3.植物妈妈有办法（两课时）教案

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3.植物妈妈有办法
教学目标：
1.认识“植、为”等14个生字；会写“法、如”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。
4.培养自己观察植物生长过程、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
知道植物种子的传播有自己不同的方法。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：2课时。
第 1 课时
课时目标 1.认识“植、为”等14个生字；会写“法、如、娃、她、它”等5个生字，认识多音字“为”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
执教时间 年 月 ___日
前置学习 1.将课文大声读3遍，读准字音，读通句子。 2.自主学习书后生字词。 3.说一说课文的主要内容。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、欣赏植物图片，激发了解植物的兴趣。 设疑揭题：同学们，你们知道在神奇的大自然中，植物妈妈是怎样送别自己的小宝宝吗？今天要学习的课文给我们讲了几个植物妈妈的事，让我们一起去看看—— 欣赏图片
二、初读课文，感知大意 1．出示词语：旅行 降落伞 娃娃 纷纷 山洼 观察 知识 啪 炸开 蹦着跳着 2.“为”在这应选择哪个读音，再读一读。 1．带着问题，自由读课文。借助拼音读正确。 2.个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。
三、再读课文，整体感悟。 1．读完了这首诗，你发现了什么？ 2．诗里讲了哪几位植物妈妈？板书：蒲公英、苍耳、豌豆）学习蒲、苍。指导书写“豆”。 3、植物妈妈在什么方面有办法？（板书：传播种子） 讲述发现了什么并在书上把它们画出来。 交流方法。
四、精读课文，理解重点 （一）引读第一节。 重点指导最后一句，要读出疑问的语气。 （二）自由读2——4节，看看植物妈妈们有什么好办法呢？把她们的办法划出来。 （三）这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次，说说为什么喜欢？ （四）学习第二节 1．指名读。说说为什么喜欢？ 2．理解“轻轻”、“纷纷”。 做动作体会“轻轻”，让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……” 3.朗读体会。 （五）学习第三节 1．指名读。课件演示，认识苍耳。 2．理解“铠甲”： 古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。 （六）学习第四小节 1．指名读。 2．喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的？（课件演示） 3．比较：（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈 （2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。 哪一句写得好，好在哪里？（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情） 4．齐读这节诗歌，也可自由读练习背诵。 朗读课文，划出相关语句。 2.加上动作读这节诗，尝试背诵。 3.学生朗读，比较阅读。
五、指导写字 1．出示要写的字：法、如、娃、她、它。 2．指导观察。要把这5个字写美观，必须注意什么 3．教师示范，指导重点笔画。 学生认读，学生观察字的结构，交流书写注意的地方。
六、作业设计 朗读课文，复习生字
第 2 课时
课时目标 1.复习巩固生字；会写“公、毛、更、知、识”等5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.培养自己观察植物生长过程、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
执教时间 年 月 ___日
前置学习 有感情地朗读课文，背诵课文。 了解自己感兴趣的植物是如何生长、繁育，学生之间相互交流。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、复习 1．出示词语，开展各种形式的认读。 2．引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈？她们有什么办法？ 齐读第一节，思考问题。
二、学习第五节 1．过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？ 2.自由朗读第五小节。 3指导朗读。
三、朗读全诗、选择背诵。 朗读全诗、选择背诵，进行比赛。
四、课后延伸，激发兴趣。 1.这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？ 2.出示资料库： 凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。 莲子是靠水传播种子的。 野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。 扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。 3.我是小作家。 范文：椰子妈妈有个好办法， 她让孩子落在海水里面。 漂到哪儿，哪儿就是他的家 1.学生交流办法。 2.模仿第2、3、4小节编写一首诗。
五、指导书写 1．出示要写的字：公、毛、更、知、识。 2．指导观察。 3．教师示范。 4．教师巡视，有针对性地指导。 1.学生认读。 2.观察字的结构，交流书写注意的地方。 3.学生练习。
六、主题概括，拓展延伸 1.主题概括：《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 3.布置课后作业：（1）查阅自己感兴趣的植物，了解它们的生长过程和传播种子的方法。（2）完成课后小练习。 概括主题，完成作业。
教学设计尾页
作业设计
板书设计 3.植物妈妈有办法 蒲公英 降落伞 苍 耳 穿铠甲 豌 豆 晒太阳 你还知道哪些植物传播的方法？
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