课件28张PPT。2.1 植物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术1. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术
2.. 尝试进行植物组织培养 本节课采用先总后分的方法，先告诉同学们什么是植物体细胞杂交技术，然后采用问题式教学，设置问题，逐一分析该杂交过程有采用的方法，通过讨论，突破重难点；教师引导 ，学生回顾胡萝卜的组织培养过程，教师给以总结。整个教学都以问题为主线。 播放视频——耕地面积的减少，提出问题：在耕地减少，人口在增加的同时，如何解决人类的粮食问题？引出能否让一颗植物结出多种果实 ，利用有限的土地资源生产更多的粮食，展示图片，导入今天的主题——番茄—马铃薯的杂交。
通过教材上的番茄—马铃薯实例引入，让番茄与马铃薯杂交，培育出地上结番茄，地下结马铃薯块茎的植物，如果要实现这一设想，你认为可以采用哪些方法？这样能把学生吸引到本节课要解决的问题──植物体细胞杂交技术上。随后采用问题式教学，设置问题，结合学生原有的植物细胞结构特点、酶的特性及植物组织培养技术的知识，与学生一起讨论逐一解答有关问题，再按教材上的植物体细胞杂交技术流程图进行总结。耕地面积的减少生殖隔离植物体细胞杂交技术一.概念：
将不同种的植物体细胞, 在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 1.不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是如何能温和的去除细胞壁呢？酶解法 纤维素酶 果胶酶细胞壁2．两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？细胞膜具有一定的流动性 人工诱导原生质体融合的方法：3．两种来源不同的原生质体又如何融合在一起呢？化学介导的细胞融合：
优点：操作简便、快速省时且融合效果好；
缺点：聚乙二醇（PEG）对细胞有一定的毒性作用，相对分子质量越大，毒性越强，在使用前应测试PEG对细胞毒性作用及使用条件，包括使用时PEG的实际浓度、作用时间及反应温度等主要因素。
电激法：
优点：是对细胞无毒性；
缺点：需要电融合仪。4．若只考虑原生质体的两两融合，诱导融合后只 出现杂种细胞吗？杂种细胞如何培育出完整的植株呢？ 等量混合PEG
或
电激？筛选1958年，美国科学家斯图尔德（F.C.Steward）将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养获得了完整的胡萝卜新植株。
植物组织培养技术植物细胞具有全能性2.什么是细胞的全能性？已经分化的细胞，仍然具有发育成完整生物体的潜能1.为什么已分化的植物组织或细胞能培养成完整植物体？在特定的时间和空间条件下，基因选择性的表达的结果4.生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？生物的每一个细胞都有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全部基因3.已分化的细胞为什么具有全能性？5.植物组织培养的过程离体的植物器官、组织或细胞愈伤
组织5.植物组织培养的过程 培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。6.在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？7.细胞表现全能性的条件有哪些？ 细胞离体、无菌条件、一定的营养物质、激素和 适宜的温度、PH值、光照。
愈伤组织诱导阶段的暗培养有利于细胞的脱分化产生愈伤组织，如果在光照条件下容易分化产生维管等组织，不利于产生大量的愈伤组织。8.为什么要在避光条件下培养愈伤组织？去壁去壁纤维素酶果胶酶原生质体植物细胞原生质体融合离心、振动、电激等、
聚乙二醇（PEG）再生细胞壁杂种细胞脱分化愈伤组织杂种植株激素筛选激素再分化植物体细胞杂交过程示意图二.优点： 克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，出现自然界没有的新品种。拓展了可用于杂交的亲本组合范围。白菜紫甘蓝白菜－甘蓝 “白菜－甘蓝”同普通白菜相比，具有
生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。三.植物体细胞杂交技术成果 四.未解决问题：
为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？
主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就是很自然的了。
尚未让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状。
去壁去壁纤维素酶果胶酶原生质体植物细胞原生质体融合离心、振动、电激等、
