、位数不相同的两个数，位数多的数就大。
2、位数相同的两个数，最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第二位……直到比较出大小为止。
1、亿以内数的改写
把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2、求亿以内数的近似数
可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
1、用来表示物体个数的数叫自然数。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。
2、最小的自然数是0，没有最大的自然数。
3、自然数的个数是无限的。
1、亿以上数的读法
（1）先分级，从高位读起，一级一级往下读；（2）读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
2、亿以上数的写法
（1）先找“亿”和“万”字分级；（2）从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；（3）哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
1、亿以上数的改写方法
先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
2、省略亿位后面的尾数求近似数的方法
（1）先分级，找到亿位。
（2）根据千万位上的数字，进行“四舍五入”。
（3）用“≈”表示出结果，再加上“亿”字。
1、计算器计算的步骤
（1）按计算器的0N键将计算器打开；
（2）输入数字，再按符号键，接着输入数字，输入“＝”求出得数；
（3）参考（2）中的方法，把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、数据、等号，最终求出得数。
2、算盘
（1）算盘的主要作用是计算和计数。
（2）算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。
【典例精讲1】（23-24四年级上·江苏盐城·期中）在760后面添（ ）个0，这个数是七千六百万。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】大数的写法：从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
七千六百万，写作76000000。所以在760后面，需要再添加5个0，才能得到76000000。
【详解】由分析可知：在760后面添5个0，这个数是七千六百万。
故答案为：B
【典例精讲2】
（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
【答案】B
【分析】最小的自然数是0。整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
【详解】一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是40044000。
故答案为：B
【典例精讲3】（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，与6000000大小不同的数是（ ）。
A．600个万 B．6000个百 C．6000个千 D．60个十万
【答案】B
【分析】每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。600个万等于600万，也就是6000000，6000个百等于60万，也就是600000，6000个千等于600万，也就是6000000，60个十万等于600万，也就是6000000；然后找出与6000000大小不同的数即可。
【详解】A．600个万是6000000，6000000与6000000大小相同；
B．6000个百是600000，600000＜6000000，故与6000000大小不同；
C．6000个千6000000，6000000与6000000大小相同；
D．60个十万6000000，6000000与6000000大小相同。
故答案为：B
【典例精讲4】（22-23四年级上·江苏泰州·期中）国之重器歼－20作为秘密武器，象征着军事水平的高度发展。歼－20造价昂贵，据了解，一架歼－20成本大约为人民币7亿元。一架歼－20成本最多可能是人民币（ ）元。
A．699999999 B．704999999 C．749999999 D．750000000
【答案】C
【分析】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此解答。
【详解】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。要使歼－20成本最多，说明这个数四舍得到7亿。千万位上最多是4，千万位以后的数位上都是9，所以最多是749999999元。
故答案为：C
【典例精讲5】（23-24四年级上·广东深圳·期末）明明在使用计算器计算1345×25时，他不需要按（ ）键。
A．ON/AC B．＝ C．× D．÷
【答案】D
【分析】根据计算器的使用方法，在打开计算器后，直接按照算式的运算顺序，依次输入第一个因数、乘号、第二个因数、等于号，屏幕上就会出现计算结果，据此即可解答。
【详解】用计算器计算1345×25时，先按ON/AC打开计算器，先按数字1345，然后按×，接着按数字25，最后按＝，求出1345×25的积，所以不需要按÷键。
故答案为：D
【典例精讲6】（23-24四年级上·河北保定·期末）下图中算盘表示的数是（ ）。
A．605421 B．601421 C．205421 D．201421
【答案】A
【分析】算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，从左往右依次写出数字，一颗珠子也没有，就在这个位上写0，依此写出这个数即可。
【详解】算盘左边第一个数是一颗上珠和一颗即5＋1＝6，第二个数一颗珠子也没有，即0，第三个数是一颗上珠，即5，第四个数是四颗下珠，即4，第五个数是两个下珠，即2，第六个数是一颗下珠，即1，所以算盘表示的数是605421。
故答案为：A
【典例精讲7】（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算，下面的方法不正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】先计算734－198＝536，逐项计算出每项结果，不相等的方法不正确。
在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘除法，又有加减法的要先算乘除法，再算加减法，算式里有括号要先算括号里的，再算括号外面的，中括号和小括号的运算顺序为先算小括号，再算中括号。
【详解】A．734－200＋2＝534＋2＝536，方法正确；
B．734－200－2＝534－2＝532，方法不正确；
C．735－199＝536，方法正确；
D．734－199＋1＝535＋1＝536，方法正确；
故答案为：B
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
选择题
1．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）38500≈38万，里可填的最大数字是（ ）。
A．6 B．5 C．4 D．3
2．（23-24四年级上·山东临沂·期末）下列各数中，读零最多的是（ ）。
A．3060000 B．3030606 C．60060600 D．60600000
3．（23-24四年级上·福建福州·期末）在大数60030601中，左边“6”是右边“6”的（ ）。
A．100倍 B．1000倍 C．10000倍 D．100000倍
4．（23-24四年级上·江西吉安·期末）在4和8中间添（ ）个0，这个数读作四亿零八。
A．9 B．8 C．7
5．（23-24四年级上·广东珠海·期末）“一带一路”十周年，成果丰硕。截至2022年底，中欧班列累计运输货物超6000000标箱。6000000这个数中，6表示6个（ ）。
A．亿 B．千万 C．百万 D．十万
6．（23-24四年级上·广东珠海·期末）4个百万、7个十万和8个千组成的数是（ ）。
A．4078000 B．4070800 C．400708000 D．4708000
7．（23-24四年级上·浙江台州·期末）在描述680030003这个数时，下面（ ）的描述是错误的。
A．由6个亿、8个千万、3个万和3个一组成 B．由6个亿、8003个万和3个一组成
C．读数时万级和个级都只读1个零 D．左边3表示的意义是右边3的1000倍
8．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下面数轴上“↓”处所表示的数是（ ）。
A．10025000 B．1002600 C．1026000 D．10026000
9．（23-24四年级上·福建福州·期末）四个好朋友用数字3和数字0玩游戏，每人想一个数并写下来，下面是他们写出来的数，谁写的数读出的零最多（ ）。
A．小元：3030303 B．小丹：3003303
C．小天：30003000 D．小真：300000300
10．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）如图所示直线上用虚线圈出的这些数，四舍五入到万位大约是（ ）。
A．4万 B．5万 C．6万 D．7万
11．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）欢欢用计算器计算47×18时，发现计算器上的数字键“4”坏了，他可以怎样计算（ ）。
A．（50－3）×18 B．47×2×9 C．（40＋7）×18 D．40＋7×2×9
12．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）80402400读作（ ）。
A．八百零四万零二千四百 B．八千零四十万零二千四百
C．八百零四万二千四百 D．八千零四十万二千四百
13．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）某景区某日的游客量大约4万人，这一天的游客量最大可能是（ ）人。
A．48000 B．44999 C．39999 D．40400
14．（23-24四年级上·广东广州·期末）数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。
A．4 B．5 C．6 D．无法确定
15．（23-24四年级上·新疆哈密·期末）一个多位数含有三级，这个数最少是（ ）位数。
A．五 B．九 C．十 D．十二
16．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）如图，圆点处可以表示30600000的是（ ）。
A． B．
C． D．
17．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下列各数中，只读一个零的是（ ）。
A．102040 B．1020040 C．1204000 D．1240000
18．（23-24四年级上·新疆克拉玛依·期末）在16440000中，十万位上的“4”比万位上的“4”多（ ）。
A．10 B．36000 C．9000 D．360000
19．（23-24四年级上·山东济南·期末）比599999多一万的数是（ ）。
A．699999 B．1599999 C．600000 D．609999
20．（23-24四年级上·山东临沂·期末）一个九位数，它的最高位是（ ）位。
A．个 B．万 C．千万 D．亿
21．（22-23四年级上·江苏扬州·期中）75980＜7004，里的数字有（ ）种填法。
A．1 B．2 C．3 D．4
22．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
23．（23-24四年级上·湖南怀化·期末）在十位数19 3880560中，当 里填（ ）时，这个数最接近20亿。
A．0 B．4 C．5 D．9
24．（23-24四年级上·浙江·期末）要使4□7090＞460790，□中的数字有（ ）种填法。
A．5 B．4 C．3 D．2
25．（23-24四年级上·陕西安康·期末）比100万大1的数是（ ）。
A．101万 B．1100000 C．10000001 D．1000001
26．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数，省略亿位后面的尾数约是21亿，那么这个数的实际数据范围不可能是（ ）。
A．A和B之间 B．B和C之间 C．C和D之间
27．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下列各数中，“8”表示的数值最大的是（ ）。
A．680000000 B．860万 C． D．86000
28．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）2021年是湖北省高考综合改革政策落地的第一年，共有40.5万人报名参加高考，2023年湖北高考总报名人数突破50万，那么“约50万”这个数据的范围不可能在（ ）之间。
A．m和e B．n和e C．x和y D．m和n
29．（23-24四年级上·江西新余·期末）用三个0和三个9组成的六位数中一个零都不读的是（ ）。
A．900990 B．900909 C．999000 D．990900
30．（23-24四年级上·浙江·期末）下列各数中，最接近35万的是（ ）。
A．350020 B．349988 C．360000 D．350088
31．（23-24四年级上·浙江·期末）下面各数中，“6”表示数值最大的是（ ）。
A．60000 B．13600000 C．2600万 D．60000000
32．（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，一个0也不读的是（ ）。
A．90009000 B．90900000 C．900090900 D．90090000
33．（23-24四年级上·福建福州·期末）一个数读作：二十五万零三十，下面能正确表示这个数的是（ ）。
A．25030 B．25×10000＋3×1
C． D．
34．（23-24四年级上·广东东莞·期末）下面各数，最接近100万的是（ ）。
A．1000099 B．980000 C．899999 D．1000600
35．（23-24四年级上·河北邢台·期末）下列各数中，最接近九亿的数是（ ）。
A．九亿三千万 B．八亿四千万 C．九亿九千万 D．八亿九千万
36．（22-23四年级上·湖南株洲·期末）要使12□340≈12万，□里有（ ）种填法。
A．6 B．5 C．4 D．3
37．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）10010000读出（ ）个零。
A．1 B．2 C．3 D．4
38．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面各数中，读数时读零最多的是（ ）。
A．909090 B．9090909 C．9009909 D．99099009
39．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面的数中，数字“6”表示六百万的是（ ）。
