【真题精练】专题07 句子排序（含解析）-2024-2025学年译林版英语四年级上册期中专项练习

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专题07 句子排序
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、排序题
1．（23-24四年级上·江苏扬州·期中）将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Yes, I can. I can jump well.
B．Can you jump
C． Have a try.
D．What about you Can you jump
E．Yeah! I can jump now.
F．No, I can’t.
( ) ( A) ( ) ( ) ( ) ( )
2．（23-24四年级上·江苏盐城·期中）给下列句子排序。
A．Yes, I can. I can skate well.
B．Can you skate
C． Have a try.
D．What about you Can you skate
E. Yeah! I can skate now.
F. No, I can’t.
正确顺序：( ) ( A ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．（23-24四年级上·江苏盐城·期中）给下列句子排序。
A．I have thirteen.
B．They are very cute.
C． Can I have one
D．Look at my toy lions.
E. How many toy lions do you have
F. Sure.
正确顺序：( ) ( ) ( E ) ( ) ( ) ( )
4．（22-23四年级上·江苏盐城·期中）对话排序。将正确排序的字母写在相应的位置。
A．Look at Mike. He can play basketball.
B．I can’t play basketball.
C． Don’t be sad. You can have a try.
D．Great! I can play basketball too. What about you
E. OK. Let me try.
正确的顺序是： 、 、 、C、
5．（22-23四年级上·江苏盐城·期中）将下列句子排序成连贯的对话。
A．Yes, I can play very well. What about you
B．Good afternoon, Yang Ling. What’s that
C． Great!
D．It’s a table tennis. Can you play table tennis
E. Me too. Let’s go and play.
F. Good afternoon, Nancy.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6．（22-23四年级上·江苏扬州·期中）将下列句子重新排序组成一段完整的对话。
A．Can you swim, Mike
B．I can swim, too.
C． Great.
D．Let’s go swimming now.
E. Yes, I can. What about you, Wang Bing
7．（22-23四年级上·江苏南通·期中）把句子连成通顺的对话，将数字序号1至6写入对应的括号内。
( ) It’s a football.
( ) Can you play it
( ) What’s that over there
( 4 ) No, I can’t.
( ) Yeah, I can play football.
( ) Have a try.
8．（22-23四年级上·江苏无锡·期中）将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
A．Good morning, David.
B．Don’t be sad. Have a try!
C． Yeah! I can play table tennis. Let’s play it together.
D．No, I can’t.
E. I have a ball. Can you play table tennis
F. Good morning, Mike!
( ) (F) ( ) ( ) ( ) ( )
9．（22-23四年级上·江苏扬州·期中）
A．Hi, Tom.
B．No, I can’t. Can you
C． Cool! Let’s play together.
D．Hi, Jack. Can you play basketball
E. Well, I can try. Yeah! I can do it!
F. Of course. I can play it well. I can teach you.
正确顺序：( A ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．（22-23四年级上·江苏盐城·期中）将下列句子排序成连贯的对话。
A．How nice! How many stickers do you have
B．Hi, Yang Ling. What are those
C． Can I have one
D．They are stickers.
E. Thank you.
F. Twelve.
G. Sure. Here you are.
正确顺序：( B ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( E )
11．（22-23四年级上·江苏无锡·期中）将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．I have fifteen.
B．They’re very cute.
C． Can I have one
D．How many toy lions do you have
E. Look at my toy lions.
F. Sure.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12．（22-23四年级上·江苏盐城·期中）对话排序。将正确排序的字母写在相应的位置。
A．Yes, I have some oranges. What about you
B．Great!
C． Do you have any fruit
D．Yes, let’s make a fruit salad.
E. I have a banana and some apples.
F. Your apples are big.
正确的顺序是： 、A、 、 、 、B
13．（21-22四年级上·江苏苏州·期中）
( ) Great!
( ) I have a mango and an apple.
( ) No, I don’t . I have some grapes. What about you
(1) Let’s make a fruit salad.