聚乙二醇（PEG）再生细胞壁杂种细胞脱分化愈伤组织杂种植株激素筛选激素再分化植物体细胞杂交过程示意图1.通过植物组织培养（ ）
A.获得的植株都不会出现变异
B.可以证明高度分化的细胞也具有全能性
C.可以克服远源杂交不亲和的障碍
D.可以大量繁育无子番茄2.下列有关植物体细胞杂交的叙述不正确的是（ ）
A.用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B.诱导两种植物细胞的原生质体融合，进而形成杂种细胞
C.植物体细胞杂交的最终目的是得到细胞的代谢产物
D.植物体细胞杂交技术可用电激法诱导细胞融合BC（1）步骤①是去掉______________，最常用的方法是______________ （2）步骤②一般常用的化学试剂是 _________________，其应用的
原理是____________________________ ． （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的是
______________技术，其中步骤④、⑤是_________________过程，该技术依据的生物学原理是___________________________． （4）这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于能克服
____________________________．
细胞膜酶解法聚乙二醇（PEG）细胞膜具有一定的流动性植物组织培养脱分化、再分化植物细胞的全能性远缘杂交不亲和的障碍3．图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答： 课件26张PPT。专题二 细胞工程2.1.2 植物细胞工程的实际应用 1.掌握微型繁殖和植物组织培养的联系
2.掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义
3.了解单倍体育种和突变体的利用
4.了解细胞产物的例子 通过复习植物细胞工程的两个技术手段导入新课；首先通过兰花的图片引出植物繁殖的新途径；结合形象的图片和视频加深学生对作物脱毒和人工种子的认识；接着讲解作物新品种培育的方法和细胞产物的工厂化的生产；最后通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。
通过对植物组织培养技术的复习，加深学生对三种植物繁殖的新途径的理解和认识，这是本节的重点。播放“人工种子的视频”，提高学生的学习兴趣和热情；在习题中通过精选精炼让学生对植物组织培养培养到哪个阶段进行应用有一个更好的把握。离体的植物器官、组织或细胞（外植体）愈伤组织根、芽植物体脱分化再分化①无菌
②营养：
③一定的外界条件
④植物激素：
细胞分裂素 生长素有机物 无机盐 水分遮光一定的光照芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照排列疏松而无规
则，高度液泡化的
呈无定形状态的薄
壁细胞植物组织培养技术杂种植株融合的原生质体AB再生出细胞壁脱分化愈伤组织再分化植物细胞的融合植物组织培养植物细胞A原生质体B原生质体A杂种细胞AB去 壁去 壁人
工
诱
导方法？促进融合的方法？融合完成的
标志植物细胞B植物体细胞杂交技术（1）概念：
1.微型繁殖一、植物繁殖的新途径用于快速繁殖优良品种植物的植物组织培养技术
（也叫快速繁殖技术）植物细胞具有全能性（2）特点：①属于无性繁殖，能够保持优良品种的遗传特性
（繁殖过程的分裂方式是有丝分裂，亲子代细胞内DNA不变）; ②高效快速地实现种苗的大量繁殖。微型繁殖的原理是什么？1.微型繁殖一、植物繁殖的新途径（3）优点：例如：用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗。 从植物体上取材少，培养周期短，
繁殖率高，便于自动化管理。工业化生产作物栽培荷兰花卉（4）实例：（3）实例：兰花杨树生菜无籽西瓜（4）作物脱毒方法：进行植物组织培养2.作物脱毒一、植物繁殖的新途径（1）作物脱毒的原因：长期进行无性繁殖的作物，易积
累感染的病毒，导致产量降低，
品质变差。 （2）选材部位：植物的分生区(如茎尖) （3）选材原因：植物的分生区附近(如茎尖)的病毒极少，
甚至无毒。（5）结果：脱毒苗甘蔗香蕉马铃薯菠萝（6）作物脱毒实例：（7）优点：提高产量树木需生长数年才能结出种子。优良杂交种后代会因发生性状分离而丧失优良特性。受季节、气候和地域的限制。
制种时需要占用大量土地。如何克服缺陷？介绍人工种子3.人工种子一、植物繁殖的新途径（3）优点：①后代无性状分离
②不受气候、季节和地域限制
③培植周期短
④可以很方便地贮藏和运输（2）结构：人工种皮+人工胚乳+胚状体(或不定芽或顶芽或腋芽)（1）概念：通过植物组织培养的方法获得的胚状体、
不定芽、顶芽、腋芽等为材料外面包被
