15小岛课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
15 小岛
同学们，知道什么是岛屿吗？
今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。
助读资料
陆颖墨1984年毕业于海军工程学院1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。
著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》小说《军法，已在战前执行》等。
走近作者
我国有无数这样的海岛，那里地理位置偏远、自然环境恶劣，但却是祖国领土的重要组成部分。无论多么偏远、多么荒凉，我们的战士都坚守在那里，保卫着祖国的海疆。下面我们一起学习一篇相关的文章——《小岛》。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。
3.理清文章思路：
找出文章的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。
第一部分（1～10）将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。
第二部分（11～25）将士们共享劳动成果。
第三部分（26）将军向“地图”，行了一个军礼。
课文讲述了一件什么事？
环境恶劣
　 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去 , 像一片云在天边浮着。 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
句中三个“少”字突出了小岛的环境恶劣艰苦。
天气热
　 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？
说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军土兵们生活很艰苦。
　 没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
看出小岛“小”。
写小岛环境恶劣的目的是什么
目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛
的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，
吃苦耐劳的精神。
　“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
强调长势良好。
这菜地这么神秘，保护的这么好，说明了什么？
把菜地保护的这么好，可以看出小岛上的战士打理这块菜地是多小心。
从这里可以看出将军了解这个岛。或者说，他在这里守卫过。
　　将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要是吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
心理描写
　 “晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。” 队长自豪而又神秘地一笑。
为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？
为下面的菜地中国版图埋下伏笔。
因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈了。所以才可以把油布掀开。
从 13-18 自然段的对话描写中，你看到了一个怎样的将军？
从将军与秘书的对话中可以看出将军能与战士同甘共苦，不搞特殊化。从与队长和战士的对话中，可以看出将军平易近人，很民主，不硬性将自己的意见强加于人。
将军想要留在小岛上吃饭的原因是什么 你从中感受到什么
原因:将军想把战士们种菜的法子推广开
来，让附近驻守海岛的每一个战士都能吃到
新鲜的蔬菜，提高部队的战斗力。
从中感受到将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。
　 这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
怎样理解上面的话？
种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
　　那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？
我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹！
想一想，战士们是如何种菜的
搭建油布棚
从家乡背土
带来菜种
思考:为什么不从别的海岛运土
从家乡运土蔬菜更容易成活，也表达了战士对家乡的思念之情。
吃饭的时候发生了什么 找出表现将军情绪变化的词句，说说你感受到了什么
就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看,脸色马上变了。那是一盘小白莱。
因为将军想到战士们在这自然条件恶劣的海岛上种菜是多么不容易，战士们都没吃，却让自己单独品尝，所以他很生气。
“大家的 哼!”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一-起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗 ”
表现了将军生气的样子，表达了他对大家给自己搞特殊化的行为的强，烈不满。
将军觉得鼻子有些发酸,就别过脸去,刚好看见那盘小白菜，他怔了一下，走过去端起来。大步走了出去。
因为将军被战士们对他的爱戴和关切感动了，也被战士们坚强的意志感动了，更被战士们的爱国情怀感动了。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志们……”停了一下，又说:
“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军内心已经把每一个战士当成了自己孩子一样深爱着。
在饭堂里，将军一开始称战士们为“同志们”，后来又叫“孩子们”,这是为什么
将军对战士们称呼的变化，说明了将军
太热爱这群可爱的战士了，他把战士当成了
自己的孩子。体现了他对战士们的感激，也
表现了将军和战士们的相互关怀之情。
他走过去，把手中的莱倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
生动地展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景，表现了将军对战士们的关爱
　 清晨，将军乘快艇离开小岛。回望小岛，他看到那片雄鸡形的绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
象征祖国蒸蒸日上。
朗读课文第四部分，说说你是怎样理解文章的最后一个自然段的
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。
课文主旨
战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬!
课堂小结