人教版五年级下册数学第六单元同分母分数的加减法（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
同分母分数的加、减法
从图中，你能提出哪些数学问题？
【问题1】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
【问题2】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
【问题3】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。还剩下多少张饼？
【问题1】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
观察这两个分数你发现了什么？
怎样计算呢？
爸爸吃的
妈妈吃的
是1个是3个
1个加3个是4个
就是即+=。
+ =
观察得数与加数，你发现了什么？
分数加法的意义和与整数加法的意义相同，都是求把两个数合并成一个数的运算。
分母都是8。
分子相加。
联想整数的加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？
计算的结果，能约分
的要约成最简分数。
【问题1】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
【问题2】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
能不能像加法一样，分母不变，分子相减？
验证一下。
爸爸吃的
妈妈吃的
爸爸比妈妈多吃的
【问题2】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
分母都是8。
分子相减。
联想整数的减法的含义，你能说出分数减法的含义吗？
都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
【问题2】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
【问题3】爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。还剩下多少张饼？
（张）
同分母分数加、减法的计算法则
分母不变，分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
列式并计算。
计算。
用不同方法计算。
-
1
-
用不同方法计算。
-
1
-
李老师买了一张红色的皱纹纸，做玫瑰花用去这张纸的，做康乃馨用去这张纸的，做桃花用去这张纸的柯老师一共用去这张纸的几分之几？
班里有同学过生日，送来了一份大蛋糕分给同学吃。柯老师给大家分蛋糕，第一大组分了这份蛋糕的，第二大组分了这份蛋糕的，那么这份蛋糕还剩下几分之几呢？
晋梅小学图书馆中各类图书情况如图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书
总量的几分之几？
晋梅小学图书馆中各类图书情况如图。
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分母不变，分子相加、减。
2.计算的结果，能约分的要约分。
同分母分数相加、减法
3.同分母的分数的连加连减按从左到右计算。