着特定的物质，在适宜的条件下可以萌
发成幼苗的种子。（4）例子：我国现在已成功把芹菜、花椰菜、桉树和水稻的胚状体制备成了人工种子。并得到了较高的发芽率。但由于成本较高，中国尚未应用于生产。 二、作物新品种的培育1.单倍体育种（1）方法:（2）原理：染色体变异①后代都是纯合体，稳定遗传,
②明显缩短育种年限但方法复杂，技术要求高。（3）优点：（4）缺点：当年常规选育优良品种需5～6年。单倍体：由配子发育成的个体二、作物新品种的培育2.突变体的利用（1）产生原因：在植物组织培养过程中，易受到培养条件
和外界压力（如射线、化学物质等）的影
响而产生突变。新
品种外植体愈伤组织 多种
突变体 筛选脱分化再分化诱变处理（2）利用：筛选对人们有利突变体,进而培育新品种（3）实例：抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草、
抗除草剂的白三叶草3、转基因植物的培育植物组织培养4、植物体细胞杂交植物细胞融合杂种细胞杂种植物植物组织培养二、作物新品种的培育1、细胞产物:蛋白质、脂肪、糖类、药
物、香料、生物碱等。三、细胞产物的工厂化的生产2、技术：植物组织培养技术3、过程：脱分化分散开愈伤组织细胞悬液 发酵、提取 细胞产物 外植体4、实例：人参皂甙干粉、三七、银杏紫杉醇（抗癌物质）的提取——正在深入研究1. 对人工种子正确的理解是（? ?）
? A.通过科学手段人工合成的?????????????????
B.种皮能够自我生成
C.利用植物组织培养技术获得???????????????
D.种子发芽率低?C2. 下列那种生物不能通过突变体育种而获得（??? ）
? A.抗除草剂的白三叶草????????????????????
B.生产胰岛素的大肠杆菌
? C.高产的水稻????????????????????????????
D.蛋白质含量高的小麦?B3. 在人工种子的培育中应用的主要技术是（? ??）?
A.有性杂交????
B.植物体细胞杂交????
C.植物组织培养????
D.细胞全能性?C4. 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对
基因按照自由组合定律遗传，要培育出基因型
为aabb的新品种，最简捷的方法是（? ??） ?
A.单倍体育种???? ?B.杂交育种?????
C.人工诱变育种?????D.细胞工程育种?B5. 下图为植物植株培养的基本过程，则制作人工种子
和生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别
选用的编号是（??? ）
?A.④②????????? B.③②??????????
C.③④?????????? D.④③B课件24张PPT。专题2 细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的
过程及应用前景。 以“人耳鼠”为背景材料，设计问题，导入新课；首先直接阐明动物细胞工程的四个常用技术手段，指出动物细胞培养是动物细胞工程的基础，进入动物细胞培养技术的学习；结合形象的图片，讲述动物细胞培养的特点和原代培养以及传代培养的比较，使内容呈现更为清晰明了；接着由克隆羊引入核移植和克隆动物，讲解提核移植的原理和结果，利用图示讲解核移植的过程和体细胞核移植技术的应用前景及存在问题。
先讲解动物细胞的培养过程，再通过列表比较植物细胞和动物细胞培养，来加深学生对二者在区别上的理解。对于核移植这一内容，先通过图示配以文字对其过程进行讲解，然后对常考知识点进行归纳总结，再通过对应习题，来提升学生对知识的掌握情况，从而突破本节的难点和重点。人耳鼠培养过程简介1.人耳鼠的培育属于哪个范畴的生物技术？2.人耳鼠的培养过程利用了什么技术手段？动物细胞培养动物细胞融合单克隆抗体技术动物细胞核移植动物细胞工程常用技术其它动物细胞工程的基础一、动物细胞培养的应用和概念：1、概念：动物细胞培养就是从动物有机体中取出
相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,
放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和
增殖。2、原理：细胞增殖★动物胚胎或幼龄动物的组织、器官细胞悬液10代细胞传代培养无限传代单个细胞加培养液细胞株细胞系剪碎、用胰蛋白酶处理（或胶原蛋白酶）细胞贴壁，出现接触抑制用胰蛋白酶处理
分瓶传代培养50代细胞3、过程★强调一：细胞贴壁过程■细胞贴壁：在培养瓶悬液中分散的细胞很快就贴附
在瓶壁上，称为细胞贴壁。■培养瓶或培养皿壁要求：
表面光滑、无毒、易于贴附。■当贴壁细胞分裂生长到
表面相互接触时，细胞
就会停止分裂增殖，这
