20 一滴水经过丽江 课件(共51张PPT)

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20、一滴水经过丽江
丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。
丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
丽江古城
丽江古城，是国家级历史文化名城，始建于宋末元初（公元13世纪后期），坐落在丽江坝中部，是中国保存最为完整，最具纳西族风格的古代城镇。地处云贵高原，海拔2416米。丽江古城历史悠久，兼有水乡之容、山城之貌。它的建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，又自具纳西族独特风采。丽江是一座具有较高综合价值和整体价值的历史文化名城，集中体现了地方历史文化和民族风俗风情。
玉龙雪山
学习目标
1．理清写作顺序。
2．学习新颖独特的写作视角。
3．把握别具匠心的景物描写。
作者简介
阿来，藏族，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。主要作品有:
诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》等。
写作背景
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。
2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。
解 题
“一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
重点字词
闸（ ） 砚（ ） 蘸（ ）
喧哗（ ） 奔流（ ）矗立（ ）
映照（ ） 苍劲（ ） 翡翠（ ）眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）
喧腾（ ）亭台楼阁（ ）目眩神迷（ ）
yàn
zhá
zhàn
xuān huá
bēn
chù
fěi
jìng
yìng
tiào
cā shì
shuò
téng
gé
xuàn
驿道（yì ） 草甸（diàn） 模样（mú）
徘徊（pái huái）渠水（qú）
咕咚（ɡū dōnɡ） 老柏树（bǎi）
轻盈(yíng) 斑斓(lán)
词语积累
苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而
雄健有力。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景
令人惊异。
掌故：原指旧制、旧例。后指关于历史人物、典章
制度等的遗闻逸事。
徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。
五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。
整体感知
一、整体感知，划分层次
二、这篇游记是以什么为线索来组织材料的
三、默读全文，在文中标划出“一滴水”经过的地点，把握“一滴水”的游踪。
四、作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？
一、整体感知，划分层次
第一部分（1-5）：写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水，叙写前世今生。
第二部分（6-16）：写一滴水的漫长旅行，最后奔流到金沙江边，汇入了江海。
二、这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪。
三、默读全文，在文中标划出“一滴水”经过的地点，把握“一滴水”的游踪。
“一点水”的游踪：
玉龙雪山顶上——驿道——纳西族村庄——草甸——落水洞——黑龙潭——四方街——街道店面——纳西人的院子——果园和田地——金沙江。
四、作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？
1.运用拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣，适合学生阅读；
2.作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。
3.水是无形的，流动的，可以巧妙地把古今时空串联起来；
4.丽江的景物大多与水有关(水契合了丽江的外形)；
“一滴水”眼中的丽江，美在何处？
1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
2.我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
3.我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
4.在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
美在自然景物
1.在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。
2.在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
3.在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。
美在人文风情
妙语绘美景，请品析下面句子的妙处。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
用对比、比喻修辞，生动形象写出丽江的山水，人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达作者对丽江的热爱与赞美。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，生动形象的写出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。
思考探究
一、丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特色。
二、文章第14段的描写极其细腻，从多角度来品味这一段文字，有怎样的表达效果？
作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色；从听觉的角度描绘了丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出了夜晚水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
三、“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。
课文小结
本文通过一滴水的视角，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，游历了丽江，表达了作者对丽江的赞美和热爱。
一滴水过丽江
丽江古城
风景美
建筑美
民俗美
无限热爱
巩固训练
1.下列词语中，注音完全正确的一项是（　　）
A.喧哗（xuān）融化（lóng）目眩神迷（xuàn）
B.驿道（yì）　犹豫（yù）　五彩斑斓（lán）
C.矗立（chù） 远眺（tiào）徘徊不前（huí）
D.蘸水（zhàn）硕大（shuò） 无病呻吟（yǐn）
B
A项，融，应读róng。C项，徊，应读huái。
D项，吟，应读yín。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．轻盈　　喧哗　　闸口　　亭台楼阁
B．应照　　徘徊　　翡翠　　目眩神迷
C．犹豫　　跳望　　擦拭　　五彩斑斓
D．硕大　　漫溢　　照壁　　明扬世界
A
B项“应”应作“映”；
C项“跳”应作“眺”；
D项“明”应作“名”。
3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.这座山安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥眩惑我。
B.他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见波光潋滟，岸上麦穗泛起层层麦浪。
C.小吴同学只要生活、学习中有不明白的地方，都会虚心向同学们不耻下问。
D.在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
C
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.一棵白杨矗立在那边的高山上，形成一道靓丽的风景线。
B.秋天是个丰收的季节，田园里结满了硕大的果实。
C.童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
D.连续几个小时的数学练习让我感觉目眩神迷。
D
D目眩神迷：眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 不合语意。
5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A.在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。
B.眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。
C.足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为
首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
D.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有
它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B
A.面面相觑：你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。
B.饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。
D.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。
事半功倍：形容用力小而收效大。
一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。就：成功。
一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。
6.修改下列病句
A.1月17日，赛尔教育“十年沉淀，璀璨升华——开启新纪元”2017年国际教育论坛暨十周年答谢会隆重在北京举行。
(将“隆重”调至“在北京”后面)
B.“高等学校学科创新引智计划”从2006年起由教育部、外国专家局联合实施，旨在推进中国高等学校建设世界一流大学。
(在“一流大学”后面加上“进程”)
C.日本权威杂志《达文西》评选最受欢迎男作家，前三名始终一直就是：伊坂幸太郎、村上春树、东野圭吾。
(去掉“始终”或者“一直”)
D.在生命的最后十五年，他倾尽财力与智慧，去推广并探索这项科技发明。
(语序不当，将“推广”和“探索”对调。)
A．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
（在“今年”后面加“是”）
B．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
（缺主语，删去“使”）
C．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
（在句末加“的心理”）
D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
（语序不当，先指出再纠正）
E.笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，领悟到一览众山小的别样风光。
（把“领悟”改为“领略”）
F.与书为伴，能够使我们的思想得到提升，情操得到陶冶，人格得到完善。
（把语序调整为“人格得到完善，思想得到提升，情操得到陶冶”）
G.人生就是如此，虽然不能给自己准确定位，便只能终生碌碌无为；而一旦找准契合自己的最佳位置，便会如鱼得水，事半功倍。
（把“虽然”改为“如果”）
7、下列句子依次填入词语正确的一项是（　　）
（1）作为一滴水，不可能同时从三条河中　同一座古城。
（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很 。
（3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目 在蓝天下面。
A.通过　　热闹　　矗立
B.穿越　　热闹　　耸立
C.穿越　　喧哗　　矗立
D.通过　　喧哗　　耸立
C