教科版科学二年级上册2土壤——动植物的乐园 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
1.2
《土壤——动植物的乐园》
聚焦问题
这些小草生活在哪里？
土里
聚焦
蚯蚓在哪里“钻地道”？
土里
土壤是地球家园的重要资源。
小草和蚯蚓的生存离不开土壤。
除了小草们和蚯蚓们，土壤上还有哪些“居民”？
土壤——动植物的乐园
警告：隐翅虫有毒，遇见要远离！
动物和植物是我们的好“邻居”，为了更好地拜访这些邻居，我们需要注意什么？
说一说：
安静
不追逐不打闹
不触碰它们
不伤害它们
铅笔
铲子
吸管
放大镜
按一定的顺序观察，建议：先观察土壤表面直接可以看见的；再观察树干上、花朵上、落叶下面的；最后观察土壤里的（可以用小铲子挖土）。
细致
有一定的顺序
全面
有耐心、仔细地观察土壤中的动植物及其特点。
全面地观察土壤中的动植物，包括土壤上的和土壤里的。
说一说：
你还有什么疑问吗？
遇到不认识的动物或植物，怎么记录？
遇到不认识的动物或植物
1.简单抓住（ ）画图+文字记录；
2.问老师。
特征
温馨提示：
1.细致、全面、有一定顺序地观察；
2.边观察边记录；
3.用小铲子挖土，观察完成后，记得把土再填回去，并填平；
4.不要伤害动植物；
5.不要用手直接去触摸树洞等未知的地方以及未知名的昆虫或其他动植物。
研讨：土壤中的“居民”
1.我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？
2.描述你发现的土壤“居民”，出现的位置、数量、形态等。
小组合作交流：
土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等
很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物
土壤为动物提供居所。
土壤为植物提供营养。
观察图片说一说：土壤为动、植物提供了些什么？
课后实践
1.用今天的方法观察自己家花盆或小区里的土壤、土壤乐园中的居民。
2.与校园土壤中的发现进行比较，有什么不同？为什么会有这样的不同？
拓展：制作饲养盒，观察蚯蚓活动
用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒，往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润。把四五条大蚯蚓放到土上，再铺一层嫩草和树叶。观察蚯蚓活动。
写一篇蚯蚓观察日记。