语文八年级下人教版（新疆专用）《天净沙·秋思》课件（35张）

课件35张PPT。导入新课中国是一个有着五千年历史的文化之邦，在他源远流长的文化长河中，曾涌现了许多光耀千古的文化巨人。文学家、诗词曲作家更是占据着举足轻重的地位，他们留下的浩如烟海的文学作品是极其宝贵的文化遗产。像李白、杜甫、苏轼、韩愈、范仲淹、欧阳修……都是中国古代的文坛泰斗，他们的作品，影响深远，直至今天，仍光芒四射。而在距今七百多年前的元代，有一位散曲作家，他简短的二十八字小令，却同样赢得了非常高的赞誉。今天，就让我们大家一起走进元散曲作家马致远的《天净沙 秋思》，去感受漂泊羁旅的游子之心。天净沙*秋思马致远学习目标：一、了解作者,积累有关文体知识;
二、正确、流利、有感情的朗读及 背诵此曲;
三、理解曲意,感受意境
四.学习写作特色，探究景与情的联系;
五、把握作者的思想感情.　　我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。文史知识文学常识散曲简介元曲：是指唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式、包括杂剧和散曲
杂剧：就是戏剧。
散曲：是元代新诗体，包括小令和散套（又叫套数或套曲）。
小令是单个的曲子，相当于一首诗或一阕词，由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌。
套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
关于元曲 元曲杂剧散曲套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：只有一个曲子。作者：马致远●马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。
●写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》 。
●马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，天净沙是 曲牌名 ，秋思是题目 。解题[越调] 天净沙 秋思宫调名曲牌名题目：秋天的思绪 听读：把握节奏C:UsersAdministratorDesktop康桥朗诵作品：天净沙-秋思（马致远）.mp4朗读指导：1、划分节奏
2、语速
3、把握感情基调慢凄凉悲伤天净沙·秋思马致远
枯藤/老树/昏鸦。
小桥/流水/人家。
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。提示：注意节奏读一读：小组合作疏通曲意，划分层次，概括内容。[枯藤]
[昏鸦]
[人家]
[古道]
[西风]
[瘦马]
[断肠人]
[天涯]干枯的枝蔓黄昏时归巢的乌鸦住户、农家。已经废弃不堪再用的古老驿道(路)寒冷、萧瑟的秋风瘦骨如柴的马形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断
天边，极远的地方，相对于故乡较远的地方理解词意 诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。细细品味首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。
烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。枯藤∕老树∕昏鸦
枯藤
老树
昏鸦萧瑟荒凉小桥/流水/人家“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？
这样的画面带给你怎样的感受？潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。小桥 流水 人家旅途所见景象 内心向往 精神家园
古道西风瘦马概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。小桥流水人家（“我”的境况）（别人的生活）对比通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。反衬古道西风瘦马“瘦”，实际上写人，
表现了旅途生活的艰辛。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间、街坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。最后一句还是在描写景致么？抒情抒发了旅人怎样的情感？思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。写景抒情↓研读课文 深入理解1、这首小令哪几句是写景的？共写了几种景物？哪几句是抒情的？
2、写景的句子分别写出了景物的什么特点？
3、写景与抒情是什么关系？抒情的语句抒发了怎样的情感？
4、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？
天净沙 ·秋思
　 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。对比
反衬荒凉恬静凄凉思乡断肠研读课文 深入理解几根______缠绕着一棵棵______ ，那凋零了的黄叶在萧萧的_____中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_____，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。
眼前呈现出一座_____ ，桥下小溪潺潺的_____，不远处还有升起袅袅炊烟的________ ，那里有安居落业的人们。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的______上，饱尝艰辛的游子骑着一匹____，向远方踽踽(jǔ )而行。情景再现：绘一绘枯藤秃树秋风寒鸦小桥流水农家小屋古道瘦马此时此刻， ______正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人“______”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不______ ！绘一绘太阳柔肠寸断在天涯归纳主旨 这首小令选取秋天几个富有特征的景物，创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情和怀念家乡的深情。 前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思. 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲 .
这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。小结写作特色1、运用对比映衬的手法
动景与静景
暗淡的色调与明亮的色调
天伦之乐与漂泊之苦
2、语言极为精练确切，富有特色天净沙 ·秋思
　马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。游子思乡图枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马凄凉萧瑟的
晚秋郊野图飘零之凄
孤寂之愁
思乡之切
旅途之苦烘托作者的羁旅愁思（游子思乡图）1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 。天净沙是 秋思是散曲的 。 当堂检测2．《天净沙·秋思》作者 ，是元代著名 、 。他与 被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“ ”。3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ， 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是： 。 体现“思”字的一句是： 。
小令曲牌名题目马致远杂剧作家散曲家关汉卿、郑光祖、白朴秋思之祖枯藤、老树、西风人家断肠人在天涯作业：
1、试把小令改写成一篇散文
2、背会并默写
3、根据分析本文的方法自学课后三首小令。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。 想象的空间：改写小令为情景交融的散文1、床头明月光，疑是地上霜。
2、举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》
3、仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》
4、乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》
5、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
6、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔灏《黄河楼》
7、儿童相见不相识，笑问客从何处来?
——贺知章：《回乡偶书》课外拓展（思乡主题的诗句）