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六年级上册数学第一单元 分数乘法 专项提升卷
分数乘法
一、填空。
1.计算0.25×时,因为( ),所以可以转化为小数乘法计算;也可以把0.25化成( ),转化成分数乘法计算;还可以直接计算,请写出计算过程:( )。
2.中秋节到了,爸爸买来一盒月饼,共9个,乐乐给爷爷送去了其中的。乐乐给爷爷送去了多少个月饼?列式是( ),就是求( )的,计算时,先想9的,再乘( )就可以了。
3.一根绳子长m,用去一段后还剩下m,这根绳子用去了( )m;一根绳子长m,用去一段后还剩下,这根绳子用去了( )m。
4.“王爷爷家的一块地一共有360m2,其中一半种各种蔬菜。白菜地的面积占蔬菜地面积的。白菜地有多少平方米 ”奇奇解决这个问题时,列出的算式为360×()。算式中“”表示( )。
5.2.4小时的是( )小时( )分。
6.甲数是乙数的,乙数是丙数的,甲数是丙数的。
二、选择。(把正确答案的字母填在括号里)
1.计算时,下列思考方法正确的是( )。
A. B. C. D.
2.把一根2m长的铁丝剪成相等的小段,剪了4次,则每段的长度是( )。
A. 0.5 m B.2 m的 C.2 m的 D.2 m的
3.求2.7t的是多少可列式为×2.7,这里的算式表示( )。
A.的2.7倍是多少 B.2.7个是多少
C.把2.7平均分成9份,每份是多少 D.2.7××8
4.如果,那么( )。
A.b
三、直接写出得数。
四、探究题。
计算时想求的是多少表示把平均分成2份,这样的1份是,再把这1份平均分成5份,取其中的1份,也就是把原平均分成(2×5)份,取其中的1份,用算式表示:,这样验证了分数乘法的计算方法。请用上面的方法图文并茂地以为例,说明分数乘法的计算方法。
分数的混合运算及简便计算
一、填空。
1.一袋大米净重15kg,用去它的后,又用去了kg,现在还剩( )kg大米。
2.某市修建一条高速公路工程队上午工作小时,平均每小时修,50m;下午工作小时,平均每小时修建50m。工程队一天共修建( )m,求上午比下午少修建多少米,列式为( ),也可以列式为( )。
二、选择。(把正确答案的字母填在括号里)
1.计算1.2×时,运用的计算方法错误的是( )
A.2×=1.2× B.1.2×=1.2×2.25
C.1.2×=1×2+0.2× B.1.2×=1.2×2+1.2×
2.乐乐在计算×□-时,算成了×(□-),计算的结果与正确结果相比,( )。
A.多 B.多 C.少 D.不变
3.一个垃圾处理场平均每天收到60t生活垃圾,可回收利用的垃圾有多少吨 乐乐这样计中少的信息是( )
A.其中可回收利用的垃圾比总量的多 B.其中可回收利用的垃圾比总量的多
C.其中可回收利用的垃圾比总量的多t D.其中可回收利用的垃圾比总量的多
三、计算下面各题,能简便计算的要简便计算。
四、解决问题。
豆豆妈妈手工做糖果,准备在豆豆生日时送给全班同学。班级有44人,每人一袋,每袋kg,12袋装一箱,豆豆妈妈装满了4箱。豆豆妈妈一共做了多少千克糖果?
解决问题
一、填空。
1.乐乐计划三天看完一本书,第一天看了全书的,第二天看了剩下的。第二天看了全书的( ),第三天看了全书的( )。
2.冰化成水后体积是原来的,那么水结成冰后体积增加( )。
二、选择。(把正确答案的字母填在括号里)
1.营养专家和生理专家称,上午9时到10时是人体生命活动的高峰期,因此在第二节课后,大约有~的学生开始有比较明显的饥饿感。照这样算,一个班约40名学生中,有( )名学生在第二节课后有明显的饥饿感。
A.~ B.1~9 C.10~18 D.4~20
2.下面各题可以用来解答的有( )。
(1)乐乐家有半亩山地用来种植果树,他希望种植苹果树、桃树、樱桃树和梨树的面积相等。乐乐家要用多少亩山地种植苹果树?
(2)爸爸的新能源车还有的电量,这些电量去公园只能行驶到半路,那么爸爸现在到公园需要多少电量?
(3)爷爷每天慢跑半小时。今天爷爷从家跑到公园用了小时,剩下的时间在公园里跑步。爷爷在公园里跑了多长时间?
(4)暑假,乐乐负责每天给家里的花坛浇水,一桶水可以浇全部的,要浇一半的花坛需要多少桶水?
(5)乐乐看一本120页的科技书,第一天看了一半,第二天看的是第一天的,第二天看了
全书的几分之几?
A.(1)(2)(5) B.(3)(4) C.(1)(5) D.以上都不对
3.一个品牌的运动鞋,先提价,后来降价。现价与原价相比,( )。
A.现价高 B.现价低 C.不变 D.要看具体价格定
三、解决问题。
1王叔叔有一块面积是公顷的土地,由于公路拓宽,其中的被征用了。被征用的土地有多少公顷?
(1)请画图表示解答过程。 (2)请列式解答。
2.乐乐去外婆家,有是上坡的水泥马路,还有是下坡的山间小道,这一天乐乐走了一个来回,共走了km的上坡路。乐乐去外婆家时走了多少千米下坡的山间小道?
3.(2)班有学生4人,把六(2)班学生的调入到六(1)班,两班人数就同样多了。六(1)班原来有学生多少人?
参考答案
分数乘法
一、1.可以化成0.4 0.25×=0.05×2=0.1 2. 9 2
3. 4.白菜地的面积占整块地的 5.1 36 6.
二、1.B 2.C 3.D 4.A
三、 6 2 16 1 0.27
四、就是求的是多少表示把平均分成2份,这样的1份是,再把这1份平均分成5份,取其中的3份,也就是把原平均分成(2×5)份,取其中的3份,用算式表示:
分数的混合运算及简便计算
一、 2.400
二、.1. C 2. B 3. B
三、29 24
四、
解决问题
一、1. 2.
二、1. C 2. C 3. C
三、1. (1) (2)
2.
3.
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