A．306080000 B．308000600 C．308060000 D．608030000
40．（23-24四年级上·福建福州·期末）实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，那么实际学生总数最多（ ）人。
A．8750 B．8651 C．8749 D．8649
41．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）九亿零六万七千写作（ ）。
A．90006700 B．90067000 C．96000700 D．900067000
42．（23-24四年级上·福建莆田·期末）下面四个数中，“4”在百万位上，且读出三个“0”的是（ ）。
A．804503000 B．804050300 C．845000300 D．840050300
43．（23-24四年级上·山东济南·期末）在数字3和4之间，添加（ ）个零是三亿零四。
A．7 B．4 C．6 D．8
44．（23-24四年级上·山东济南·期末）下面各数一个零也不读的数是（ ）。
A．6009009 B．25070000 C．1365009000 D．2570019000
45．（23-24四年级上·山东济南·期末）下列数中，读出0的个数最多的是（ ）。
A．30070000 B．9012038 C．6060401 D．80100090
46．（23-24四年级上·山东济南·期末）在35□6980000≈36亿中，下列选项中，□里可以填的数字是（ ）。
A．0 B．4 C．6 D．3
47．（23-24四年级上·江西宜春·期末）下面数中一个零都不读的是（ ）。
A．910200 B．4306700 C．60503200 D．60800
48．（23-24四年级上·山东临沂·期末）有一个自然数省略万位后面的尾数约5万，这个数不可能是如图（ ）点表示的数。
A．A B．B C．C D．D
49．（23-24四年级上·山东济南·期末）把42360204800四舍五入到亿位，近似数是（ ）。
A．422亿 B．423亿 C．424亿 D．423.602048亿
50．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）下面四个数中，最接近10亿的是（ ）。
A．1081250000 B．981200000 C．999801245 D．100560070
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第一单元 《大数的认识》 单元复习讲义（讲义）
四年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练）
1、亿以内数的组成
（1）计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
（2）每相邻两个计数单位之间的进率是10。
（3）计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
（4）从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
1、亿以内数的读法
（1）先读万级，再读个级；
（2）万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
2、亿以内数的写法
（1）先写万级，再写个级；
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
1、位数不相同的两个数，位数多的数就大。
2、位数相同的两个数，最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第二位……直到比较出大小为止。
1、亿以内数的改写
把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2、求亿以内数的近似数
可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
1、用来表示物体个数的数叫自然数。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。
2、最小的自然数是0，没有最大的自然数。
3、自然数的个数是无限的。
1、亿以上数的读法
（1）先分级，从高位读起，一级一级往下读；（2）读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
2、亿以上数的写法
（1）先找“亿”和“万”字分级；（2）从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；（3）哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
1、亿以上数的改写方法
先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
2、省略亿位后面的尾数求近似数的方法
（1）先分级，找到亿位。
（2）根据千万位上的数字，进行“四舍五入”。
（3）用“≈”表示出结果，再加上“亿”字。
1、计算器计算的步骤
（1）按计算器的0N键将计算器打开；
（2）输入数字，再按符号键，接着输入数字，输入“＝”求出得数；
（3）参考（2）中的方法，把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、数据、等号，最终求出得数。
2、算盘
（1）算盘的主要作用是计算和计数。
（2）算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。
【典例精讲1】（23-24四年级上·江苏盐城·期中）在760后面添（ ）个0，这个数是七千六百万。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】大数的写法：从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
七千六百万，写作76000000。所以在760后面，需要再添加5个0，才能得到76000000。
【详解】由分析可知：在760后面添5个0，这个数是七千六百万。
故答案为：B
【典例精讲2】
（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
【答案】B
【分析】最小的自然数是0。整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
【详解】一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是40044000。
故答案为：B
【典例精讲3】（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，与6000000大小不同的数是（ ）。
A．600个万 B．6000个百 C．6000个千 D．60个十万
【答案】B
【分析】每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。600个万等于600万，也就是6000000，6000个百等于60万，也就是600000，6000个千等于600万，也就是6000000，60个十万等于600万，也就是6000000；然后找出与6000000大小不同的数即可。
【详解】A．600个万是6000000，6000000与6000000大小相同；
B．6000个百是600000，600000＜6000000，故与6000000大小不同；
C．6000个千6000000，6000000与6000000大小相同；
D．60个十万6000000，6000000与6000000大小相同。
故答案为：B
【典例精讲4】（22-23四年级上·江苏泰州·期中）国之重器歼－20作为秘密武器，象征着军事水平的高度发展。歼－20造价昂贵，据了解，一架歼－20成本大约为人民币7亿元。一架歼－20成本最多可能是人民币（ ）元。
A．699999999 B．704999999 C．749999999 D．750000000
【答案】C
【分析】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此解答。
【详解】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。要使歼－20成本最多，说明这个数四舍得到7亿。千万位上最多是4，千万位以后的数位上都是9，所以最多是749999999元。
故答案为：C
【典例精讲5】（23-24四年级上·广东深圳·期末）明明在使用计算器计算1345×25时，他不需要按（ ）键。
A．ON/AC B．＝ C．× D．÷
【答案】D
【分析】根据计算器的使用方法，在打开计算器后，直接按照算式的运算顺序，依次输入第一个因数、乘号、第二个因数、等于号，屏幕上就会出现计算结果，据此即可解答。
【详解】用计算器计算1345×25时，先按ON/AC打开计算器，先按数字1345，然后按×，接着按数字25，最后按＝，求出1345×25的积，所以不需要按÷键。
故答案为：D
【典例精讲6】（23-24四年级上·河北保定·期末）下图中算盘表示的数是（ ）。
A．605421 B．601421 C．205421 D．201421
【答案】A
【分析】算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，从左往右依次写出数字，一颗珠子也没有，就在这个位上写0，依此写出这个数即可。
【详解】算盘左边第一个数是一颗上珠和一颗即5＋1＝6，第二个数一颗珠子也没有，即0，第三个数是一颗上珠，即5，第四个数是四颗下珠，即4，第五个数是两个下珠，即2，第六个数是一颗下珠，即1，所以算盘表示的数是605421。
故答案为：A
【典例精讲7】（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算，下面的方法不正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】先计算734－198＝536，逐项计算出每项结果，不相等的方法不正确。
在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘除法，又有加减法的要先算乘除法，再算加减法，算式里有括号要先算括号里的，再算括号外面的，中括号和小括号的运算顺序为先算小括号，再算中括号。
【详解】A．734－200＋2＝534＋2＝536，方法正确；
B．734－200－2＝534－2＝532，方法不正确；
C．735－199＝536，方法正确；
D．734－199＋1＝535＋1＝536，方法正确；
故答案为：B
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
选择题
1．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）38500≈38万，里可填的最大数字是（ ）。
A．6 B．5 C．4 D．3
【答案】C
【分析】通过四舍五入法求整数的近似数，要对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入，若小于5则直接舍去，若大于或等于5，则向前进一位，并加上“万”或“亿”字；据此解答。
【详解】
根据分析：38500≈38万，要用到“四舍”，那么里可填0、1、2、3、4，所以里可填的最大数字是4。
故答案为：C
2．（23-24四年级上·山东临沂·期末）下列各数中，读零最多的是（ ）。
A．3060000 B．3030606 C．60060600 D．60600000
【答案】B
【分析】含有两级数的读法：万级的数按照个级的数的读法来读，读完万级的数，要加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．3060000读作：三百零六万，读了一个零。
B．3030606读作：三百零三万零六百零六，读了三个零。
C．60060600读作：六千零六万零六百，读了两个零。
D．60600000读作：六千零六十万，读了一个零。
所以读零最多的是3030606。
故答案为：B
3．（23-24四年级上·福建福州·期末）在大数60030601中，左边“6”是右边“6”的（ ）。
A．100倍 B．1000倍 C．10000倍 D．100000倍
【答案】D
【分析】根据整数数位顺序，在大数60030601中，左边“6”在千万位，表示6个千万即60000000，右边“6”在百位，表示6个百即600，用60000000除以600即得到它们之间的倍数。据此解答。
【详解】60000000÷600＝100000
所以，在大数60030601中，左边“6”是右边“6”的100000倍。
故答案为：D
4．（23-24四年级上·江西吉安·期末）在4和8中间添（ ）个0，这个数读作四亿零八。
A．9 B．8 C．7
【答案】C
【分析】根据 整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出四亿零八即可知道中间添多少个0。
【详解】四亿零八写作400000008，中间有7个0。
在4和8中间添7个0，这个数读作四亿零八。
故答案为：C
5．（23-24四年级上·广东珠海·期末）“一带一路”十周年，成果丰硕。截至2022年底，中欧班列累计运输货物超6000000标箱。6000000这个数中，6表示6个（ ）。
A．亿 B．千万 C．百万 D．十万
【答案】C
【分析】根据整数数位的了解，从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位…，6在百万位上，代表6个百万，据此选择即可。
【详解】6000000这个数中，6表示6个百万。
故答案为：C
6．（23-24四年级上·广东珠海·期末）4个百万、7个十万和8个千组成的数是（ ）。
A．4078000 B．4070800 C．400708000 D．4708000
【答案】D
【分析】根据大数的组成，4个百万即百万位上是4，7个十万即十万位上是7，8个千即千位上是8，其他位上填0即可。
【详解】A．4078000是由4个百万、7个万和8个千组成的；
B．4070800是由4个百万、7个万和8个百组成的；
C．400708000是由4个亿、7个十万和8个千组成的；
D．4708000是由4个百万、7个十万和8个千组成的。
4个百万、7个十万和8个千组成的数是4708000。
故答案为：D
7．（23-24四年级上·浙江台州·期末）在描述680030003这个数时，下面（ ）的描述是错误的。
A．由6个亿、8个千万、3个万和3个一组成 B．由6个亿、8003个万和3个一组成
C．读数时万级和个级都只读1个零 D．左边3表示的意义是右边3的1000倍
【答案】D
【分析】根据各个数所在的数位来分析其代表的具体意义，如8在千万位上，表示8个千万。其他数字同理，然后逐项分析即可。读数时，每级如果中间有0，都只读一个零。
【详解】A．在680030003这个数中，6在亿位上，8在千万位上，第一个3在万位上，第二个3在个位上。所以680030003这个数由6个亿、8个千万、3个万和3个一组成，此说法正确。
B．对680030003这个数进行分级，6在亿级上，8003在万级上，第二个3在个级上，所以680030003这个数由6个亿、8003个万和3个一组成，此说法正确。
C．680030003读作六亿八千零三万零三，所以这个数读数时万级和个级都只读1个零，此说法正确。