( ) Do you have any oranges
( ) Look at the fruit salad.
(7) How nice!
14．（21-22四年级上·江苏淮安·期中）
A．OK. Let’s go.
B．Can you play basketball
C． What’s that over there
D．No, I can’t. But I want to have a try.
E. Let’s go and play basketball.
F. It’s a basketball.
( ) ( ) ( ) ( ) E ( )
15．（20-21四年级上·江苏南通·期中）
A．What about you, Yang Ling Can you play table tennis
B．No, she can't.
C． No. I can't play either.
D．Can Su Hai play table tennis too
E. Yes, I can.
F. Great!
G. Can you play table tennis, Su Yang
H. Yeah! I can play table tennis now!
I. Have a try.
( ) E ( ) ( ) A ( ) I ( ) ( )
参考答案：
1． B D F C E
【分析】所给各项汉语意思：
A. 是的，我会。我跳得很好。
B. 你会跳吗？
C. 试一试。
D. 你呢？你会跳吗？
E. 耶！我现在会跳了。
F. 不，我不会。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论会不会跳。
【详解】问会跳吗，B. Can you jump ；
回答会，已给出，A. Yes, I can. I can jump well.；
问对方会跳吗，D. What about you Can you jump ；
说不会，F. No, I can’t.；
让试一试，C. Have a try.；
说会了，E. Yeah! I can jump now.；
故答案为BDFCE。
2． B D F C E
【导语】本文讲述了两个人讨论滑冰的事情。
【分析】所给各项汉语意思：
A. 是的，我会。我滑冰滑得很好。
B. 你会滑冰吗？
C. 试一试。
D. 你呢？你会滑冰吗？
E. 耶！我现在会滑冰了。
F. 不，我不会。
【详解】第二句已给出，是回答会滑冰，那么第一句应该是问是否会滑冰，B. Can you skate ；
第三句是问对方的情况，是否和自己一样会滑冰，D. What about you Can you skate ；
第四句回答不会滑冰，F. No, I can’t.；
第五句建议试一下，C. Have a try.；
第六句表达自己的喜悦，会滑冰了，E. Yeah! I can skate now.；
故答案为BDFCE。
3． D B A C F
【详解】所给各句汉语意思：
A我有13个。
B它们很可爱。
C我可以要一个吗？
D看我的玩具狮子。
E你有多少只玩具狮子？
F可以。
根据所给句意可知大概对话：两个人讨论玩具狮子，询问狮子数量及是否可以要一个等情景对话。
首句是让对方看自己的玩具狮子。Look at my toy lions.
对玩具狮子的赞扬。They are very cute.
询问玩具狮子的数量。How many toy lions do you have
回答数量有多少。I have thirteen.
询问是否可以要一个。Can I have one
回答是否可以。Sure.
故答案为DBACF。
4． A D B E
【分析】所给句子的含义是：
A.看迈克。他会打篮球。
B.我不会打篮球。
C.不要伤心。你可以试一试。
D太好了！我也会打篮球。你呢？
E.好的。让我试试。
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：两人对话，其中一人会打篮球，另一个不会打但想试一试。
【详解】第一句在谈论迈克会打篮球。A. Look at Mike. He can play basketball.
第二句夸赞迈克后说自己也会打篮球，并问另一个人是否会打。D. Great! I can play basketball too. What about you
第三句回答是否会打篮球。B. I can’t play basketball.
第四句已给出，安慰别人，并鼓励试一试。C. Don’t be sad. You can have a try.
第五句表示同意并提出建议。E. OK. Let me try.
故答案为ADBE。
5． F B D A E C
【分析】所给句子的含义是：
A. 是的，我能打得非常好。你呢？
B. 下午好，杨玲。那是什么？
C. 太好了！
D. 它是乒乓球。你会打乒乓球吗？
E. 我也是。让我们去打吧。
F. 下午好，南希。
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：问好后谈论是否会打乒乓球并且约好一起去打。
【详解】第一句应该是问好。F. Good afternoon, Nancy.
