2《祖父的园子》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
祖父的园子
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语文 五年级 下册
童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光。今天，让我们走进一段别样的童年生活，感受童年别样的快乐！
作者介绍
萧红：1911-1942，乳名荣华，学名张秀环，后改名为张廼莹（迺、廼（nǎi）），笔名悄吟、玲玲、田娣等，出生于黑龙江哈尔滨市，中国近现代女作家，被誉为“民国四大才女”之一、“20世纪30年代的文学洛神”。
其小说具有鲜明文体特征，超常规的文体语言，诗化、直率而自然。她于1933年以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，创作散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。1940年，发表中篇小说《马伯乐》，长篇小说《呼兰河传》等。1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于中国香港，年仅31岁。
萧红丈夫是作家萧军，与其并称现代文学界“二萧”。
字词识写
蚂蚱 蚌壳 樱桃 榆树 谷穗 倭瓜
拔草 铲地 割草 圆滚滚 明晃晃
毛嘟嘟 蓝悠悠
课文讲解
请通读全文，标出自然段，并为课文划分段落。
1-3自然段：记忆中的园子。
4-14自然段：我和祖父在园子里干活、玩耍。
15-19自然段：园子中的景物都是快乐自由的。
1.园子里的蝴蝶有哪几种？1.园子里的蝴蝶有哪几种？
请精读1-3自然段，回答下面问题。
1.园子里的蝴蝶有哪几种？
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
2.园子里的蜜蜂是什么样子的？
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
“因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
干活、任“我”玩闹、教“我”辨别狗尾草和谷穗
跟着祖父干活、自己玩耍
“我”
结合“我”和祖父在园子里做的事，说说祖父和“我”分别给你留下了怎样的印象。
天真、可爱
祖父
慈爱、宽容、有耐心
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
　 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
　　玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
　　“下雨啰!下雨啰!”
　
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
（顽皮、淘气）
　　我并不细看，……我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。……跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。……把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
这段话写“我”在园中做什么事情？表现了“我”什么感受？
“我”在园子中摘黄瓜、吃黄瓜；追逐蜻蜓；捉、玩蚂蚱等。“我”对园中的一切事物都充满好奇心，都非常喜爱。“我”在园中的生活是无拘无束、自由自在，快快乐乐的，儿童的天性在园子中快乐地释放出来。
这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。
“下雨啰!下雨啰!”
对“我”的动作、语言描写，生动表现了“我”在祖父浇菜时胡闹的情景，表现“我”的天真顽皮，也侧面表现祖父对“我”的宽容。
　 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢？
因为在“我”的眼中，园子中的一切事物都是健康漂亮的，一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会发出声响，“叫一两声”土墙好像会回答。可见，孩子的眼中，一切事物都有情感，都有情趣，把“我”的童真童趣形象地表达出来。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么 ”
　　我说：“谷子。”
　　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
　　我说：“是的。”
　　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
　　我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
　　祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
（和蔼可亲、慈祥、对孙女充满了爱）
说说“我”和祖父在园子里做了什么，祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。
祖父的园子是一个色彩丰富、充满生命气息、自由自在、富有童话色彩的园子。
大树和土墙是“我”的好朋友
黄瓜自由自在、无拘无束
“我”为什么会有这样的感觉？
　 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢？
因为在“我”的眼中，园子中的一切事物都是健康漂亮的，一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会发出声响，“叫一两声”土墙好像会回答。可见，孩子的眼中，一切事物都有情感，都有情趣，把“我”的童真童趣形象地表达出来。
黄瓜开花和结瓜真的那么随意吗？
“我”在祖父的园子里心情是怎样的？
自由自在
无拘无束
讨论交流：
课文表面上写园中景物的 ，实际是把
寄托在 上。
自由自在
思想感情
园中景物
这些语句中蕴含着“我”对园子的热爱、对自由的追求。
课外链接
学完课文，请你画一画你心目中园子的样子吧！