D．在680030003这个数中，左边3表示3个万，右边3表示3个1。所以左边3表示的意义是右边3的10000倍，而不是1000倍。此说法错误。
故答案为D。
8．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下面数轴上“↓”处所表示的数是（ ）。
A．10025000 B．1002600 C．1026000 D．10026000
【答案】D
【分析】根据题意可知，10020000和10030000相差10000中间有10小格，则每格代表1000，箭头位置在第六格，即代表10026000，据此选择即可。
【详解】数轴上“↓”处所表示的数是10026000。
故答案为：D
9．（23-24四年级上·福建福州·期末）四个好朋友用数字3和数字0玩游戏，每人想一个数并写下来，下面是他们写出来的数，谁写的数读出的零最多（ ）。
A．小元：3030303 B．小丹：3003303
C．小天：30003000 D．小真：300000300
【答案】A
【分析】读数时，把数先分级，从高位读起，亿级或万级的数按照个级的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字，每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都读一个0。
【详解】A．3030303读作：三百零三万零三百零三，读3个零；
B．3003303读作：三百万三千三百零三，读1个零；
C．30003000读作：三千万三千，不读零；
D．300000300读作：三亿零三百，读1个零。
小元写的数3030303读出的零最多。
故答案为：A
10．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）如图所示直线上用虚线圈出的这些数，四舍五入到万位大约是（ ）。
A．4万 B．5万 C．6万 D．7万
【答案】C
【分析】根据题意可知，5万＝50000，6万＝60000，50000到60000的中间是55000，同理，60000到70000之间的是65000，四舍五入到万位，就先找到万位，然后看千位上的数是否大于5，当千位上的数小于5时就直接省略，当千位上的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”字；依此选择。
【详解】根据分析可知，55000＜虚线圈出的这些数＜65000，因此虚线圈出的这些数四舍五入到万位约是6万。
故答案为：C
11．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）欢欢用计算器计算47×18时，发现计算器上的数字键“4”坏了，他可以怎样计算（ ）。
A．（50－3）×18 B．47×2×9 C．（40＋7）×18 D．40＋7×2×9
【答案】A
【分析】分别计算出每个选项的结果，选出与47×18结果一样的即可。
【详解】47×18＝846
A．（50－3）×18＝47×18＝846，符合题意；
B．数字键“4”坏了按不出47，不符合题意；
C．数字键“4”坏了按不出40，不符合题意；
D．数字键“4”坏了按不出40，不符合题意。
他可以计算（50－3）×18。
故答案为：A
12．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）80402400读作（ ）。
A．八百零四万零二千四百 B．八千零四十万零二千四百
C．八百零四万二千四百 D．八千零四十万二千四百
【答案】D
【分析】整数的读法，从高位读起，先读万级，再读个级；读万级时按读个级的方法来读，读完万级后加上一个万字，每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。
【详解】80402400读作：八千零四十万二千四百。
故答案为：D
13．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）某景区某日的游客量大约4万人，这一天的游客量最大可能是（ ）人。
A．48000 B．44999 C．39999 D．40400
【答案】B
【分析】
根据“四舍五入”法，“四舍”得到4万，这个数最大则万位上是4，千位上是4，其他位上都为9，这个数最大是44999，“五入”得到4万，这个数最小则万位上是3，千位上是5，其他位上都为0，这个数最小是35000，据此解答即可。
【详解】
某景区某日的游客量大约4万人，这一天的游客量最大可能是44999。
故答案为：B
14．（23-24四年级上·广东广州·期末）数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。
A．4 B．5 C．6 D．无法确定
【答案】B
【分析】根据题意可知，40000和60000之间分了4小段，则圈中的数在45000－50000之间，根据整数的近似数，选出合适选项即可。
【详解】45000≈5万
这些数四舍五入到万位约是5万。
故答案为：B
15．（23-24四年级上·新疆哈密·期末）一个多位数含有三级，这个数最少是（ ）位数。
A．五 B．九 C．十 D．十二
【答案】B
【分析】
整数部分从右往左依次是个级、万级、亿级……等，每四个数位为一级；据此解答。
【详解】根据分析：求这个数最少是几位数，个级占四位数，万级占四位数，亿级占一位数，4＋4＋1＝9，所以这个数最少是九位数。
故答案为：B
16．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）如图，圆点处可以表示30600000的是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】
根据大数的改写先将3060000改写成3060万，再分析每个选项圆点所代表的数，据此选择即可。
【详解】A．3000万和4000万之间平均分了10格，则一小格代表100万，圆点位置在第6个小点，则表示3600万，不符合题意；
B．2000万和4000万之间平均分了10格，则一小格代表200万，圆点位置在6个小点，则代表2000万＋200万×6＝2000万＋1200万＝3200万，不符合题意；
C．1000万和1亿中间的数是5500万，圆点的位置表示的数大于5500万，不符合题意；
D．3000万和3100万之间平均分了10格，则一小格代表10万，圆点位置在6个小点，则代表3060万，符合题意。
故答案为：D
17．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下列各数中，只读一个零的是（ ）。
A．102040 B．1020040 C．1204000 D．1240000
【答案】A
【分析】
含有两级的数的读法：
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．102040读作：十万二千零四十，读了一个零。
B．1020040读作：一百零二万零四十，读了两个零。
C．1204000读作：一百二十万四千，一个零都没读。
D．1240000读作：一百二十四万，一个零都没读。
故答案为：A
18．（23-24四年级上·新疆克拉玛依·期末）在16440000中，十万位上的“4”比万位上的“4”多（ ）。
A．10 B．36000 C．9000 D．360000
【答案】D
【分析】
数位上的数表示有几个该数位的计数单位，所以十万位上的“4”表示4个十万，即400000；万位上的“4”表示4个万，即40000；用400000减40000即可解答。
【详解】400000－40000＝360000
所以在16440000中，十万位上的“4”比万位上的“4”多360000。
故答案为：D
19．（23-24四年级上·山东济南·期末）比599999多一万的数是（ ）。
A．699999 B．1599999 C．600000 D．609999
【答案】D
【分析】1万＝10000，所以比599999多1万的数是：599999＋10000，据此解答即可。
【详解】599999＋10000＝609999
故答案为：D
20．（23-24四年级上·山东临沂·期末）一个九位数，它的最高位是（ ）位。
A．个 B．万 C．千万 D．亿
【答案】D
【分析】按照数位顺序表，从右到左，个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……，所以一个九位数，它的最高位是亿位。
【详解】根据分析可知，
一个九位数，它的最高位是亿位。
故答案为：D
21．（22-23四年级上·江苏扬州·期中）75980＜7004，里的数字有（ ）种填法。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】D
【分析】大数的比较：先比较两个数的位数，位数多的数就大。如果两个数的位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
【详解】75980和7□0041比较大小，两个数都是五位数，所以比较最高位。最高位相同都是7，需要比较千位。要使75980＜7□004，那么5＜□，所以□可以填6、7、8、9，共4种填法。
故答案为：D
22．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
【答案】B
【分析】最小的自然数是0。整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
【详解】一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是40044000。
故答案为：B
23．（23-24四年级上·湖南怀化·期末）在十位数19 3880560中，当 里填（ ）时，这个数最接近20亿。
A．0 B．4 C．5 D．9
【答案】D
【分析】十位数19 3880560，亿级的数字是19，要使这个数最接近20亿，则千万位的数字要越大，据此来解答。
【详解】0＜4＜5＜9
在十位数19 3880560中，当 里填9时，这个数最接近20亿。
故答案为：D
24．（23-24四年级上·浙江·期末）要使4□7090＞460790，□中的数字有（ ）种填法。
A．5 B．4 C．3 D．2
【答案】B
【分析】要使4□7090＞460790，观察可知其最高位的数字都相同，并且个位和十位的数字也相同，百位和千位的数字均不同，其中千位上左边数的数字是“7”，右边是“0”，明显左边大于右边，要使得最终实现左边大于右边，则需要左边万位上的数大于或等于6即可。
【详解】结合分析可知，左边数的万位上的数大于或等于6，可以填的数有6、7、8、9，共4种填法。
故答案选：B
25．（23-24四年级上·陕西安康·期末）比100万大1的数是（ ）。
A．101万 B．1100000 C．10000001 D．1000001
【答案】D
【分析】100万改写成用“一”作单位数是1000000，然后利用这个数加1即可解答。
【详解】100万＝1000000
1000000＋1＝1000001
所以，比100万大1的数是1000001。
故答案为：D
26．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数，省略亿位后面的尾数约是21亿，那么这个数的实际数据范围不可能是（ ）。
A．A和B之间 B．B和C之间 C．C和D之间
【答案】C
【分析】一个数省略亿位后面的尾数约是21亿，最大是千万位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位上都是最大的一位数9即可，最小是千万位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位上都是最的小自然数0即可，进而找出这个数的取值范围；再根据数轴上，把20亿和21亿之间平均分成10份，每份是10000000，分别求出A、B、C、D表示的数省略亿位后面的尾数各约是多少，再进行比较。
【详解】一个数，省略亿位后面的尾数约是21亿，那么这个数最大是2149999999，最小是2050000000；
A．A点表示的数是2050000000，近似数是21亿，B点表示的数是2080000000，近似数是21亿，A和B之间的数省略亿位后面的尾数约是21亿，不符合要求；
B．B点表示的数是2080000000，近似数是21亿，C点表示的数是2150000000，近似数是22亿，B和C之间的数省略亿位后面的尾数不都是21亿，不符合要求；
C．C点表示的数是2150000000，近似数是22亿，D点表示的数是2190000000，近似数是22亿，C和D之间的数省略亿位后面的尾数都不是21亿，符合要求。
故答案为：C
27．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下列各数中，“8”表示的数值最大的是（ ）。
A．680000000 B．860万 C． D．86000
【答案】A
【分析】计数单位从右往左依次是：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……。
A．这是一个九位数，8在万级的千万位上，千万位的计数单位是千万，这一位数字是几，就表示几个千万；
B．先将860万化为大数，去掉万字，在860的末尾添上4个0，这是一个七位数，8在百万位上，百万位的数字是几，就表示几个百万；
C．先求出这两个数的和，其中的8在十万位上，十万位的数字是几，就表示几个十万；
D．86000是一个五位数，8在万位上，万位数字是几，就表示几个万。
【详解】A．680000000中，8在千万位上，表示8个千万；
B．860万＝8600000，其中8在百万位上，表示8个百万；
C．＝800060，其中8在十万位上，表示8个十万；
D．86000中，8在万位上，表示8个万；
万、十万、百万、千万，这几个计数单位中，最大的是千万；
故答案为：A
28．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）2021年是湖北省高考综合改革政策落地的第一年，共有40.5万人报名参加高考，2023年湖北高考总报名人数突破50万，那么“约50万”这个数据的范围不可能在（ ）之间。
A．m和e B．n和e C．x和y D．m和n
【答案】C
【分析】根据题意可知，48万和49万、49万和50万、50万和51万之间均有10个小格，每个小格表示1000也就是0.1万，根据整数的近似数的计算方法进行选择即可。
【详解】“约50万”这个数据的范围在495001和504999之间；
A．m和e，m表示的是49.4万，e表示的是50.4万；
B．n和e，n表示的是49.9万，e表示的是50.4万；
C．x和y，x表示的是48.7万，e表示的是49.3万；
D．m和n，m表示的是49.4万，n表示的是49.9万；
那么“约50万”这个数据的范围不可能在x和y之间。
故答案为：C
29．（23-24四年级上·江西新余·期末）用三个0和三个9组成的六位数中一个零都不读的是（ ）。
A．900990 B．900909 C．999000 D．990900
【答案】C
【分析】整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0，据此即可解答。
【详解】A.900990读作：九十万零九百九十
B.900909读作：九十万零九百零九
C.999000读作：九十九万九千
D.990900读作：九十九万零九百
用三个0和三个9组成的六位数中一个零都不读的是999000。
故答案为：C
30．（23-24四年级上·浙江·期末）下列各数中，最接近35万的是（ ）。
A．350020 B．349988 C．360000 D．350088
