8 灯光 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版六年级语文上册
第二单元 8 灯光
新
课
导
入
天安门广场的灯光——勾起回忆。
讲述关于灯光的往事。
1-2
段落
再次回到华灯下，思念蔓延。
探讨结构
批注：
试着在文中找到对应内容的段落。
现在
3-11
12
过去
现在
内容
灯 光
回顾战斗经历，感受英雄的形象。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
从他的动作描写中看出他面对即将开始的战斗，是多么平静，说明他是一位身经百战的英雄。
本文讲了一件什么事？
课文主要写郝副营长战斗前划火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中书本为战士们找突破口提供帮助，却因此英勇牺牲的事。
内容提示
思考：
本文的叙述顺序是什么？线索是什么？
作者王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》的电影编剧之一。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
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线索：灯光
倒 叙
写法探讨
引起回忆
陷入回忆
回到现实
尾
首
呼 应
事情已经过去很长时间了。在天安门前……我又想起……
我爱到天安门广场走走……
半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
交代了战斗进程受到挫折和当时的情况紧急，为郝副营长的英勇献身埋下了伏笔。
王愿坚：（1929年-1991年），男，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。
主要作品：有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
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这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候……
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
引起回忆
课文中出现了几次“多好啊”，圈画出来，并感悟作用。
郝副营长生前也曾经这样赞叹过。
羡慕之情，表达了郝副营长对光明的向往。
引出下文关于灯光的故事
灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
被赋予了感彩的“璀璨华灯”
现在：祖国面貌日新月异（和平、安详）
文段分析
自读课文：找出描写“灯光”和“火光”的语句，批注感悟。
豫皖苏平原 围歼战 胸墙 憧憬
黑魆魆 千钧一发 璀璨
读课文，思考：
1.郝副营长给你留下了怎样的印象？
2.课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？
3.课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？
快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。
全文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在，其余写的都是往事。
通过初步阅读，你发现课文在写法上有什么特点？
倒叙
首尾呼应
请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。
“靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
天安门前的灯光 （现实）
插图中的灯光
（理想信念）
微弱的火光
（生命筑起的桥梁）
破旧的书上插图里的灯光
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
根据这幅图的内容和当时的实际情况，想一想，郝副营长在沉思些什么呢？
想一想天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间的联系？
希 望
祖国发展
美好生活
战斗胜利
“多好啊！”这句话是指孩子在这明亮的灯光下学习、生活的幸福场景。郝副营长的话道出了他的美好心愿，反映了他崇高的精神境界。书上插图中的灯光，代表了郝副营长对未来美好生活的向往。
天安门前的灯光（现实）
插图中的灯（理想信念）
微弱的火光（生命）
灯光
全文的线索
想一想天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光与题目“灯光”之间有什么联系？