一年级下语文教案-胖乎乎的小手_人教新课标

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一年级下语文教案—胖乎乎的小手|人教新课标
教学目标：
(一)知识与能力：
1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”两个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
(二)过程与方法：
以读为主，读中感悟，读中理解内容，受到乐于助人的启发教育。
(三)情感态度价值观：
培养学生尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点：认字、写字和朗读课文。
教学难点：正确、流利地朗读课文、理解课文内容。
教学时间：2课时
教学准备:教学课件
第一课时
教学过程：
一、谜语激趣导入
1．大家喜欢猜谜语吗？请大家猜一猜：一棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。21教育网
2.观察自己的手？它是什么样子的？夸夸自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的小手。今天要学习的课文就与小手有关，让我们一起学习第六课，师板书课题，生书空：胖乎乎的小手。教师指导齐读课题。21cnjy.com
3.兰兰有一双胖乎乎的小手，而且全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。
二、初读课文，学习生字
1.带要求读课文。
一圈不认识的字；二努力把课文读通顺；三标自然段。
2.识记生字。
(1)出示生字，自己读一读，指名读，同桌互读，交流难读、易错字音；带朋友读。
(2)交流记住这些字的方法;开火车领读；猜谜读；摘桃子抢读；扩词读。
3.核实自然段，指六名学生读课文，边听边想：兰兰画的画上有什么？
师生评价朗读情况。
三、精读感悟，情感提升
1.请同学们自由读一、二自然段，想一想：兰兰画的画上有什么？兰兰知不知道全家人为什么都喜欢这张个画？你从哪儿知道的？2·1·c·n·j·y
学生交流。
老师指导读好感叹、疑问的语气。
创设情境同桌、生生比赛读。
2.爸爸、妈妈、奶奶为什么喜欢这张画呢？请你用波浪线画出喜欢这张画的句子。
自己学习。
3.交流自学收获、心得。
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
指名交流并指导朗读。
4. (1)用“因为……，所以……”说一说爸爸、妈妈、姥姥为什么喜欢兰兰的小手。
(2)换个句式，意思不变，你能行吗？
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为______________________。
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_____________________。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为_____________________。
（3）不同的词语表达相同的意思。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” ( http: / / www.21cnjy.com )
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”www.21-cn-jy.com
(4)情感升华：兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为__________。
(5)想想长大后的兰兰还能为家人做些什么呢？夸兰兰。
5.教师小结；是啊，兰兰的小手真能干。同学 ( http: / / www.21cnjy.com )们，你也有一双勤劳的小手吧，请你说一说，做一做(要留心记下他们说的话，观察他们的表情哟)，我们将在第二课时交流你的观察收获。21·cn·jy·com
我替爸爸___________________________
我给妈妈_____________________________
我帮老师_____________________________
我为大家_____________________________
四、写字。
做写字操，教师指导写字“看、着”。
1.课件引导学生观察字的结构，异同。
2.教师范写。
3.学生描红，练写。
五、课后评测练习
见[评测练习]文件
六、家庭作业
1.劳动观察 ( http: / / www.21cnjy.com )作业：主动帮家人做一些力所能及的事情,边做边观察家人的表情、语言、动作，明天进行交流。
2.阅读作业：读《乌鸦反哺》的故事。21世纪教育网版权所有
七、板书设计
6 胖乎乎的小手
爸爸
兰兰 关爱、体贴、孝顺 妈妈
姥姥
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