【答案】B
【分析】分别求得各数与35万的差，再比较差的大小，差越小的越接近35万。
【详解】35万＝350000
A．350020－350000＝20
B．350000－349988＝12
C．360000－350000＝10000
D．350088－350000＝88
12＜20＜88＜10000
最接近35万的是349988。
故答案为：B
31．（23-24四年级上·浙江·期末）下面各数中，“6”表示数值最大的是（ ）。
A．60000 B．13600000 C．2600万 D．60000000
【答案】D
【分析】整数的计数单位从右往左依次是：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……；先将2600万改写成整数，然后根据对整数的计数单位的认识进行选择。
【详解】A．60000中的“6”表示6个万；
B．13600000中的“6”表示6个十万；
C．2600万＝26000000，26000000中的“6”表示6个百万；
D．60000000中的“6”表示6个千万；
6个万＜6个十万＜6个百万＜6个千万；
所以上面各数中，“6”表示数值最大的是60000000。
故答案为：D
32．（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，一个0也不读的是（ ）。
A．90009000 B．90900000 C．900090900 D．90090000
【答案】A
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位上有一个0或连续几个0都只读一个零，据此读出各数，再进行选择即可。
【详解】A． 90009000读作：九千万九千，一个0也不读，符合题意；
B． 90900000读作：九千零九十万，读了一个0，不符合题意；
C． 900090900读作：九亿零九万零九百，读了二个0，不符合题意；
D． 90090000读作：九千零九万，读了一个0，不符合题意。
故答案为：A
33．（23-24四年级上·福建福州·期末）一个数读作：二十五万零三十，下面能正确表示这个数的是（ ）。
A．25030 B．25×10000＋3×1
C． D．
【答案】C
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，先写出此数再作判断；
数位上有几个珠子，就表示几个该数位所对应的计数单位；
一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此解答。
【详解】二十五万零三十写作：250030
A．25030与250030不同，不符合题意；
B．25×10000＋3×1表示的数是250003，不符合题意；
C．计数器表示的数是250030，符合题意；
D．算盘表示的数是650030，不符合题意。
故答案为：C
34．（23-24四年级上·广东东莞·期末）下面各数，最接近100万的是（ ）。
A．1000099 B．980000 C．899999 D．1000600
【答案】A
【分析】
分别求出各个数与100万的差，再比较差的大小，差最小的那个数最接近100万。
【详解】A．1000099－1000000＝99；
B．1000000－980000＝20000；
C．1000000－899999＝100001；
D．1000600－1000000＝600；
100001＞20000＞600＞99
所以1000099最接近100万。
故答案为：A
35．（23-24四年级上·河北邢台·期末）下列各数中，最接近九亿的数是（ ）。
A．九亿三千万 B．八亿四千万 C．九亿九千万 D．八亿九千万
【答案】D
【分析】首先分别求出四个数与九亿的差，然后比较差的大小，差最小的那个数最接近九亿，据此解答即可。
【详解】A．九亿三千万－九亿＝三千万；
B．九亿－八亿四千万＝六千万；
C．九亿九千万－九亿＝九千万；
D．九亿－八亿九千万＝一千万。
一千万＜三千万＜六千万＜九千万
故答案为：D
36．（22-23四年级上·湖南株洲·期末）要使12□340≈12万，□里有（ ）种填法。
A．6 B．5 C．4 D．3
【答案】B
【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答。
【详解】要使12□340≈12万，用了四舍法，□里可以填0，1，2，3，4，共5种填法。
故答案为：B
37．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）10010000读出（ ）个零。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】A
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级和万级时，按照读个级数的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，本题按照整数的读法，读出10010000即可解答。
【详解】10010000读作：一千零一万，读出了一个零。
故答案为：A
38．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面各数中，读数时读零最多的是（ ）。
A．909090 B．9090909 C．9009909 D．99099009
【答案】B
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数。
【详解】A．909090读作九十万九千零九十，读了一个零；
B．9090909读作九百零九万零九百零九，读了三个零；
C．9009909读作九百万九千九百零九，读了一个零；
D．99099009读作九千九百零九万九千零九，读了两个零；
故答案为：B
39．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面的数中，数字“6”表示六百万的是（ ）。
A．306080000 B．308000600 C．308060000 D．608030000
【答案】A
【分析】
根据数位顺序表，从个位起，向左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……，哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此解答即可。
【详解】A.306080000，6在百万位，表示6个百万；
B.308000600，6在百位，表示6个百；
C.308060000，6在万位，表示6个万；
D.608030000，6在亿位，表示6个亿。
数字“6”表示六百万的是306080000。
故答案为：A
40．（23-24四年级上·福建福州·期末）实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，那么实际学生总数最多（ ）人。
A．8750 B．8651 C．8749 D．8649
【答案】C
【分析】
实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，如果是四舍法求得的近似数，学生总数最多为8749人，如果是五入法求得的近似数，学生总数最少为8650人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，那么实际学生总数最多8749人。
故答案为：C
41．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）九亿零六万七千写作（ ）。
A．90006700 B．90067000 C．96000700 D．900067000
【答案】D
【分析】写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此选择即可。
【详解】九亿零六万七千写作900067000。
故答案为：D
42．（23-24四年级上·福建莆田·期末）下面四个数中，“4”在百万位上，且读出三个“0”的是（ ）。
A．804503000 B．804050300 C．845000300 D．840050300
【答案】B
【分析】数位指一个数中每一个数字所占的位置，整数部分从右往左是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位……等；
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字；每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零；据此解答。
【详解】根据分析：
A．804503000中的4在百万位上，读作：八亿零四百五十万三千；
B．804050300中的4在百万位上，读作：八亿零四百零五万零三百；
C．845000300中的4在千万位上，读作：八亿四千五百万零三百；
D．840050300中的4在千万位上，读作：八亿四千零五万零三百；
所以“4”在百万位上，且读出三个“0”的是804050300。
故答案为：B
43．（23-24四年级上·山东济南·期末）在数字3和4之间，添加（ ）个零是三亿零四。
A．7 B．4 C．6 D．8
【答案】A
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出三亿零四，据此选择即可。
【详解】三亿零四写作300000004，在数字3和4之间，添加7个零是三亿零四。
故答案为：A
44．（23-24四年级上·山东济南·期末）下面各数一个零也不读的数是（ ）。
A．6009009 B．25070000 C．1365009000 D．2570019000
【答案】C
【分析】根据整数的读法读出选项中的每一个数，找出一个零也不读出的即可。
整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．6009009读作：六百万九千零九
B．25070000读作：二千五百零七万
C．1365009000读作：十三亿六千五百万九千
D．2570019000读作：二十五亿七千零一万九千
一个零也不读的数是1365009000；
故答案为：C
45．（23-24四年级上·山东济南·期末）下列数中，读出0的个数最多的是（ ）。
A．30070000 B．9012038 C．6060401 D．80100090
【答案】C
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
【详解】A．30070000读作：三千零七万，一个零；
B．9012038读作：九百零一万两千零三十八，两个零；
C．6060401读作：六百零六万零四百零一，三个零；
D．80100090读作：八千零一十万零九十，两个零。
读出0的个数最多的是6060401。
故答案为：C
46．（23-24四年级上·山东济南·期末）在35□6980000≈36亿中，下列选项中，□里可以填的数字是（ ）。
A．0 B．4 C．6 D．3
【答案】C
【分析】结合题意，此处是用四舍五入法改写成用亿作单位的数，近似数保留到亿位，就是要省略尾数千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千万位。可以知道近似数是36亿，而原数中的亿位是5，说明千万位的数是大于等于5，据此解答即可。
【详解】在35□6980000≈36亿中，□要大于等于5，可以填5、6、7、8、9；
结合选项可知：只有C选项的数字是6
故答案选：C
47．（23-24四年级上·江西宜春·期末）下面数中一个零都不读的是（ ）。
A．910200 B．4306700 C．60503200 D．60800
【答案】B
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出各数；再进行判断，据此解答。
【详解】A．910200读作：九十一万零二百，读一个零，不符合题意；
B．4306700读作：四百三十万六千七百，一个零也不读，符合题意；
C．60503200读作：六千零五十万三千二百，读一个零，不符合题意；
D．60800读作：六万零八百，读一个零，不符合题意。
故答案为：B
48．（23-24四年级上·山东临沂·期末）有一个自然数省略万位后面的尾数约5万，这个数不可能是如图（ ）点表示的数。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】省略万位后面的尾数，要看千位上的数字是不是满5，满5向前进一，不满5就舍去。这个数省略之前，最大是千位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9，即是54999；最小是千位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最的小自然数0，即是45000；近似数是5万，这个数的取值范围是45000～54999，根据取值范围即可解答。
【详解】4万到5万之间平均分成10份，每份是1000。
A．A点表示的是45000，省略万位后面的尾数后约是5万；
B．B点表示的是48000，省略万位后面的尾数后约是5万；
C．C点表示的是54000，省略万位后面的尾数后约是5万；
D．D点表示的是55000，省略万位后面的尾数后约是6万；
所以，这个数不可能是如图D点表示的数。
故答案为：D
49．（23-24四年级上·山东济南·期末）把42360204800四舍五入到亿位，近似数是（ ）。
A．422亿 B．423亿 C．424亿 D．423.602048亿
【答案】C
【分析】用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数，应该先看千万位上的数，如果千万位上的数比5小，就省略亿位后面的尾数并写上亿字；如果千万位上的数大于或等于5，应在亿位上加1省略亿位后面的尾数并写上亿字。
【详解】42360204800≈424亿
把42360204800四舍五入到亿位，近似数是424亿。
故答案为：C
50．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）下面四个数中，最接近10亿的是（ ）。
A．1081250000 B．981200000 C．999801245 D．100560070
【答案】C
【分析】
与10亿相差最小的数，最接近10亿；但是四个选项并不全是整亿、整万数，直接计算的计算量比较大，因此可以将10亿与四个选项先改写成以万为单位的数或近似数，再求差，哪个数与10亿的差最小，哪个数就最接近10亿。
【详解】10亿＝100000万；
A．1081250000＝108125万，108125万－100000万＝8125万；
B．981200000＝98120万，100000万－98120万＝1896万；
C．999801245≈99980万，100000万－99980万＝20万；
D．100560070≈10056万，100000万－10056万＝89944万；
20万＜1896万＜8125万＜89944万，因此999801245最接近10亿。
故答案为：C
【点睛】解决这道题的关键在于如何改写大数，改写大数时，记住要先分级再改写。
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四年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练）
1、亿以内数的组成
（1）计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
（2）每相邻两个计数单位之间的进率是10。