第二句回答问好，并问那是什么，B. Good afternoon, Yang Ling. What’s that
第三句回答那是乒乓球，并询问对方是否会打乒乓球，D. It’s a table tennis. Can you play table tennis
第四句回答自己是否会打乒乓球并且询问对方是否会打，A. Yes, I can play very well. What about you
第五句回答自己会打乒乓球并且建议一起去打，E. Me too. Let’s go and play.
第六句对建议进行回答，C. Great!
故答案为FBDAEC。
6． A E B D C
【分析】所给各句汉语意思：
A.你会游泳吗，迈克？
B.我也会游泳。
C.好极了。
D.我们现在去游泳吧。
E.是的，我会。你呢，王冰？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论会游泳吗。
【详解】问迈克会游泳吗，A. Can you swim, Mike ；
回答会不会，E. Yes, I can. What about you, Wang Bing ；
回答会不会游泳，B. I can swim, too.；
邀请去游泳，D. Let’s go swimming now.；
回答好极了，C. Great.；
故答案为AEBDC。
7． 2 3 1 5 6
【分析】所给各句汉语意思：
它是一个足球。
你会玩它吗？
在那边的那个是什么？
不，我不会。（已给）
耶，我会踢足球。
试一试。根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论是否会踢足球。
【详解】首先以提问方式开始对话，询问在那边的那个是什么？What’s that over there ；
给出回答，它是一个足球，It’s a football.；
询问会玩吗？Can you play it ；
做出回答（已给），不，我不会。No, I can’t.；
对方表示会，我会踢足球，Yeah, I can play football.；
给出建议，试一试，Have a try.；
故答案为23156。
8． A E D B C
【详解】所给选项句意：
A早上好，大卫。
B别难过。试试吧！
C耶！我会打乒乓球了。让我们一起玩吧。
D不，我不能。
E我有一个球。你会打乒乓球吗？
F早上好，迈克！
根据汉语意思，可知大概对话：大卫和迈克关于打乒乓球的情景对话。
首句是礼貌打招呼，Good morning, David.
第二句已给出，礼貌进行回应。Good morning, Mike!
迈克询问大卫是否会打乒乓球，I have a ball. Can you play table tennis
大卫表示自己是否会打，No, I can’t.
迈克鼓励大卫试一试，Don’t be sad. Have a try!
大卫学会了打乒乓球，Yeah! I can play table tennis. Let’s play it together.
故答案为AEDBC。
9． D B F E C
【分析】题目所给各句的汉语意思为：
A.嗨，汤姆。
B.不，我不能。可以吗？
C.酷！让我们一起玩吧。
D.嗨，杰克。你会打篮球吗？
E.好吧，我可以试试。耶！我能做到！
F.当然了。我能玩得很好。我可以教你。
根据所给句子可知这段对话大意为：两人打过招呼后询问是否会打篮球。
【详解】首句已给，该句为Hi, Tom.
对方同样打招呼，并询问是否会打篮球，该句为Hi, Jack. Can you play basketball
回复对方，并询问对方是否会，该句为No, I can’t. Can you
回复对方，并说可以教对方打篮球，该句为Of course. I can play it well. I can teach you.
说自己可以尝试，该句为Well, I can try. Yeah! I can do it!
称赞对方并建议一起去打篮球，该句为Cool! Let’s play together.
