教学计划（知识清单）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语五年级上册

五年级上册英语教学计划
五年级英语教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。
教材概况
1.内容和编排
教材以落实立德树人，育人为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，通过大量真实生活情境展现英语学习场景 。每个单元栏目划分为Warming-up、Part A、Part B、PartC四部分，每个单元之间紧密衔接，语言知识编排更加系统。
2.教材的主要特点
(1)从五年级上册开始，系统分布语音知识，通过听、说、读、写的活动，学习字母和字母组合的发音规则，使学生见词能读、听音能写。
(2)教材中融入了丰富的文化元素，增强了思想性、人文性和趣味性，扩大了学生的阅读量。
(3)教材以学生为本，注重调动和激发学生对英语的学习兴趣，通过贴近生活实际的内容和形式多样的语言活动，让学生感知和体验语言。
（4）教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容。
（5）教材的每个单元都有Part C 检测环节，设计了形式多样的练习题，并有相应的听力检测，全面提高学生的英语能力。
二、学情分析
五年级一班共有学生53人，男生29人，女生24人。学生学过两年多的英语，已有一定的基础，大部分学生有着良好的听、说、读、写英语的习惯。但个体差异较大，有5、6名学生对英语学习不感兴趣，基础薄弱，需要多关注指导，因此本学期应注重因材施教，分层教学，提高全体学生的学习兴趣。
三、教学重点
1.词汇和句型学习：重点教授与时间、做家务、中西饮食、问路方式、人物特征、谈论来自何方等相关的词汇和句型，以及相关的交际用语。
2.日常会话：加强学生在日常生活中使用英语进行会话的能力，如通过学习有关时间的句型，能够熟练表达在一定时间内所干的事。
3.语音学习：从五年级上册开始，系统教授语音知识，自然拼读，通过各种活动使学生能够见词能读、听音能写。
4.文化意识：培养学生对中西方文化差异的认识，激发学生的爱国主义精神和世界意识。
5.学习策略：教授学生有效的学习策略，如记忆游戏、拼字游戏等，以适应不同学习能力和习惯的学生。
四、教学难点
1.开口讲英语：部分学生可能存在不敢开口说英语的情况，需要采取措施激发学生大胆开口讲英语。
2.正确书写：确保学生能够规范地书写英语，包括正确的字母、单词和句子结构。
3.综合语言运用能力：发展学生综合运用英语的能力，不仅仅是记忆单词和句型，更重要的是能够在实际情境中灵活运用 。
4.学习兴趣的培养：对于基础较差或学习兴趣不浓厚的学生，需要特别关注如何激发他们的学习兴趣。
5.课堂参与度：提高学生在课堂上的参与度，确保每个学生都有练习和使用英语的机会。
五、教学措施
1.课前准备：教师需要做好充分的备课工作，包括对教材的深入理解和对学生学情的准确把握。同时，设计好教学活动，准备必要的教学辅助工具，如多媒体课件、实物、卡片等。
2.激发兴趣：通过歌曲、游戏、角色扮演等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂活动中。
3.词汇教学：利用词组搭配、情境应用等方法，帮助学生记忆和运用新词汇。设计互动游戏和活动，让学生在实际使用中掌握单词。
4.句型应用：通过设计合理的语言任务和情境，引导学生积极运用所学的句型，提高语言运用能力。
5.阅读和听力训练：设置适当的阅读和听力训练任务，培养学生的阅读理解和听力理解能力。
6.课堂参与度提升：鼓励学生在课堂上积极发言和参与，确保每个学生都有练习和使用英语的机会。可以通过小组讨论、配对练习等形式，提高学生的参与度。
7.课堂管理：建立积极的课堂氛围，使用各种课堂管理技巧，确保课堂秩序，让每个学生都能在有序的环境中学习。
8.个性化教学：针对学生的不同学习需求和能力，采取差异化的教学方法，确保每个学生都能得到适合自己的教学支持。