苏教版四年级上册数学第六单元可能性的大小（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
谈话导入
我们通过摸球游戏，知道了有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是随机的。谁能举个确定事件和随机事件的例子？
对于随机事件，它发生的结果可能有好几种，哪种结果发生的可能性大？哪种结果发生的可能性小？
第六单元
可能性的大小
摸牌游戏
1.能列出简单的随机现象可能发生的所有结果，初步体会事件发生的可能性有大有小。
2.在判断事件发生的可能性大小的过程中，培养合理的推理能力。
3.通过解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
学习目标
自学指导（2分钟）
自学课本第65页例2，回答以下问题：
1、任意摸1张，可能摸出哪一张？
能确定吗？
2、如果把“红桃A”换成“黑桃A”，任意摸1张，摸出红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
探索新知
摸牌游戏
每张牌都（ ）被摸到，
摸之前并不能确定摸到哪张，
被摸到的机会是（ ）的，
（ ）摸出红桃。
任意摸出一张牌
可能
相等
一定
摸牌游戏
能摸出（ ）种花色。
猜一猜，摸出（ ）的可能性大。
任意摸出一张牌
2
红桃
摸牌游戏
小组合作要求：
1.把4张牌反放在桌上，从中任意摸出一张，摸后放回，再打乱后继续摸。
2.一共摸20次。
3.将每次摸到牌的花色记录在下表中。（画“正”字表示）
红桃 共（ ）次
黑桃 共（ ）次
试一试
有紫色、粉色、绿色三种球。（只能放6个）
（1）任意摸一个，一定是紫色。
（2）任意摸一个，不可能是紫色。
盒子里该怎样放？
放6个紫色的球。
放6个球，只要没有紫色就行。
有紫色、粉色、绿色三种球。（只能放6个）
（3）任意摸一个，可能是绿色或紫色， 并且紫色的可能性大一些。
放6个球，有绿色和紫色。
可以是1个绿色和5个紫色。
也可以是2个绿色和4个紫色。
第一关
从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？
你是怎么想的？
有2个红球和3个黄球。
有3个红球和2个蓝球。
全部是黄球。
因为全部是黄球，所以一定能摸到黄球。
下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？
指针经常落
在白色区域
指针偶尔落
在白色区域
指针落在两
个区域的机会
差不多
第二关
摸出的的一定是
摸出的的一定是
摸出的的可能是
摸出的的不可能是
我会连。
第三关
我会涂。
摸到的不可能是
任意摸出一个
摸到的一定是
摸到的可能是 ，
并且摸到 的可能大一些。
第四关
拓展延伸
在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？有什么发现？
正面朝上和反面朝上的次数非常接近，也就是说它们的可能性差不多
课堂总结
生活中很多事件的发生不是确定的。有时一定发生，有时可能发生，有时不可能发生，在可能发生的事情中，有的可能性大一些，有的可能性小一些。