（3）计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
（4）从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
1、亿以内数的读法
（1）先读万级，再读个级；
（2）万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
2、亿以内数的写法
（1）先写万级，再写个级；
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
1、位数不相同的两个数，位数多的数就大。
2、位数相同的两个数，最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第二位……直到比较出大小为止。
1、亿以内数的改写
把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2、求亿以内数的近似数
可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
1、用来表示物体个数的数叫自然数。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。
2、最小的自然数是0，没有最大的自然数。
3、自然数的个数是无限的。
1、亿以上数的读法
（1）先分级，从高位读起，一级一级往下读；（2）读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
2、亿以上数的写法
（1）先找“亿”和“万”字分级；（2）从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；（3）哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
1、亿以上数的改写方法
先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
2、省略亿位后面的尾数求近似数的方法
（1）先分级，找到亿位。
（2）根据千万位上的数字，进行“四舍五入”。
（3）用“≈”表示出结果，再加上“亿”字。
1、计算器计算的步骤
（1）按计算器的0N键将计算器打开；
（2）输入数字，再按符号键，接着输入数字，输入“＝”求出得数；
（3）参考（2）中的方法，把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、数据、等号，最终求出得数。
2、算盘
（1）算盘的主要作用是计算和计数。
（2）算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。
【典例精讲1】（23-24四年级上·江苏盐城·期中）在760后面添（ ）个0，这个数是七千六百万。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】大数的写法：从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
七千六百万，写作76000000。所以在760后面，需要再添加5个0，才能得到76000000。
【详解】由分析可知：在760后面添5个0，这个数是七千六百万。
故答案为：B
【典例精讲2】
（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
【答案】B
【分析】最小的自然数是0。整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
【详解】一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是40044000。
故答案为：B
【典例精讲3】（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，与6000000大小不同的数是（ ）。
A．600个万 B．6000个百 C．6000个千 D．60个十万
【答案】B
【分析】每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。600个万等于600万，也就是6000000，6000个百等于60万，也就是600000，6000个千等于600万，也就是6000000，60个十万等于600万，也就是6000000；然后找出与6000000大小不同的数即可。
【详解】A．600个万是6000000，6000000与6000000大小相同；
B．6000个百是600000，600000＜6000000，故与6000000大小不同；
C．6000个千6000000，6000000与6000000大小相同；
D．60个十万6000000，6000000与6000000大小相同。
故答案为：B
【典例精讲4】（22-23四年级上·江苏泰州·期中）国之重器歼－20作为秘密武器，象征着军事水平的高度发展。歼－20造价昂贵，据了解，一架歼－20成本大约为人民币7亿元。一架歼－20成本最多可能是人民币（ ）元。
A．699999999 B．704999999 C．749999999 D．750000000
【答案】C
【分析】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此解答。
【详解】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。要使歼－20成本最多，说明这个数四舍得到7亿。千万位上最多是4，千万位以后的数位上都是9，所以最多是749999999元。
故答案为：C
【典例精讲5】（23-24四年级上·广东深圳·期末）明明在使用计算器计算1345×25时，他不需要按（ ）键。
A．ON/AC B．＝ C．× D．÷
【答案】D
【分析】根据计算器的使用方法，在打开计算器后，直接按照算式的运算顺序，依次输入第一个因数、乘号、第二个因数、等于号，屏幕上就会出现计算结果，据此即可解答。
【详解】用计算器计算1345×25时，先按ON/AC打开计算器，先按数字1345，然后按×，接着按数字25，最后按＝，求出1345×25的积，所以不需要按÷键。
故答案为：D
【典例精讲6】（23-24四年级上·河北保定·期末）下图中算盘表示的数是（ ）。
A．605421 B．601421 C．205421 D．201421
【答案】A
【分析】算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，从左往右依次写出数字，一颗珠子也没有，就在这个位上写0，依此写出这个数即可。
【详解】算盘左边第一个数是一颗上珠和一颗即5＋1＝6，第二个数一颗珠子也没有，即0，第三个数是一颗上珠，即5，第四个数是四颗下珠，即4，第五个数是两个下珠，即2，第六个数是一颗下珠，即1，所以算盘表示的数是605421。
故答案为：A
【典例精讲7】（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算，下面的方法不正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】先计算734－198＝536，逐项计算出每项结果，不相等的方法不正确。
在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘除法，又有加减法的要先算乘除法，再算加减法，算式里有括号要先算括号里的，再算括号外面的，中括号和小括号的运算顺序为先算小括号，再算中括号。
【详解】A．734－200＋2＝534＋2＝536，方法正确；
B．734－200－2＝534－2＝532，方法不正确；
C．735－199＝536，方法正确；
D．734－199＋1＝535＋1＝536，方法正确；
故答案为：B
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
选择题
1．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）38500≈38万，里可填的最大数字是（ ）。
A．6 B．5 C．4 D．3
2．（23-24四年级上·山东临沂·期末）下列各数中，读零最多的是（ ）。
A．3060000 B．3030606 C．60060600 D．60600000
3．（23-24四年级上·福建福州·期末）在大数60030601中，左边“6”是右边“6”的（ ）。
A．100倍 B．1000倍 C．10000倍 D．100000倍
4．（23-24四年级上·江西吉安·期末）在4和8中间添（ ）个0，这个数读作四亿零八。
A．9 B．8 C．7
5．（23-24四年级上·广东珠海·期末）“一带一路”十周年，成果丰硕。截至2022年底，中欧班列累计运输货物超6000000标箱。6000000这个数中，6表示6个（ ）。
A．亿 B．千万 C．百万 D．十万
6．（23-24四年级上·广东珠海·期末）4个百万、7个十万和8个千组成的数是（ ）。
A．4078000 B．4070800 C．400708000 D．4708000
7．（23-24四年级上·浙江台州·期末）在描述680030003这个数时，下面（ ）的描述是错误的。
A．由6个亿、8个千万、3个万和3个一组成 B．由6个亿、8003个万和3个一组成
C．读数时万级和个级都只读1个零 D．左边3表示的意义是右边3的1000倍
8．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下面数轴上“↓”处所表示的数是（ ）。
A．10025000 B．1002600 C．1026000 D．10026000
9．（23-24四年级上·福建福州·期末）四个好朋友用数字3和数字0玩游戏，每人想一个数并写下来，下面是他们写出来的数，谁写的数读出的零最多（ ）。
A．小元：3030303 B．小丹：3003303
C．小天：30003000 D．小真：300000300
10．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）如图所示直线上用虚线圈出的这些数，四舍五入到万位大约是（ ）。
A．4万 B．5万 C．6万 D．7万
11．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）欢欢用计算器计算47×18时，发现计算器上的数字键“4”坏了，他可以怎样计算（ ）。
A．（50－3）×18 B．47×2×9 C．（40＋7）×18 D．40＋7×2×9
12．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）80402400读作（ ）。
A．八百零四万零二千四百 B．八千零四十万零二千四百
C．八百零四万二千四百 D．八千零四十万二千四百
13．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）某景区某日的游客量大约4万人，这一天的游客量最大可能是（ ）人。
A．48000 B．44999 C．39999 D．40400
14．（23-24四年级上·广东广州·期末）数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。
A．4 B．5 C．6 D．无法确定
15．（23-24四年级上·新疆哈密·期末）一个多位数含有三级，这个数最少是（ ）位数。
A．五 B．九 C．十 D．十二
16．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）如图，圆点处可以表示30600000的是（ ）。
A． B．
C． D．
17．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下列各数中，只读一个零的是（ ）。
A．102040 B．1020040 C．1204000 D．1240000
18．（23-24四年级上·新疆克拉玛依·期末）在16440000中，十万位上的“4”比万位上的“4”多（ ）。
A．10 B．36000 C．9000 D．360000
19．（23-24四年级上·山东济南·期末）比599999多一万的数是（ ）。
A．699999 B．1599999 C．600000 D．609999
20．（23-24四年级上·山东临沂·期末）一个九位数，它的最高位是（ ）位。
A．个 B．万 C．千万 D．亿
21．（22-23四年级上·江苏扬州·期中）75980＜7004，里的数字有（ ）种填法。
A．1 B．2 C．3 D．4
22．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
23．（23-24四年级上·湖南怀化·期末）在十位数19 3880560中，当 里填（ ）时，这个数最接近20亿。
A．0 B．4 C．5 D．9
24．（23-24四年级上·浙江·期末）要使4□7090＞460790，□中的数字有（ ）种填法。
A．5 B．4 C．3 D．2
25．（23-24四年级上·陕西安康·期末）比100万大1的数是（ ）。
A．101万 B．1100000 C．10000001 D．1000001
26．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数，省略亿位后面的尾数约是21亿，那么这个数的实际数据范围不可能是（ ）。
A．A和B之间 B．B和C之间 C．C和D之间
27．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下列各数中，“8”表示的数值最大的是（ ）。
A．680000000 B．860万 C． D．86000
28．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）2021年是湖北省高考综合改革政策落地的第一年，共有40.5万人报名参加高考，2023年湖北高考总报名人数突破50万，那么“约50万”这个数据的范围不可能在（ ）之间。
A．m和e B．n和e C．x和y D．m和n
29．（23-24四年级上·江西新余·期末）用三个0和三个9组成的六位数中一个零都不读的是（ ）。
A．900990 B．900909 C．999000 D．990900
30．（23-24四年级上·浙江·期末）下列各数中，最接近35万的是（ ）。
A．350020 B．349988 C．360000 D．350088
31．（23-24四年级上·浙江·期末）下面各数中，“6”表示数值最大的是（ ）。
A．60000 B．13600000 C．2600万 D．60000000
32．（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，一个0也不读的是（ ）。
A．90009000 B．90900000 C．900090900 D．90090000
33．（23-24四年级上·福建福州·期末）一个数读作：二十五万零三十，下面能正确表示这个数的是（ ）。
A．25030 B．25×10000＋3×1
C． D．
34．（23-24四年级上·广东东莞·期末）下面各数，最接近100万的是（ ）。
A．1000099 B．980000 C．899999 D．1000600
35．（23-24四年级上·河北邢台·期末）下列各数中，最接近九亿的数是（ ）。
A．九亿三千万 B．八亿四千万 C．九亿九千万 D．八亿九千万
36．（22-23四年级上·湖南株洲·期末）要使12□340≈12万，□里有（ ）种填法。
