第5课 动荡变化中的春秋时期 课件(共24张PPT) 七年级历史上册素养提升课件（ 人教版2024）

(共24张PPT)
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第5课 动荡变化中的春秋时期
课程
标准 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
导入新课
春秋时期的青铜牺尊
这件春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。值得注意的是，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。春秋时期，社会政治、经济、军事发生了哪些变化？
素养 目标 1.唯物史观：认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。分析生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理。
2.时空观念：了解铁农具和牛耕出现的时间和地点，阅读《春秋争霸形势图》，认识春秋时期的主要霸主。
3.史料实证：结合图片、文物、史料等，知道铁农具和牛耕出现的作用、王室衰微的表现。
4.历史解释：结合史实分析春秋争霸的影响；通过春秋时期与西周相关制度的对比，理解社会制度的变化和周王室衰微的原因与后果。
5.家国情怀：从典型的历史人物身上汲取优秀的精神品质。
学习目标
学习重点、难点
【教学重点】
春秋时期主要霸主，诸侯争霸对社会发展的影响。
【教学难点】
春秋时期的时代特征。
时空线索
西周
春秋
战国
东周
东周分两段；
春秋与战国，
公元前1046年
公元前
771年
公元前
476年
公元前
221年
公元前
770年
公元前
475年
“春秋”来源于鲁国史书《春秋》。当时各诸侯国都设有史官，史官的职能是把各国报道的重大事件按照年、季、月、日时间顺序记录，鲁国史官一年分春、夏、秋、冬四季记录，便取“春秋”两字命名。
探究一：王室衰微
探究新知
表现
王室衰微
①分封制瓦解
普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
——《诗经·北山》
土地国有
相地而衰征，则民不移。
——《国语·晋语》
时(鲁)宣公无恩信于民，民不肯尽力于公田。
——《春秋公羊传注疏》
百姓不耕公田
承认土地私有
农民有自己土地了，不帮我义务耕地了，我底下还有卿大夫等着我给封地，我都没多少收入咯！
那就不要再往下封了呗，咱可派人管，地还是咱们的。而且还可以向农民征税嘞！
一些诸侯国不再分封土地给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位不再世袭，分封制逐步瓦解。
表现
王室衰微
表现
西周 东周
周王室直接管辖 从镐京到洛邑 方圆千里的土地 辖地 东周初年王室直接管辖地约方圆600里的土地，往后辖地越少，最后只有方圆百里的土地
王室直接管辖的军队 多达14万人 军队 平王东迁，王室直接管辖的军队有3万人，后来逐渐减少到几千人
人口众多，资源丰富 人口 直接管辖的人口所剩无几，
财力、物力、兵源减少
②周王室势力大减
诸侯：
①各自为政
②不再纳贡
周天子：
①权威削弱
②收入减少
王室衰微
结果
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯 。
诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
王室衰微、诸侯争霸，
国家处于分裂割据状态
礼乐征伐自天子出
礼乐征伐自诸侯出
周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐
③诸侯崛起，竞相争霸
王室衰微
春秋霸主
原因：
阅读课本，分析春秋争霸的原因
春秋主要霸主：
①王室衰微
②各诸侯国政治、经济发展不平衡
③各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权。
④民族间的矛盾有所发展
齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王
探究二：诸侯争霸
春秋霸主
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受赐。微管仲，吾其披发左衽矣。
——《论语·宪问》
材料二：夷狄也，而亟病中国，南夷与北狄交。中国不绝若线，桓公救中国，而攘夷狄，卒怗荆，以此为王者之事也。
——《公羊传》
齐桓公为什么能成为春秋时期首位霸主？
春秋首位霸主——齐桓公
近海，有鱼盐之利
任管仲为相，发展生产
提出“尊王攘夷”口号
春秋霸主
齐桓公
齐桓公为什么能成为春秋时期首位霸主？
①地理上近海，有渔盐之利，工商业发达
②任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使国家实力大为增强
③提出“尊王攘夷”的口号，获得政治优势
老马识途
一箭之仇
管鲍之交
影响
春秋初期形势图