故答案为DBFEC。
10． D A F C G
【分析】所给句子含义为：
真好看！你有多少贴纸？
嗨，杨玲。那些是什么？
能给我一个吗？
它们是贴纸。
谢谢你。
十二个。
当然可以。给您。
根据所给句子含义可知文章大意为：关于贴纸的对话。
【详解】第一句已给出，询问是什么，Hi, Yang Ling. What are those ；
第二句是回答是什么，They are stickers.；
第三句是与贴纸有关，说贴纸好看并询问有多少，How nice! How many stickers do you have ；
第四句是回答有多少贴纸，Twelve.；
第五句是表达想要贴纸的请求，Can I have one ；
第六句是给对方贴纸，Sure. Here you are.；
第七句已给出，向对方是表达谢意，Thank you.；
故答案为DAFCG。
11． E B D A C F
【详解】所给各句汉语意思：
A. 我有十五只。
B. 它们很可爱。
C. 我可以要一个吗？
D. 你有多少只玩具狮子？
E. 看我的玩具狮子。
F. 当然。
根据汉语意思可知大概对话：一个人有15只玩具狮子，另一个人请求是否可以给他一个。
首句是展示自己的玩具狮子。Look at my toy lions.
表示玩具狮子很可爱。They’re very cute.
询问玩具狮子数量。How many toy lions do you have
答语回答数量。I have fifteen.
询问是否可以要一个玩具狮子。Can I have one
表示可以。Sure.
故答案为EBDACF。
12． C E F D
【分析】所给各项中文意思：
A.是的，我有一些橘子。你呢？
B.好极了！
C.你有一些水果吗？
D.是的，让我们一起做水果沙拉。
E.我有一根香蕉和一些苹果。
F.你的苹果很大。
根据句子汉语意思可知对话大意为：饮食。
【详解】询问有什么水果，C. Do you have any fruit ；
回答有什么水果，并询问对方有什么水果，该句已给出，A. Yes, I have some oranges. What about you
回答有什么水果，E. I have a banana and some apples.；
进行评价，F. Your apples are big.；
提出建议，D.Yes, let’s make a fruit salad.；
故答案为CEFD。
13． 2 5 4 3 6
【分析】题目所给的句意为：
好极了！
我有一个芒果和一个苹果。
不，我没有。我有一些葡萄。你呢？
让我们做水果沙拉吧。
你有一些橘子吗？
看看这水果沙拉。
真好！
根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论做水果沙拉。
【详解】首句已给出，该句为Let’s make a fruit salad.
对方表示赞同，故该句为Great!
询问对方是否有橘子，故该句为Do you have any oranges
回复对方，故该句为No, I don’t . I have some grapes. What about you
回复对方，故该句为I have a mango and an apple.
看做好的沙拉，故该句为Look at the fruit salad.
该句已给出，该句为How nice!
故答案为2；5；4；3；6。
【点睛】
14． C F B D A
【详解】题目所给的句意为：
A好的。让我们走。
B你会打篮球吗？
C那边是什么？
D不，我不会。但是我想要试一试。
E它是一个篮球。
根据所给句子可知这段对话大意为： 两个人看见篮球，去打篮球。
1. 首句应该为What’s that over there
2. 根据上一句可知回应 It’s a basketball.
3. 然后问Can you play basketball
4. 回复No, I can’t. But I want to have a try.
5. 提议一起去打篮球 Let’s go and play basketball.
6. 最后一块去OK. Let’s go.
故答案为CFBDA。
15． G D B C H F
【分析】A. 杨玲，你呢？你会打乒乓球吗？
B. 不，她不会。
C. 不，我也不会。
D. 苏海也会打乒乓球吗？
E. 是的，我会。
F. 太好了！
G. 苏阳，你会打乒乓球吗？
H. 太棒了！我现在会打乒乓球了！
I. 试试看。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论是否会打乒乓球。
【详解】该对话可分四组，第一组是问苏阳会打乒乓球吗及其答语，G. Can you play table tennis, Su Yang E. Yes, I can.；
第二组是问苏海会打乒乓球吗及答语，D. Can Su Hai play table tennis too B. No, she can't.；
第三组是问杨玲会打乒乓球吗及答语，A. What about you, Yang Ling Can you play table tennis C. No. I can't play either.
第四组让杨玲尝试，杨玲学会打乒乓球，表示赞扬，I. Have a try. H. Yeah! I can play table tennis now! F. Great!
故答案为GDBCHF。
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