(共32张PPT)
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建王朝的过渡
第8课 夏商周时期的科技与文化
——从科技文化展看中国优秀传统文化
内容要求：1、知道甲骨文是已知最早的汉字；2、通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏商西周王朝的建立与发展。3、通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。
学业要求：通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。
学习目标
1.通过阅读教材、文物分类，准确说出夏商周时期科技文化成就，感受古代劳动人民的智慧和创造力，涵养史料实证、历史解释、家国情怀素养。
2.通过阅读教材、研读材料，归纳甲骨文、青铜器的发展历程，学会从文物中获取信息，涵养史料实证和家国情怀素养。
3.通过回顾本节课所学知识，设计夏商周时期的科技文化展厅，感受中华文明的连续性，认识中华文明的多元一体，一脉传承，提高民族自尊心、自信心和自豪感，涵养唯物史观、家国情怀素养。
【任务】
夏商周时期的科技文化博大精深、源远流长、多元一体。虽然身不能至，但心向往之，让我们一起策划一场科技文化展览会，开启一段智慧之旅。
【要求】
1、小组合作分工并按要求完成学习单中的展厅任务，以图文的形式生成对应的成果。
2、对子任务的学习成果进行展示和解说，依据评价量表对小组的表现进行评分。
一、设定展览主题
展厅一：天文、历法和医学
展厅二：甲骨文与青铜器
展厅三：《诗经》和“楚辞”
序厅
夏商周时期的
科技与文化
尾厅
二、展品选择
子任务一：选择具有代表性的夏商周时期的科技文化展品，准确写出它们的名称，然后分类整理并在图片上标注展厅的序号。
（指向目标1、2）
展厅二：甲骨文
与青铜器
二、展品选择
展厅一：天文、历法
和医学
展厅三：《诗经》
和“楚辞”
夏商周时期的
科技与文化
三、展厅布局
序 厅
夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。商朝创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段,进入春秋战国后，社会处于剧烈动荡与变革中;诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。
三、展厅布局
子任务二：阅读教材，结合资源库，请任选一件文物写一段解说词。
（指向目标1、2）
要求：①、多角度介绍展品，比如时代、地点、特征、地位/作用（意义）等。 ②、语言准确简明扼要、准确凸显展品价值。
③、限时4分钟，独立完成，小组合作交流，并在课本上标注关键词。
维度 优秀 良好 合格 自评
知识卡片内容 1、多角度介绍展品 2、能够较为全面地凸显展品的价值 3、语言精准 1、能从1-2个角度介绍展品 2、能够较简要凸显展品的价值 3、语言较精确 1、能介绍展品的个别信息 2、能凸显展品价值 3、能用简单语言概述
三、展厅布局
展 厅 一
——天文、历法和医学
图一:记载日食的商朝 牛骨
图二:太阳神鸟金饰
图三:扁鹊行医画像
图四:《黄帝内经》
三、展厅布局
展 厅 二
——甲骨文和青铜器
图四:司母戊鼎
图一:刻有文字的商朝牛骨
图七:曾侯乙编钟
图三:何尊
图六:玉璋
图二:四羊方尊
图五:戴金面罩青铜人头像
象形字
会意字
形声字
指事字
人
中
水
射
你能辨认出下列甲骨文是什么字吗？试试看
汉字的发展演变历程
②目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
惟殷先人，有典有册。
——《尚书》
（译文：只有商朝的先人，有了书册和典籍）
①甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
活动1：阅读教材45页，结合材料，归纳甲骨文的意义 。 （ 指向目标2）
评价任务：（2024·山东枣庄·2）2024年是农历甲辰龙年。“龙”字始见于商代甲骨文，其字形像一条飞腾的巨龙。以下字体属于甲骨文的是（ ）
（检测目标2）
D
三、展厅布局
展 厅 二
——甲骨文和青铜器
图四:司母戊鼎
图一:刻有文字的商朝牛骨
图七:曾侯乙编钟
图三:何尊
图六:玉璋
图二:四羊方尊
图五:戴金面罩青铜人头像
“司母戊鼎器身与四足为整体铸造，鼎耳则是在鼎身铸成之后再装范浇铸而成。铸造此鼎，所需金属原料超过1000千克。制作如此大型器物，在塑造泥、翻制陶范、合范灌注等环节中，存在一系列复杂的技术问题。
司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与战国时期成书的《考工记·筑氏》所记鼎的铜锡比例基本相符，从中可见我国古代青铜文明的内在传承。
三、展厅布局
展 厅 二
——甲骨文和青铜器
图四:司母戊鼎
图一:刻有文字的商朝牛骨
图七:曾侯乙编钟
图三:何尊
图六:玉璋
图二:四羊方尊
图五:戴金面罩青铜人头像
四川广汉三星堆遗址是我国迄今发现的最早的大规模青铜人像遗址。。
这类戴金面罩的人头像在商周时期中国其他地区和其他文化中几乎不可见，它应当是古蜀青铜文明特有的文化现象，它反映的是古蜀文明浓郁的地域特色。
三、展厅布局
展 厅 二
——甲骨文和青铜器
图四:司母戊鼎
图一:刻有文字的商朝牛骨
图七:曾侯乙编钟