A．6 B．5 C．4 D．3
37．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）10010000读出（ ）个零。
A．1 B．2 C．3 D．4
38．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面各数中，读数时读零最多的是（ ）。
A．909090 B．9090909 C．9009909 D．99099009
39．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面的数中，数字“6”表示六百万的是（ ）。
A．306080000 B．308000600 C．308060000 D．608030000
40．（23-24四年级上·福建福州·期末）实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，那么实际学生总数最多（ ）人。
A．8750 B．8651 C．8749 D．8649
41．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）九亿零六万七千写作（ ）。
A．90006700 B．90067000 C．96000700 D．900067000
42．（23-24四年级上·福建莆田·期末）下面四个数中，“4”在百万位上，且读出三个“0”的是（ ）。
A．804503000 B．804050300 C．845000300 D．840050300
43．（23-24四年级上·山东济南·期末）在数字3和4之间，添加（ ）个零是三亿零四。
A．7 B．4 C．6 D．8
44．（23-24四年级上·山东济南·期末）下面各数一个零也不读的数是（ ）。
A．6009009 B．25070000 C．1365009000 D．2570019000
45．（23-24四年级上·山东济南·期末）下列数中，读出0的个数最多的是（ ）。
A．30070000 B．9012038 C．6060401 D．80100090
46．（23-24四年级上·山东济南·期末）在35□6980000≈36亿中，下列选项中，□里可以填的数字是（ ）。
A．0 B．4 C．6 D．3
47．（23-24四年级上·江西宜春·期末）下面数中一个零都不读的是（ ）。
A．910200 B．4306700 C．60503200 D．60800
48．（23-24四年级上·山东临沂·期末）有一个自然数省略万位后面的尾数约5万，这个数不可能是如图（ ）点表示的数。
A．A B．B C．C D．D
49．（23-24四年级上·山东济南·期末）把42360204800四舍五入到亿位，近似数是（ ）。
A．422亿 B．423亿 C．424亿 D．423.602048亿
50．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）下面四个数中，最接近10亿的是（ ）。
A．1081250000 B．981200000 C．999801245 D．100560070
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第一单元 《大数的认识》 单元复习讲义（讲义）
四年级数学上册专项精练（知识梳理+典例精讲+专项精练）
1、亿以内数的组成
（1）计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
（2）每相邻两个计数单位之间的进率是10。
（3）计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
（4）从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
1、亿以内数的读法
（1）先读万级，再读个级；
（2）万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
2、亿以内数的写法
（1）先写万级，再写个级；
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
1、位数不相同的两个数，位数多的数就大。
2、位数相同的两个数，最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的，就比较第二位……直到比较出大小为止。
1、亿以内数的改写
把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2、求亿以内数的近似数
可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
1、用来表示物体个数的数叫自然数。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。
2、最小的自然数是0，没有最大的自然数。
3、自然数的个数是无限的。
1、亿以上数的读法
（1）先分级，从高位读起，一级一级往下读；（2）读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
2、亿以上数的写法
（1）先找“亿”和“万”字分级；（2）从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；（3）哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
1、亿以上数的改写方法
先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
2、省略亿位后面的尾数求近似数的方法
（1）先分级，找到亿位。
（2）根据千万位上的数字，进行“四舍五入”。
（3）用“≈”表示出结果，再加上“亿”字。
1、计算器计算的步骤
（1）按计算器的0N键将计算器打开；
（2）输入数字，再按符号键，接着输入数字，输入“＝”求出得数；
（3）参考（2）中的方法，把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、数据、等号，最终求出得数。
2、算盘
（1）算盘的主要作用是计算和计数。
（2）算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。
【典例精讲1】（23-24四年级上·江苏盐城·期中）在760后面添（ ）个0，这个数是七千六百万。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】大数的写法：从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
七千六百万，写作76000000。所以在760后面，需要再添加5个0，才能得到76000000。
【详解】由分析可知：在760后面添5个0，这个数是七千六百万。
故答案为：B
【典例精讲2】
（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
【答案】B
【分析】最小的自然数是0。整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
【详解】一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是40044000。
故答案为：B
【典例精讲3】（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，与6000000大小不同的数是（ ）。
A．600个万 B．6000个百 C．6000个千 D．60个十万
【答案】B
【分析】每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。600个万等于600万，也就是6000000，6000个百等于60万，也就是600000，6000个千等于600万，也就是6000000，60个十万等于600万，也就是6000000；然后找出与6000000大小不同的数即可。
【详解】A．600个万是6000000，6000000与6000000大小相同；
B．6000个百是600000，600000＜6000000，故与6000000大小不同；
C．6000个千6000000，6000000与6000000大小相同；
D．60个十万6000000，6000000与6000000大小相同。
故答案为：B
【典例精讲4】（22-23四年级上·江苏泰州·期中）国之重器歼－20作为秘密武器，象征着军事水平的高度发展。歼－20造价昂贵，据了解，一架歼－20成本大约为人民币7亿元。一架歼－20成本最多可能是人民币（ ）元。
A．699999999 B．704999999 C．749999999 D．750000000
【答案】C
【分析】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此解答。
【详解】一架歼－20成本大约为人民币7亿元，那么7亿有可能是“四舍”或“五入”得到的。要使歼－20成本最多，说明这个数四舍得到7亿。千万位上最多是4，千万位以后的数位上都是9，所以最多是749999999元。
故答案为：C
【典例精讲5】（23-24四年级上·广东深圳·期末）明明在使用计算器计算1345×25时，他不需要按（ ）键。
A．ON/AC B．＝ C．× D．÷
【答案】D
【分析】根据计算器的使用方法，在打开计算器后，直接按照算式的运算顺序，依次输入第一个因数、乘号、第二个因数、等于号，屏幕上就会出现计算结果，据此即可解答。
【详解】用计算器计算1345×25时，先按ON/AC打开计算器，先按数字1345，然后按×，接着按数字25，最后按＝，求出1345×25的积，所以不需要按÷键。
故答案为：D
【典例精讲6】（23-24四年级上·河北保定·期末）下图中算盘表示的数是（ ）。
A．605421 B．601421 C．205421 D．201421
【答案】A
【分析】算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，从左往右依次写出数字，一颗珠子也没有，就在这个位上写0，依此写出这个数即可。
【详解】算盘左边第一个数是一颗上珠和一颗即5＋1＝6，第二个数一颗珠子也没有，即0，第三个数是一颗上珠，即5，第四个数是四颗下珠，即4，第五个数是两个下珠，即2，第六个数是一颗下珠，即1，所以算盘表示的数是605421。
故答案为：A
【典例精讲7】（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算，下面的方法不正确的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】B
【分析】先计算734－198＝536，逐项计算出每项结果，不相等的方法不正确。
在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘除法，又有加减法的要先算乘除法，再算加减法，算式里有括号要先算括号里的，再算括号外面的，中括号和小括号的运算顺序为先算小括号，再算中括号。
【详解】A．734－200＋2＝534＋2＝536，方法正确；
B．734－200－2＝534－2＝532，方法不正确；
C．735－199＝536，方法正确；
D．734－199＋1＝535＋1＝536，方法正确；
故答案为：B
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
选择题
1．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）38500≈38万，里可填的最大数字是（ ）。
A．6 B．5 C．4 D．3
【答案】C
【分析】通过四舍五入法求整数的近似数，要对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入，若小于5则直接舍去，若大于或等于5，则向前进一位，并加上“万”或“亿”字；据此解答。
【详解】
根据分析：38500≈38万，要用到“四舍”，那么里可填0、1、2、3、4，所以里可填的最大数字是4。
故答案为：C
2．（23-24四年级上·山东临沂·期末）下列各数中，读零最多的是（ ）。
A．3060000 B．3030606 C．60060600 D．60600000
【答案】B
【分析】含有两级数的读法：万级的数按照个级的数的读法来读，读完万级的数，要加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．3060000读作：三百零六万，读了一个零。
B．3030606读作：三百零三万零六百零六，读了三个零。
C．60060600读作：六千零六万零六百，读了两个零。
D．60600000读作：六千零六十万，读了一个零。
所以读零最多的是3030606。
故答案为：B
3．（23-24四年级上·福建福州·期末）在大数60030601中，左边“6”是右边“6”的（ ）。
A．100倍 B．1000倍 C．10000倍 D．100000倍
【答案】D
【分析】根据整数数位顺序，在大数60030601中，左边“6”在千万位，表示6个千万即60000000，右边“6”在百位，表示6个百即600，用60000000除以600即得到它们之间的倍数。据此解答。
【详解】60000000÷600＝100000
所以，在大数60030601中，左边“6”是右边“6”的100000倍。
故答案为：D
4．（23-24四年级上·江西吉安·期末）在4和8中间添（ ）个0，这个数读作四亿零八。
A．9 B．8 C．7
【答案】C
【分析】根据 整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出四亿零八即可知道中间添多少个0。
【详解】四亿零八写作400000008，中间有7个0。
在4和8中间添7个0，这个数读作四亿零八。
故答案为：C
5．（23-24四年级上·广东珠海·期末）“一带一路”十周年，成果丰硕。截至2022年底，中欧班列累计运输货物超6000000标箱。6000000这个数中，6表示6个（ ）。
A．亿 B．千万 C．百万 D．十万
【答案】C
【分析】根据整数数位的了解，从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位…，6在百万位上，代表6个百万，据此选择即可。
【详解】6000000这个数中，6表示6个百万。
故答案为：C
6．（23-24四年级上·广东珠海·期末）4个百万、7个十万和8个千组成的数是（ ）。
A．4078000 B．4070800 C．400708000 D．4708000
【答案】D
【分析】根据大数的组成，4个百万即百万位上是4，7个十万即十万位上是7，8个千即千位上是8，其他位上填0即可。
【详解】A．4078000是由4个百万、7个万和8个千组成的；
B．4070800是由4个百万、7个万和8个百组成的；
C．400708000是由4个亿、7个十万和8个千组成的；
D．4708000是由4个百万、7个十万和8个千组成的。
4个百万、7个十万和8个千组成的数是4708000。
故答案为：D
7．（23-24四年级上·浙江台州·期末）在描述680030003这个数时，下面（ ）的描述是错误的。
A．由6个亿、8个千万、3个万和3个一组成 B．由6个亿、8003个万和3个一组成
C．读数时万级和个级都只读1个零 D．左边3表示的意义是右边3的1000倍
【答案】D
【分析】根据各个数所在的数位来分析其代表的具体意义，如8在千万位上，表示8个千万。其他数字同理，然后逐项分析即可。读数时，每级如果中间有0，都只读一个零。