春秋后期形势图
春秋争霸战争的影响？
①诸侯国变少，逐渐有统一趋势
材料二：
争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。
——《孟子》
故民之所费也，十年之田而不偿也。
——《战国策》
春秋霸主
材料一：春秋时期……战争的积极意义占据主导地位。战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往融合创造了有利的条件。
——马兴《春秋时期山西境内北狄的华夏化及其对华夏族的影响》
②促进了各民族间的交融
③给人民带来沉重灾难和痛苦
实质：奴隶主贵族之间的掠夺战争，大国之间的争霸战争，具有非正义性。
①诸侯国变少，逐渐有统一趋势
农业：铁制农具和牛耕的使用
铁农器
青铜铲
美金①以铸剑戟，试诸狗马。恶金②以铸锄、夷、劚（zhu）③，试诸壤土。
——《国语·齐语》
①美金：青铜。②恶金：铁。③劚：大锄
铁农具的使用
范、中行氏……今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。
——《国语·晋语》
牛耕的使用
孔子弟子冉耕，姬姓，冉氏，名耕，字伯牛，鲁国人，春秋末期学者。
牛耕普遍推广
探究三：春秋时期的经济发展
今使乌获、藉蕃（大力士）从后牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子，牵而周四海者，顺也。
——《淮南子 主术训》
农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
①铁农具和牛耕便利省力，提高了农业生产效率。
②使农业上的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。
农业
铁制农具和牛耕的影响
铁制农具的和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志
手工业和商业
手工业：手工业规模不断扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
漆器
冶铁示意图
商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
春秋战国时期的各国货币
形式多样、使用广泛、工艺水平较高
经济
由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革，而使人与自然、人与人的关系及相关的文化价值体系发生了根本性变化，即为文明转型。例如：一万年前，在人口和资源的压力下，人类从渔猎、采集文明向游牧、农耕文明转型，标志性的技术突破是青铜器和铁器的出现。
——《可持续发展与文明转型》
铁农具
牛耕
提高生产效率
促进深耕细作
开垦私田
自耕农
封建生产关系
社会转型
诸侯争霸
原因
春秋主要霸主
诸侯争霸的影响与实质
王室衰微
春秋时期的经济发展
动荡的春秋
春秋后期铁制农具与牛耕
出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用
手工业有所发展
分封制瓦解
周王室势力大减
诸侯崛起，竞相争霸
板书设计
(　A　) 1. (2023山东济宁)春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝
齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是
A． 周王室地位已经衰落
B． 鲁国到王都路途遥远
C． 鲁国国君是春秋霸主
D． 周王不是鲁国的宗亲
A
当堂演练
( C ) 2. 春秋时期，一些诸侯不再把土地分给卿大夫，而是设置县、
郡，委派官员管理，职位也不再世袭。诸侯们的这些做法
A． 使国家逐渐走向统一
B． 使春秋时期战争不断
C． 使分封制逐渐被瓦解
D． 使大国走向争霸道路
C
(　B　) 3. 春秋时期，一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征
战，争夺霸主的地位。“尊王攘夷”的目的是
A． 尊崇周王室的正统地位
B． 诸侯借此来发展自己的势力
C． 顺应民族交融的历史趋势
D． 证明争霸战争具有正义性
B
(　C　) 6. (唯物史观)夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林
开发；春秋后期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一
变化的主要因素是
A． 周王室地位不断下降
B． 诸侯国势力此消彼长
C． 农业生产力水平提高
D． 金属货币的广泛使用
C
( A ) 5. (2023山东滨州·史料实证)古书上记载，春秋时期，人们已经
用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出
一批铁制农具。这体现了
A． 考古发现可以证实文献记载
B． 古书上的记载都真实可信
C． 铁制农具和牛耕已广泛使用
D． 楚国在诸侯国中最为强盛
A