(共22张PPT)
梅 花 魂
1.学习本课的生字新词。(重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)
3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。(难点)
学习目标
同学们:你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?
今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。
梅花
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
宋·王安石
作者介绍
陈慧瑛,著名作家、诗人。1946年出生于新加坡,归侨,祖籍福建厦门。
主要作品:《无名的星》《厦门人》等。
我会认
zàng
sāi
diàn
bǐng
xiàn
liáo
葬
腮
玷
秉
飕
撩
qiáo
侨
juàn
眷
词语解释
训斥:训诫和斥责。
玷污:弄脏。
郑重:严肃认真。
眷恋:对自己喜爱的地方深深地留恋。
颇负盛名:颇,相当地。负,享有。盛名,很大的名望。
漂泊他乡:指职业、生活不稳定,在远方东奔西走。
读课文,试着填一填
《梅花魂》以( )为线索,通过对热爱梅花的外祖父的回忆,歌颂了外祖父( )祖国的思想感情,表达了作者对外祖父的( )和( )之情。
梅花
整体感知
眷恋、热爱
怀念
敬仰
默读学习提示,明确本课的学习任务。
1.想一想课文写了外祖父的几件事,尝试概括。
2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情,作好批注。
3.结合课文内容,思考课文题目“梅花魂”的含义,与同学交流。
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事?
①常教小外孙女读唐诗宋词,且读着读着就流出眼泪。
②对一幅墨梅图分外爱惜。
③因不能回国而难过得哭起来。
④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。
⑤船快开时,又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
外祖父为什么哭了?你感受到什么?
每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?
哪几句话点明了梅花的品格?
“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的!”
老人爱梅其实爱的是梅花的精神,即中华民族愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神。
无法回国——呜呜哭泣
有一天,母亲忽然跟我说:“莺儿,我们要回中国去!”
“干吗要回去呢?”
“那儿才是我们的祖国呀!”
……
可是,我马上想起外祖父,我亲爱的外祖父。我问母亲:“外公走吗?”
“外公年纪太大了……”
我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤椅上。我说:“外公,您也回祖国去吧!”
想不到外祖父竟像个小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……
外祖父思念家乡、眷恋祖国,却因为身体原因不能回祖国,多少辛酸,多少无奈,就在这“呜呜呜”的哭泣声中体现出来了。
回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢———一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
梅花:不怕风欺雪压,有品格、有灵魂、有骨气。
中华民族:顶天立地,不肯低头折节。
象征
梅花的秉性像什么?(中华民族的精神、气节)
此时作者用了什么手法?(借物喻人)
老人赞梅花,实赞美的是什么?(中华民族的精神、气节)
外祖父保存这幅梅花是为什么?(是让自己保存梅花的秉性,也就是中国人的气节)
思考讨论
主题探究
本文通过对身居海外的外祖父生前对一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆,反映了他对祖国的眷恋之情,一如梅花,忠贞不渝,表露了一位华侨老人的中国心。
读诗词触动思乡情
弄脏墨梅图而大发脾气
不能回国而大哭
临别送墨梅图、梅花手绢
眷恋祖国
结构图示
梅花魂
故乡
没有离开故乡的时候,
故乡,是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去,
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开了故乡的时候,
故乡,是一幅挂起来的画。
一抬头,便能看见。
每当月下,透过一层薄薄的纱。
“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁吗?课下查一查资料,和大家一起分享吧!
岳飞、戚继光、江姐……