【详解】A．在680030003这个数中，6在亿位上，8在千万位上，第一个3在万位上，第二个3在个位上。所以680030003这个数由6个亿、8个千万、3个万和3个一组成，此说法正确。
B．对680030003这个数进行分级，6在亿级上，8003在万级上，第二个3在个级上，所以680030003这个数由6个亿、8003个万和3个一组成，此说法正确。
C．680030003读作六亿八千零三万零三，所以这个数读数时万级和个级都只读1个零，此说法正确。
D．在680030003这个数中，左边3表示3个万，右边3表示3个1。所以左边3表示的意义是右边3的10000倍，而不是1000倍。此说法错误。
故答案为D。
8．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下面数轴上“↓”处所表示的数是（ ）。
A．10025000 B．1002600 C．1026000 D．10026000
【答案】D
【分析】根据题意可知，10020000和10030000相差10000中间有10小格，则每格代表1000，箭头位置在第六格，即代表10026000，据此选择即可。
【详解】数轴上“↓”处所表示的数是10026000。
故答案为：D
9．（23-24四年级上·福建福州·期末）四个好朋友用数字3和数字0玩游戏，每人想一个数并写下来，下面是他们写出来的数，谁写的数读出的零最多（ ）。
A．小元：3030303 B．小丹：3003303
C．小天：30003000 D．小真：300000300
【答案】A
【分析】读数时，把数先分级，从高位读起，亿级或万级的数按照个级的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字，每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都读一个0。
【详解】A．3030303读作：三百零三万零三百零三，读3个零；
B．3003303读作：三百万三千三百零三，读1个零；
C．30003000读作：三千万三千，不读零；
D．300000300读作：三亿零三百，读1个零。
小元写的数3030303读出的零最多。
故答案为：A
10．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）如图所示直线上用虚线圈出的这些数，四舍五入到万位大约是（ ）。
A．4万 B．5万 C．6万 D．7万
【答案】C
【分析】根据题意可知，5万＝50000，6万＝60000，50000到60000的中间是55000，同理，60000到70000之间的是65000，四舍五入到万位，就先找到万位，然后看千位上的数是否大于5，当千位上的数小于5时就直接省略，当千位上的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”字；依此选择。
【详解】根据分析可知，55000＜虚线圈出的这些数＜65000，因此虚线圈出的这些数四舍五入到万位约是6万。
故答案为：C
11．（23-24四年级上·贵州六盘水·期末）欢欢用计算器计算47×18时，发现计算器上的数字键“4”坏了，他可以怎样计算（ ）。
A．（50－3）×18 B．47×2×9 C．（40＋7）×18 D．40＋7×2×9
【答案】A
【分析】分别计算出每个选项的结果，选出与47×18结果一样的即可。
【详解】47×18＝846
A．（50－3）×18＝47×18＝846，符合题意；
B．数字键“4”坏了按不出47，不符合题意；
C．数字键“4”坏了按不出40，不符合题意；
D．数字键“4”坏了按不出40，不符合题意。
他可以计算（50－3）×18。
故答案为：A
12．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）80402400读作（ ）。
A．八百零四万零二千四百 B．八千零四十万零二千四百
C．八百零四万二千四百 D．八千零四十万二千四百
【答案】D
【分析】整数的读法，从高位读起，先读万级，再读个级；读万级时按读个级的方法来读，读完万级后加上一个万字，每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。
【详解】80402400读作：八千零四十万二千四百。
故答案为：D
13．（23-24四年级上·重庆渝中·期末）某景区某日的游客量大约4万人，这一天的游客量最大可能是（ ）人。
A．48000 B．44999 C．39999 D．40400
【答案】B
【分析】
根据“四舍五入”法，“四舍”得到4万，这个数最大则万位上是4，千位上是4，其他位上都为9，这个数最大是44999，“五入”得到4万，这个数最小则万位上是3，千位上是5，其他位上都为0，这个数最小是35000，据此解答即可。
【详解】
某景区某日的游客量大约4万人，这一天的游客量最大可能是44999。
故答案为：B
14．（23-24四年级上·广东广州·期末）数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。
A．4 B．5 C．6 D．无法确定
【答案】B
【分析】根据题意可知，40000和60000之间分了4小段，则圈中的数在45000－50000之间，根据整数的近似数，选出合适选项即可。
【详解】45000≈5万
这些数四舍五入到万位约是5万。
故答案为：B
15．（23-24四年级上·新疆哈密·期末）一个多位数含有三级，这个数最少是（ ）位数。
A．五 B．九 C．十 D．十二
【答案】B
【分析】
整数部分从右往左依次是个级、万级、亿级……等，每四个数位为一级；据此解答。
【详解】根据分析：求这个数最少是几位数，个级占四位数，万级占四位数，亿级占一位数，4＋4＋1＝9，所以这个数最少是九位数。
故答案为：B
16．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）如图，圆点处可以表示30600000的是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】
根据大数的改写先将3060000改写成3060万，再分析每个选项圆点所代表的数，据此选择即可。
【详解】A．3000万和4000万之间平均分了10格，则一小格代表100万，圆点位置在第6个小点，则表示3600万，不符合题意；
B．2000万和4000万之间平均分了10格，则一小格代表200万，圆点位置在6个小点，则代表2000万＋200万×6＝2000万＋1200万＝3200万，不符合题意；
C．1000万和1亿中间的数是5500万，圆点的位置表示的数大于5500万，不符合题意；
D．3000万和3100万之间平均分了10格，则一小格代表10万，圆点位置在6个小点，则代表3060万，符合题意。
故答案为：D
17．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下列各数中，只读一个零的是（ ）。
A．102040 B．1020040 C．1204000 D．1240000
【答案】A
【分析】
含有两级的数的读法：
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．102040读作：十万二千零四十，读了一个零。
B．1020040读作：一百零二万零四十，读了两个零。
C．1204000读作：一百二十万四千，一个零都没读。
D．1240000读作：一百二十四万，一个零都没读。
故答案为：A
18．（23-24四年级上·新疆克拉玛依·期末）在16440000中，十万位上的“4”比万位上的“4”多（ ）。
A．10 B．36000 C．9000 D．360000
【答案】D
【分析】
数位上的数表示有几个该数位的计数单位，所以十万位上的“4”表示4个十万，即400000；万位上的“4”表示4个万，即40000；用400000减40000即可解答。
【详解】400000－40000＝360000
所以在16440000中，十万位上的“4”比万位上的“4”多360000。
故答案为：D
19．（23-24四年级上·山东济南·期末）比599999多一万的数是（ ）。
A．699999 B．1599999 C．600000 D．609999
【答案】D
【分析】1万＝10000，所以比599999多1万的数是：599999＋10000，据此解答即可。
【详解】599999＋10000＝609999
故答案为：D
20．（23-24四年级上·山东临沂·期末）一个九位数，它的最高位是（ ）位。
A．个 B．万 C．千万 D．亿
【答案】D
【分析】按照数位顺序表，从右到左，个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……，所以一个九位数，它的最高位是亿位。
【详解】根据分析可知，
一个九位数，它的最高位是亿位。
故答案为：D
21．（22-23四年级上·江苏扬州·期中）75980＜7004，里的数字有（ ）种填法。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】D
【分析】大数的比较：先比较两个数的位数，位数多的数就大。如果两个数的位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
【详解】75980和7□0041比较大小，两个数都是五位数，所以比较最高位。最高位相同都是7，需要比较千位。要使75980＜7□004，那么5＜□，所以□可以填6、7、8、9，共4种填法。
故答案为：D
22．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是（ ）。
A．44004000 B．40044000 C．41144111 D．44114111
【答案】B
【分析】最小的自然数是0。整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。
【详解】一个数千万位上、万位上和千位上的数都是4，其他数位上的数都是最小的自然数，这个数是40044000。
故答案为：B
23．（23-24四年级上·湖南怀化·期末）在十位数19 3880560中，当 里填（ ）时，这个数最接近20亿。
A．0 B．4 C．5 D．9
【答案】D
【分析】十位数19 3880560，亿级的数字是19，要使这个数最接近20亿，则千万位的数字要越大，据此来解答。
【详解】0＜4＜5＜9
在十位数19 3880560中，当 里填9时，这个数最接近20亿。
故答案为：D
24．（23-24四年级上·浙江·期末）要使4□7090＞460790，□中的数字有（ ）种填法。
A．5 B．4 C．3 D．2
【答案】B
【分析】要使4□7090＞460790，观察可知其最高位的数字都相同，并且个位和十位的数字也相同，百位和千位的数字均不同，其中千位上左边数的数字是“7”，右边是“0”，明显左边大于右边，要使得最终实现左边大于右边，则需要左边万位上的数大于或等于6即可。
【详解】结合分析可知，左边数的万位上的数大于或等于6，可以填的数有6、7、8、9，共4种填法。
故答案选：B
25．（23-24四年级上·陕西安康·期末）比100万大1的数是（ ）。
A．101万 B．1100000 C．10000001 D．1000001
【答案】D
【分析】100万改写成用“一”作单位数是1000000，然后利用这个数加1即可解答。
【详解】100万＝1000000
1000000＋1＝1000001
所以，比100万大1的数是1000001。
故答案为：D
26．（23-24四年级上·河北保定·期末）一个数，省略亿位后面的尾数约是21亿，那么这个数的实际数据范围不可能是（ ）。
A．A和B之间 B．B和C之间 C．C和D之间
【答案】C
【分析】一个数省略亿位后面的尾数约是21亿，最大是千万位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位上都是最大的一位数9即可，最小是千万位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位上都是最的小自然数0即可，进而找出这个数的取值范围；再根据数轴上，把20亿和21亿之间平均分成10份，每份是10000000，分别求出A、B、C、D表示的数省略亿位后面的尾数各约是多少，再进行比较。
【详解】一个数，省略亿位后面的尾数约是21亿，那么这个数最大是2149999999，最小是2050000000；
A．A点表示的数是2050000000，近似数是21亿，B点表示的数是2080000000，近似数是21亿，A和B之间的数省略亿位后面的尾数约是21亿，不符合要求；
B．B点表示的数是2080000000，近似数是21亿，C点表示的数是2150000000，近似数是22亿，B和C之间的数省略亿位后面的尾数不都是21亿，不符合要求；
C．C点表示的数是2150000000，近似数是22亿，D点表示的数是2190000000，近似数是22亿，C和D之间的数省略亿位后面的尾数都不是21亿，符合要求。
故答案为：C
27．（23-24四年级上·浙江台州·期末）下列各数中，“8”表示的数值最大的是（ ）。
A．680000000 B．860万 C． D．86000
【答案】A
【分析】计数单位从右往左依次是：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……。
A．这是一个九位数，8在万级的千万位上，千万位的计数单位是千万，这一位数字是几，就表示几个千万；
B．先将860万化为大数，去掉万字，在860的末尾添上4个0，这是一个七位数，8在百万位上，百万位的数字是几，就表示几个百万；
C．先求出这两个数的和，其中的8在十万位上，十万位的数字是几，就表示几个十万；
D．86000是一个五位数，8在万位上，万位数字是几，就表示几个万。
【详解】A．680000000中，8在千万位上，表示8个千万；
B．860万＝8600000，其中8在百万位上，表示8个百万；
C．＝800060，其中8在十万位上，表示8个十万；
D．86000中，8在万位上，表示8个万；
万、十万、百万、千万，这几个计数单位中，最大的是千万；
故答案为：A
28．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）2021年是湖北省高考综合改革政策落地的第一年，共有40.5万人报名参加高考，2023年湖北高考总报名人数突破50万，那么“约50万”这个数据的范围不可能在（ ）之间。
A．m和e B．n和e C．x和y D．m和n
【答案】C
【分析】根据题意可知，48万和49万、49万和50万、50万和51万之间均有10个小格，每个小格表示1000也就是0.1万，根据整数的近似数的计算方法进行选择即可。
【详解】“约50万”这个数据的范围在495001和504999之间；
A．m和e，m表示的是49.4万，e表示的是50.4万；
B．n和e，n表示的是49.9万，e表示的是50.4万；
C．x和y，x表示的是48.7万，e表示的是49.3万；
D．m和n，m表示的是49.4万，n表示的是49.9万；
那么“约50万”这个数据的范围不可能在x和y之间。
故答案为：C
29．（23-24四年级上·江西新余·期末）用三个0和三个9组成的六位数中一个零都不读的是（ ）。
A．900990 B．900909 C．999000 D．990900
【答案】C
【分析】整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0，据此即可解答。
【详解】A.900990读作：九十万零九百九十
B.900909读作：九十万零九百零九