称为细胞的接触抑制。强调二：接触抑制因此，瓶壁上的细胞层数是一层（或单层）！3.原代培养：动物组织消化后的初次培养（分瓶之前） 贴满瓶壁的细胞要重新用胰蛋白酶处理，然后分瓶继续培养，这个过程称传代培养（分瓶培养的过程）。4.传代培养：5.细胞株：原代细胞一般传至10代左右细胞生长停 滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞存活到50代这种传代细胞为细胞株。6.细胞系：50代以后大部分死亡，部分细胞细胞核型（遗传物质）发生变化，获得不死性，朝着等同于癌细胞的方向发展，无限繁殖。9.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常在10代以内
的原因： 以保持正常二倍体核型
（或10代以内的细胞遗传物质不改变）。7.选动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养
材料的原因：因为其细胞生命力旺盛，分裂能力强，分化程度低。8.用胰蛋白酶处理的原因：解除由于接触抑制对细胞生长和繁殖的抑制。★★4.动物细胞培养的条件:（1）无菌无毒
的 环 境： 适宜的温度：人和哺乳动物细胞最适温度为36.5±0.5℃。
适宜的酸碱度（pH）：7.2-7.4液体合成培养基：（葡萄糖、氨基酸）、
促生长因子、（水、无机盐、微量元素）等；
通常还需加入血浆、血清等天然成分。（4）气体环境：（2）营 养：（3）温度和pH：“95％空气+5％CO2”的混合气体培养箱对培养液和所有培养用具无菌处理；培养液中添加抗生素防止培养过程中污染；定期更换培养液以清除代谢产物，防止对培养细胞造成危害。（补充培养基中缺乏的成分）O2用于细胞呼吸； CO2维持培养液的pH。无菌操作培养箱培养器皿动物细胞培养瓶内表面为什么要光滑、无毒？5.动物细胞培养技术的应用:（1）蛋白质生物制品的生产
如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体
（2）应用于基因工程
主要用于作为受体细胞
（3）检测有毒物质，判断某种物质的毒性
（4）细胞的生理、药理、病理研究
如用于筛选抗癌药物 获得细胞细胞的全能性细胞或细胞产品新的个体或细胞产品培养结果或细胞产物快速繁殖、培育无病毒植株等培养目的葡萄糖、动物血清、
促生长因子蔗糖、植物激素培养基特有成分液体培养基固体培养基培养基性质细胞增殖原 理动物细胞培养植物组织培养比较项目植物细胞和动物细胞培养的比较★★★二、动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）概念：动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，
移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中。
使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新
的胚胎最终发育为动物个体。（4）分类：胚胎核移植、体细胞核移植。胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易。动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。（3）原理：动物细胞核具有全能性1.动物核移植（2）结果：得到克隆动物（用核移植的方法得到的动物）★★供体体细胞
（供核）细胞培养体细胞卵巢卵母细胞
（供质）去核无核卵母细胞注入细胞融合重组细胞构建重组胚胎胚胎移植代孕母体生出与供体遗传物质基本相同的个体归纳：共分成两大阶段：核移植和胚胎移植。你认为用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？绝大部分DNA来自于供体细胞核，但其核外还有少量的DNA，即线粒体中的DNA是来自于受体卵母细胞。克隆动物的性别取决于？思考：2、体细胞核移植过程 MⅡ中期供核个体★（1）供体：注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核，而是 体细胞 。（2）受体：受体细胞为减数第二次分裂中期的 次级卵母细胞 。（3）常用的去核方法： 显微操作法 。 （4）重组细胞发育成一个新个体，体现了 动物细胞核 的全能性，
而非动物细胞的全能性。（5）若把体细胞的细胞核注入到无核卵母细胞，则称之为 核移植 。（6）用卵母细胞做受体细胞原因：
a．卵母细胞体积 大 ，便于 操作 ；
b．卵黄 多 ， 营养物质 丰富；
c．易激发 细胞核 全能性的表达。（7）克隆属于 无性 繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核
亲本 一致 。（8）诱导融合方法：
物理法： 电脉冲 ；
化学法： 钙离子载体 、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等处理。（9）应用的技术： 细胞培养 技术、 细胞核移植 技术、 胚胎移植 技术。 ★★试管动物（婴儿）培养过程受精卵1、写出AB所代表细胞工程名称：
a表示： .
