【课堂无忧】5. 玲玲的画 任务型教学（第1课时）（课件）

(共47张PPT)
（第一课时）
5.玲玲的画
（统编版）二年级
上
素养分析
目
录
学习活动
目标达成
素养评价
课后作业
素 养 分 析
素养分析
文化自信：
感受语言文字及作品的独特价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
读懂课文内容，把握主人公感情，感悟爸爸的话蕴含的深刻道理，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
研读关键句，感受人物心情，发挥想象力，创作与课文相关的故事或图画，培养审美创造能力。
能够正确、流利地朗读课文，注意语气的变化，学习并运用课文中的词语和句式，进行简单的口语表达和书面表达。
语言运用：
思维能力：
审美创造：
学习目标
1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字，理解“评奖、时间”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，能用自己的话讲述故事。
分角色朗读课文，在对话中体会童话故事丰富生动的语言。
指导朗读，掌握生字书写，了解红头在牛肚子里的旅行过程。
学习重点：
学习难点：
学习目标：
学 习 活 动
学习任务一
知识链接 激趣导入
谈话导入
你喜欢画画吗？
课题解析
5.玲玲的画
阅读题目，你有哪些疑问？
1.玲玲为什么要画画？
2.玲玲画了一幅什么画？
3.……
学习任务二
初读感知 字词积累
阅读要求
1.自主朗读课文，读准字音，圈出要掌握的生字。
2.画出自己不理解的字词，同桌讨论。标出课文的自然段。
3.思考：这篇课文讲了一件什么事情？
预学展示
1
2
4
3
5
6
7
8
9
我会读
líng xiáng fú píng jiǎng cuī zāng shāng
玲
详
幅
评
奖
催
脏
伤
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报
另
及
懒
并
糟
肯
详细
一幅
评比
奖品
催促
弄脏
伤心
玲玲
报告
另外
及时
懒人
并且
糟心
肯定
词语积累
评奖 时间 报纸 来不及
事情 坏事 好事
请用下面的词语说句子！
作文能被送去参加评奖，对我来说真是一件天大的好事呀！
多音字
这个地方脏( )乱得难以形容，我的心脏( )都快受不了了。
zāng
zàng
心脏
脏乱
zāng
zàng
脏
生字识记
画
幅
奖
报
另
拿
并
纸
评
及
huà
fú
píng
jiǎng
zhǐ
bào
lìng
jí
ná
bìng
重点指导
上横宜短；“田”居中，上宽下窄，疏密均匀；“凵”两边竖画均取斜势。
书写技巧：
huà
结构：半包围结构
部首：一
笔画：8
音序：H
组词：画面 年画
画
重点指导
“巾”字窄长，竖直舒展。左边高于右边。
书写技巧：
fú
结构：左右结构
部首：巾
笔画：12
音序：F
组词：一幅画 篇幅
幅
重点指导
“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“平”横画上短下长，点撇对称，竖画正直，舒展。
书写技巧：
píng
结构：左右结构
部首：讠
笔画：7
音序：P
组词：评语 评比
评
重点指导
上部左右两部紧靠，“夕”取左斜势。“大”横画宜长；撇起笔穿过横画中点，捺从横和撇交叉处起笔；撇捺舒展。
书写技巧：
jiǎng
结构：上下结构
部首：大
笔画：9
音序：J
组词：夸奖 奖励
奖
重点指导
左紧右松。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“氏”上撇短平，竖提端正，斜钩舒展。
书写技巧：
zhǐ
结构：左右结构
部首：纟
笔画：7
音序：Z
组词：报纸 纸张
纸
重点指导
“扌”横画稍短，竖钩正直。横折钩要小一点给又字留出空间。
书写技巧：
bào
结构：左右结构
部首：扌
笔画：7
音序：B
组词：报告 情报
报
重点指导
口要窄扁。三个横画平行，横折钩的横画要长一点拖住口，横折钩折画与撇要平行。
书写技巧：
lìng
结构：上下结构
部首：口
笔画：5
音序：L
组词：另外 另类
另
重点指导
撇画在横画段中部起笔，左右撇画平行，横折折撇转折自然；捺画在撇画中部起笔，收笔比撇画略低。
书写技巧：
jí
结构：独体字结构
部首：丿
笔画：3
音序：J
组词：普及 及时
及
重点指导
人字撇长捺短、撇低捺高，横画空间要匀，人字交叉点，手字交叉点和弯钩在一条直线上，弯钩要平缓。
书写技巧：
ná
结构：上下结构
部首：人
笔画：10
音序：N
组词：拿走 拿着
拿
重点指导
点撇间距适中，两横相互平行，下横宜长；竖撇稍短，竖画稍长。整体布局宽松，松而不散。
书写技巧：
bìng
结构：上下
部首：丷
笔画：6
音序：B
组词：并且 合并
并
书写练习
1.任选三个字每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.展示书写好的字。
学习任务三
指导朗读 感知内容
阅读要求
1.正确、流利地朗读课文，读出人物心情的变化。
2.故事主人公是谁？课文围绕“画”讲了一件什么事情？
朗读指导
①玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
②“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
③“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
朗读指导：读出玲玲为自己的画感到得意、期待获奖的心情。
朗读指导
④就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
⑤“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
⑥“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读指导：
读出事情突发后，玲玲着急而伤心的心情。
朗读指导
⑦爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
⑧玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
第⑦段读出爸爸冷静，带有建议的语气。
第⑧段读出玲玲想出办法把坏事变成好
事后满意的心情。
朗读指导
⑨爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
第⑨段读出爸爸看到玲玲通过自己的努力把坏事变成好事后高兴的心情。
整体感知
课文主要讲的是玲玲不小心弄脏了自己的画，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一条小花狗，使画更完美了的事情。
学习任务四
随堂小测 素养提升
随堂练习
1.谁能借助这三幅图，用自己的话说说课文讲了一件什么事。
玲玲的 明天要去参加评奖，一不小心被 。
在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。
画
弄脏了
爸爸
画了一只小花狗
随堂练习
2. 根据课文内容选择填空。
（1）《我家的一角》是( )画的，小花狗是在( )的提示下画出来的。
A．玲玲 B．爸爸
（2）玲玲画的这幅画的名字是《____________》，她对自己的画非常______ 。
A
我家的一角
B
满意
随堂练习
3. 小练笔。
如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？请你说一说。
目 标 达 成
目标达成
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
知识梳理
1.会认15个生字，认准多音字“脏”，会写10个生字、理解词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.本文主要讲了玲玲不小心弄脏了自己的画，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一条小花狗，使画更完美了的事情。
素 养 评 价
素养评价
学习态度
学习参与
学习效果
谈谈你在课堂上的表现吧！
课 后 作 业
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。