C.999000读作：九十九万九千
D.990900读作：九十九万零九百
用三个0和三个9组成的六位数中一个零都不读的是999000。
故答案为：C
30．（23-24四年级上·浙江·期末）下列各数中，最接近35万的是（ ）。
A．350020 B．349988 C．360000 D．350088
【答案】B
【分析】分别求得各数与35万的差，再比较差的大小，差越小的越接近35万。
【详解】35万＝350000
A．350020－350000＝20
B．350000－349988＝12
C．360000－350000＝10000
D．350088－350000＝88
12＜20＜88＜10000
最接近35万的是349988。
故答案为：B
31．（23-24四年级上·浙江·期末）下面各数中，“6”表示数值最大的是（ ）。
A．60000 B．13600000 C．2600万 D．60000000
【答案】D
【分析】整数的计数单位从右往左依次是：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……；先将2600万改写成整数，然后根据对整数的计数单位的认识进行选择。
【详解】A．60000中的“6”表示6个万；
B．13600000中的“6”表示6个十万；
C．2600万＝26000000，26000000中的“6”表示6个百万；
D．60000000中的“6”表示6个千万；
6个万＜6个十万＜6个百万＜6个千万；
所以上面各数中，“6”表示数值最大的是60000000。
故答案为：D
32．（23-24四年级上·浙江温州·期末）下面各数中，一个0也不读的是（ ）。
A．90009000 B．90900000 C．900090900 D．90090000
【答案】A
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位上有一个0或连续几个0都只读一个零，据此读出各数，再进行选择即可。
【详解】A． 90009000读作：九千万九千，一个0也不读，符合题意；
B． 90900000读作：九千零九十万，读了一个0，不符合题意；
C． 900090900读作：九亿零九万零九百，读了二个0，不符合题意；
D． 90090000读作：九千零九万，读了一个0，不符合题意。
故答案为：A
33．（23-24四年级上·福建福州·期末）一个数读作：二十五万零三十，下面能正确表示这个数的是（ ）。
A．25030 B．25×10000＋3×1
C． D．
【答案】C
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，先写出此数再作判断；
数位上有几个珠子，就表示几个该数位所对应的计数单位；
一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此解答。
【详解】二十五万零三十写作：250030
A．25030与250030不同，不符合题意；
B．25×10000＋3×1表示的数是250003，不符合题意；
C．计数器表示的数是250030，符合题意；
D．算盘表示的数是650030，不符合题意。
故答案为：C
34．（23-24四年级上·广东东莞·期末）下面各数，最接近100万的是（ ）。
A．1000099 B．980000 C．899999 D．1000600
【答案】A
【分析】
分别求出各个数与100万的差，再比较差的大小，差最小的那个数最接近100万。
【详解】A．1000099－1000000＝99；
B．1000000－980000＝20000；
C．1000000－899999＝100001；
D．1000600－1000000＝600；
100001＞20000＞600＞99
所以1000099最接近100万。
故答案为：A
35．（23-24四年级上·河北邢台·期末）下列各数中，最接近九亿的数是（ ）。
A．九亿三千万 B．八亿四千万 C．九亿九千万 D．八亿九千万
【答案】D
【分析】首先分别求出四个数与九亿的差，然后比较差的大小，差最小的那个数最接近九亿，据此解答即可。
【详解】A．九亿三千万－九亿＝三千万；
B．九亿－八亿四千万＝六千万；
C．九亿九千万－九亿＝九千万；
D．九亿－八亿九千万＝一千万。
一千万＜三千万＜六千万＜九千万
故答案为：D
36．（22-23四年级上·湖南株洲·期末）要使12□340≈12万，□里有（ ）种填法。
A．6 B．5 C．4 D．3
【答案】B
【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答。
【详解】要使12□340≈12万，用了四舍法，□里可以填0，1，2，3，4，共5种填法。
故答案为：B
37．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）10010000读出（ ）个零。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】A
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级和万级时，按照读个级数的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，本题按照整数的读法，读出10010000即可解答。
【详解】10010000读作：一千零一万，读出了一个零。
故答案为：A
38．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面各数中，读数时读零最多的是（ ）。
A．909090 B．9090909 C．9009909 D．99099009
【答案】B
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数。
【详解】A．909090读作九十万九千零九十，读了一个零；
B．9090909读作九百零九万零九百零九，读了三个零；
C．9009909读作九百万九千九百零九，读了一个零；
D．99099009读作九千九百零九万九千零九，读了两个零；
故答案为：B
39．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）下面的数中，数字“6”表示六百万的是（ ）。
A．306080000 B．308000600 C．308060000 D．608030000
【答案】A
【分析】
根据数位顺序表，从个位起，向左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……，哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此解答即可。
【详解】A.306080000，6在百万位，表示6个百万；
B.308000600，6在百位，表示6个百；
C.308060000，6在万位，表示6个万；
D.608030000，6在亿位，表示6个亿。
数字“6”表示六百万的是306080000。
故答案为：A
40．（23-24四年级上·福建福州·期末）实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，那么实际学生总数最多（ ）人。
A．8750 B．8651 C．8749 D．8649
【答案】C
【分析】
实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，如果是四舍法求得的近似数，学生总数最多为8749人，如果是五入法求得的近似数，学生总数最少为8650人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，实小集团学生总数如果省略百位后面的尾数是8700人，那么实际学生总数最多8749人。
故答案为：C
41．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）九亿零六万七千写作（ ）。
A．90006700 B．90067000 C．96000700 D．900067000
【答案】D
【分析】写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此选择即可。
【详解】九亿零六万七千写作900067000。
故答案为：D
42．（23-24四年级上·福建莆田·期末）下面四个数中，“4”在百万位上，且读出三个“0”的是（ ）。
A．804503000 B．804050300 C．845000300 D．840050300
【答案】B
【分析】数位指一个数中每一个数字所占的位置，整数部分从右往左是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位……等；
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字；每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零；据此解答。
【详解】根据分析：
A．804503000中的4在百万位上，读作：八亿零四百五十万三千；
B．804050300中的4在百万位上，读作：八亿零四百零五万零三百；
C．845000300中的4在千万位上，读作：八亿四千五百万零三百；
D．840050300中的4在千万位上，读作：八亿四千零五万零三百；
所以“4”在百万位上，且读出三个“0”的是804050300。
故答案为：B
43．（23-24四年级上·山东济南·期末）在数字3和4之间，添加（ ）个零是三亿零四。
A．7 B．4 C．6 D．8
【答案】A
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出三亿零四，据此选择即可。
【详解】三亿零四写作300000004，在数字3和4之间，添加7个零是三亿零四。
故答案为：A
44．（23-24四年级上·山东济南·期末）下面各数一个零也不读的数是（ ）。
A．6009009 B．25070000 C．1365009000 D．2570019000
【答案】C
【分析】根据整数的读法读出选项中的每一个数，找出一个零也不读出的即可。
整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．6009009读作：六百万九千零九
B．25070000读作：二千五百零七万
C．1365009000读作：十三亿六千五百万九千
D．2570019000读作：二十五亿七千零一万九千
一个零也不读的数是1365009000；
故答案为：C
45．（23-24四年级上·山东济南·期末）下列数中，读出0的个数最多的是（ ）。
A．30070000 B．9012038 C．6060401 D．80100090
【答案】C
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
【详解】A．30070000读作：三千零七万，一个零；
B．9012038读作：九百零一万两千零三十八，两个零；
C．6060401读作：六百零六万零四百零一，三个零；
D．80100090读作：八千零一十万零九十，两个零。
读出0的个数最多的是6060401。
故答案为：C
46．（23-24四年级上·山东济南·期末）在35□6980000≈36亿中，下列选项中，□里可以填的数字是（ ）。
A．0 B．4 C．6 D．3
【答案】C
【分析】结合题意，此处是用四舍五入法改写成用亿作单位的数，近似数保留到亿位，就是要省略尾数千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位，看尾数的最高位千万位。可以知道近似数是36亿，而原数中的亿位是5，说明千万位的数是大于等于5，据此解答即可。
【详解】在35□6980000≈36亿中，□要大于等于5，可以填5、6、7、8、9；
结合选项可知：只有C选项的数字是6
故答案选：C
47．（23-24四年级上·江西宜春·期末）下面数中一个零都不读的是（ ）。
A．910200 B．4306700 C．60503200 D．60800
【答案】B
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出各数；再进行判断，据此解答。
【详解】A．910200读作：九十一万零二百，读一个零，不符合题意；
B．4306700读作：四百三十万六千七百，一个零也不读，符合题意；
C．60503200读作：六千零五十万三千二百，读一个零，不符合题意；
D．60800读作：六万零八百，读一个零，不符合题意。
故答案为：B
48．（23-24四年级上·山东临沂·期末）有一个自然数省略万位后面的尾数约5万，这个数不可能是如图（ ）点表示的数。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】省略万位后面的尾数，要看千位上的数字是不是满5，满5向前进一，不满5就舍去。这个数省略之前，最大是千位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9，即是54999；最小是千位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，其它数位百位、十位、个位是最的小自然数0，即是45000；近似数是5万，这个数的取值范围是45000～54999，根据取值范围即可解答。
【详解】4万到5万之间平均分成10份，每份是1000。
A．A点表示的是45000，省略万位后面的尾数后约是5万；
B．B点表示的是48000，省略万位后面的尾数后约是5万；
C．C点表示的是54000，省略万位后面的尾数后约是5万；
D．D点表示的是55000，省略万位后面的尾数后约是6万；
所以，这个数不可能是如图D点表示的数。
故答案为：D
49．（23-24四年级上·山东济南·期末）把42360204800四舍五入到亿位，近似数是（ ）。
A．422亿 B．423亿 C．424亿 D．423.602048亿
【答案】C
【分析】用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数，应该先看千万位上的数，如果千万位上的数比5小，就省略亿位后面的尾数并写上亿字；如果千万位上的数大于或等于5，应在亿位上加1省略亿位后面的尾数并写上亿字。
【详解】42360204800≈424亿
把42360204800四舍五入到亿位，近似数是424亿。
故答案为：C
50．（23-24四年级上·浙江宁波·期末）下面四个数中，最接近10亿的是（ ）。
A．1081250000 B．981200000 C．999801245 D．100560070
【答案】C
【分析】
与10亿相差最小的数，最接近10亿；但是四个选项并不全是整亿、整万数，直接计算的计算量比较大，因此可以将10亿与四个选项先改写成以万为单位的数或近似数，再求差，哪个数与10亿的差最小，哪个数就最接近10亿。
【详解】10亿＝100000万；
A．1081250000＝108125万，108125万－100000万＝8125万；
B．981200000＝98120万，100000万－98120万＝1896万；
C．999801245≈99980万，100000万－99980万＝20万；
D．100560070≈10056万，100000万－10056万＝89944万；
20万＜1896万＜8125万＜89944万，因此999801245最接近10亿。
故答案为：C
【点睛】解决这道题的关键在于如何改写大数，改写大数时，记住要先分级再改写。
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