b表示: . 2、实施细胞工程时，所需受体细胞
大多采用卵母细胞的原因：体积大，易操作。含有促使细胞核
表达全能性的物质和营养条件。3、多利面部毛色是： .
根据遗传学原理说明判断依据。4、若黑面绵羊的基因型为AA，白面绵羊
的基因型为aa，则克隆羊的基因型为： 核移植胚胎移植白色多利全部的核基因都来自白面绵羊aa3.体细胞核移植技术的应用前景 （1）加速家畜遗传改良的进程
（2）保护濒危物种（3）生产医用蛋白质（4）转基因克隆动物作为异种移植的供体（5）人核移植胚胎干细胞诱导分化后提供
组织、器官用于移植。（6）研究克隆动物和克隆细胞，可使人类
更深入了解胚胎发育及衰老过程。（7）用克隆动物做疾病模型。4.体细胞核移植技术存在的问题（1）成功率比较低。
（2）克隆技术有待改进。
（3）大多存在健康问题，许多克隆动物表现出
遗传和生理缺陷，如体型过大，异常肥胖，
发育困难，免疫失调等。
（4）克隆动物食品安全存有争议。课件21张PPT。专题2 细胞工程2.2.2 动物细胞融合和单克隆抗体掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别
和联系。
2.简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。
3.了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说
出其应用实例。 通过复习植物体细胞杂交导入新课；首先直接阐明动物细胞融合的概念，再提出动物细胞融合的原理和诱导因素是什么？进入相关知识点的学习；接着由出动物细胞融合的意义引出单克隆抗体的制备，通过让学生阅读资料，找出单克隆抗体的概念，再通观看视频让学生对单克隆抗体的制备过程有一个初步的印象，然后结合教材上的图片，对该过程进行归纳和整理；接着讲述单克隆抗体的有点和应用；最后通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。
通过视频展示单克隆抗体的制备过程，并结合形象的图片对单克隆抗体的制备过程进行分解和整理，加深学生对两次筛选的目的以及单克隆抗体和杂交瘤细胞的特点进行区分，以此来突破单克隆抗体的制备这一重点和难点。杂种植株融合的原生质体AB再生出细胞壁脱分化愈伤组织再分化植物细胞的融合植物组织培养植物细胞A原生质体B原生质体A杂种细胞AB去 壁去 壁人
工
诱
导融合完成的
标志植物细胞B一、动物细胞融合1.概念：动物细胞融合也称细胞杂交，
是指两个或多个动物细胞结合
形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。2.原理：细胞膜的流动性
细胞融合是正常的生命活动两个细胞正在融合 受精作用 动物细胞融合过程示意图不同DNA的两个细胞 灭活的病毒有丝分裂两个完整的杂交细胞3.诱导方法：物理法：化学法：生物法：灭活的病毒电激等聚乙二醇（PEG) 灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去
感染能力，但并不破坏这些病原体的抗原结构。4.意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交（种间、属间、科间、动植物之间）成为可能。5.应用：最重要的用途是制备单克隆抗体主要用于制备单克隆抗体获得杂种植株主要用途物理、化学方法（同左）灭活的病毒物理（离心、