图三:何尊
图六:玉璋
图二:四羊方尊
图五:戴金面罩青铜人头像
河南安阳二里头遗址玉牙璋
三星堆遗址与中原王朝具有密切联系,体现了文明的交流
四川广汉三星堆遗址玉璋
三、展厅布局
展 厅 二
——甲骨文和青铜器
图四:司母戊鼎
图一:刻有文字的商朝牛骨
图七:曾侯乙编钟
图三:何尊
图六:玉璋
图二:四羊方尊
图五:戴金面罩青铜人头像
编钟
活动2：观察下列图片，结合教材46-47页，归纳青铜器的特点及用途。
（ 指向目标2）
食器→礼器
武器
jue 爵
壶
鼎
guǐ
簋
yuè 钺
乐器
酒器
水器
西周时期的列鼎制度
特点：国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超
用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征
评价任务：（2024·江苏宿迁·1）“在郭家庄发掘的160号商代墓中，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。”对上述材料解读准确的是（ ）
（检测目标2）
A．青铜器种类单一 B．器表上文字是甲骨文
C．青铜器功能多样 D．商代人缺乏审美意识
C
——《七上（2024）地图册》（中国地图出版社）
材料二：
青铜器出土地点分布图
活动3：阅读材料,结合所学知识，概括中华文明有什么特点？ （指向目标2、3）
汉字的发展演变历程
材料一：
商朝 →周 →秦朝→汉 →唐 →现代
材料三：
中华文明具有连续性、多元一体的特点
三、展厅布局
展 厅 三
——《诗经》和楚辞
时期：
内容：
价值：
时期：
特点：
西周和春秋时期
分为“风”“雅”“颂”，关注现实
保存了丰富的先秦史料
战国时期
吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作
《诗经》
《屈子行吟图》
《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远
材料一：岂曰无衣 与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。
——节选自《诗经·秦风·无衣》
译文：能说没有衣服呢？我的衣服和你一起共享，修好我们的铠甲和兵器，我和你一起奔赴战场。
1、根据材料一，说出诗句反映了的时代特征？（指向目标1）
诸侯争霸，大国兼并；社会战乱不休。
表现出秦国将士们的爱国感情和大无畏精神。
活动4：诵读经典，品味《诗经》和《离骚》，阅读教材48页。
回答问题： (指向目标1)
2、根据材料二和教材【学史崇德】，概括屈原身上体现了哪些优秀精神品质？
热爱祖国、忧国忧民、坚持真理、宁死不屈
材料二：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱（kuā）以鞿（jī ）羁兮，謇( jiǎn)朝谇（ suì）而夕替。
——《离骚》
译文：长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。我虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职。
三、展厅布局
夏商周时期的天文历法与医学，以探索为翼，一星一象，一药一方，彰显着先民们的不懈追求；甲骨文与青铜器，以智慧为引，一字一划，一器一皿，展示着先民们的高超技艺；《诗经》与楚辞，以情感为墨，一诗一词，一句一韵，描绘着先民们的多彩生活；夏商周时期的科技与文化，相辅相成，交相辉映，共同铸就了中华文明的辉煌篇章。
尾 厅
“要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。
——习近平 第二十届中央政治局
指标 等级及具体描述 自评 互评
优秀 良好 合格 展品 精准地表现夏商周时期的科技文化 部分符合夏商周时期的科技文化 不太能符合夏商周时期的科技文化
设计 图文并茂，具有美观性和设计性 图文并茂，具有美观性，但缺乏创新性 图文并茂，缺乏美观性和创新性
解说词 解说词言简意赅、表达条理清晰，体现文物价值 解说词能体现文物价值，但是语言冗长 解说词缺乏条理性，没有体现文物的价值
子任务三：根据所学内容，完善夏商周时期的科技与文化的展厅，并进行展示。（指向目标3，检测目标1、2）
四、设计展示
阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）据材料一，分别指出三件青铜器的主要用途。（检测目标2）
主要用途：农具；铭文记事；乐器，礼器。
开封大学大观博物馆
中国国家博物馆
湖北省博物馆
材料二 在我国，北到东北长白山、新疆天山，南到岭南以南，东到渤海、东海沿岸，西至西藏等地，都有青铜器出土。目前发现最早的青铜器，是甘肃出土的一件铜刀（公元前3000年左右），进入夏代以后，很快出现鼎、爵等青铜礼容器；青铜器在商代晚期和春秋晚期分别达到它们发展的最高峰；秦汉以后，由于铁器、瓷器、漆器等器用的制作与使用方便，迅速成为新宠；但青铜器并没有绝迹，此后货币、铜镜等继续使用。
——摘编自黄薇《中国古代青铜器发现与研究史》
（2）据材料一和材料二，概括我国古代青铜器发展的特点。（检测目标2）
（3）青铜器是我国传统文化的瑰宝，你能为传承这一优秀传统文化做一件什么有意义的事情 （检测目标2、3）
特点：器型多样；使用范围广；分布地域广；流传时间长。
办一期宣传青铜文化的校园展览。