振动、电刺激）化学（聚乙二醇）诱导方法使细胞分散后诱导细胞融合去除细胞壁后诱导原生质体融合 细胞融合的方法细胞膜的流动性细胞膜的流动性、植物细胞全能性细胞融合的原理动物细胞融合植物体细胞杂交比较项目植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较读下面一段资料，找出单克隆抗体的概念。 人们发现，在动物发生免疫反应的过程中，体内的B细胞可以产生多达百万种以上的特异性抗体，但是每个B细胞只分泌一种化学性质单一、特异性强的抗体。要想获得大量的单一抗体，必须用单个B细胞进行无性繁殖，即克隆。 用单个效应B细胞进行克隆，得到的细胞群能够分泌一种化学性质单一、特异性强的抗体，这种抗体就叫做单克隆抗体。提示1：对B细胞进行细胞培养可行吗？提示2：我们所学的哪种细胞是可以无限增殖的？如何大量生产单克隆抗体？
请尝试设计一个方案。提示3：有什么方法能使一个细胞同时具备产生
抗体的能力和无限增殖能力呢？一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体
骨髓瘤细胞能无限增殖杂交瘤细胞动物细胞培养技术设计方案：动物细胞融合技术单克隆抗体 既能产生特异性抗体， 又能大量增殖的细胞1975年英国科学家米尔斯坦和柯勒的实验单克隆抗体的制备过程二、单克隆抗体的制备1. 单克隆抗体的制备过程 3.为何要进行两次筛选？4.如何进行第2次筛选？培养在多孔培养板上，每孔只有一个杂交瘤细胞。第1次筛选得到杂交瘤细胞（多种）。
第2次筛选得到能产生特异性抗体的杂交瘤细胞群。1.本过程利用了哪些原理？免疫原理，细胞融合原理和动物细胞培养原理2.为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B细胞融合？这样融合成的杂交瘤细胞，继承了双亲细胞的
遗传物质，不仅具有B细胞分泌抗体的能力，
而且还有无限增殖的本领，因而可以获得大量
单克隆抗体。2.单克隆抗体的优点：3.单克隆抗体的应用特异性强，灵敏度高，可大量制备（1）作为诊断试剂——最广泛应用
具有准确、高效、简易、快速（2）用于治疗疾病和运载药物“生物导弹” ＝单克隆抗体＋药物
单抗导向，药物为弹头主要用于治疗癌症治疗，单克隆抗体作为载体，运载
抗癌药物，形成“生物导弹”，准确杀伤癌变细胞。两个“过程”动物细胞培养过程单克隆抗体制备过程三个“一”一个诱导细胞融合的新方法
－－灭活病毒一个新细胞－－杂交瘤细胞一个优势－－单克隆抗体特异性强、
灵敏度高的优势重点1.动物细胞工程技术的基础是：（ ）
A．动物细胞融合
B．胚胎移植
C．动物细胞培养
D．核移植Ｃ２．在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，
正确的是（ ）
A．结果是相同的
B．杂种细胞的形成过程基本相同
C．操作过程中酶的作用相同
D．诱导融合的手段相同
Ｂ３. 单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞
诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞，
在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（ ）
①淋巴细胞
②小鼠骨髓瘤细胞
③B淋巴细胞自身融合细胞
④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞
⑤杂交瘤细胞
A． ②④ B．①③⑤
C． ①②③④ D．②③ C 4. 下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌
单克隆抗体的实验方案：（2）该方案能达到预期效果吗？为什么？（4）图中B为 过程，常用
_________ 作为诱导剂，该细胞
继承 的遗传特性，
既能 ，又能
。 （1）该实验方案的目的是 .（3）A是从小鼠的脾脏中取得_______,
该细胞能够产生______。制备单克隆抗体B细胞抗体细胞融合灭活病毒双亲细胞产生特异性抗体无限增殖
