统编版三年级上册语文第三单元综合测试卷（含答案）

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三年级上册语文第三单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题次 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总分
得分
缤纷的世界，神奇的历程，让我们乘着想象的翅膀，一起走进美丽的童话王国，去快乐地遨游一番吧！
任务一：敲开童话王国的大门（7分）
一、请你根据拼音和语境，写出正确的词语。（7分）
在童话世界中，我认识了kě lián( ）的卖 huǒ chái( ）的小女孩，为了让自己 nuǎn huo( ）一下，她想象自己的眼前出现了明亮的huǒ yàn( )，最后却被活活冻死；和红头 yào hǎo( ）的蟋蟀青头，在红头被吞到牛肚子里的时候，它pīn mìng( ）地jiù zhù( ）红头。
任务二：闯入童话王国的迷宫（15分）
二、请你选择正确的答案从迷宫中走出来吧。（15分）
1.下面词语中加点字的读音有误的一项是（ )
A.喷香（pèn) 稍息（shào) 牙齿（chǐ) 宣布（xuān)
B.答应（dā) 申请（shēn) 强制（qiáng) 跺脚（duǒ)
C.燃料（rán) 根茎（jīng) 禁止（jìn) 介绍（shào)
2.下列词语书写正确的一项是（ )
A. B. C.
3.下列带有口字旁的汉字中，全部表示声音的一项是（ )
A.吃 吵 吼 B.啃 含 嘀 C.鸣 啪 嗡
4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ )
A.爸爸提出问题后，华华争先恐后地举起了手。
B.京张高铁让奥运精神随着滚滚车轮传遍祖国的四面八方。
C.打碎花瓶后，他想承认错误，又怕被批评，心里七上八下的。
5.对下列句子表达的心情的理解，不正确的一项是（ )
A.一颗星星落下来，就有一个人要离去了。（喜悦）
B.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难）
C.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”（激动）
任务三：徜徉童话王国（16分）
三、按要求完成练习。（6分）
1.发挥合理想象，仿写句子。（3分）
例：嫩绿的叶子是大树的小手，在微风中招手，欢迎春姑娘的到来。
欢快的鸟儿是 , ， 。
2.典典准备在“童话大家谈”主题读书活动中向同学们推荐叶圣陶的一篇童话。他的推荐语中有三处错误，请帮他用修改符号修改。（3分）
“稻草人”的作者是我国著名作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。
四、根据所学内容填空。（10分）
1. “ , 。”告诉我们做任何事情都要讲道理；看到大个子河马平时老是欺负小河马，我想对它说：“一时强弱在于力， 。”
2.《卖火柴的小女孩》中的小女孩五次擦燃了火柴，从小女孩看到的不同幻象中，
我们可以看出她对温暖、 、幸福、 、 的渴望；《那一定会很好》向我们介绍了 长成一棵大树，然后变成手推车、椅子，最后变成 的生命历程，让我们看到了主人公 的人生态度；《一块奶酪》让我们认识了一位 的蚂蚁队长。
任务四：阅读经典童话故事（27分）
五、课内阅读。（10分）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
1.根据选文内容，完成红头在牛肚子里的旅行路线图。（4分）
2.选文中画“ ”的句子写红头哭了，是因为 。（3分）
3.读选文中画“ ”的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略的内容补充完整。（3分）
六、文学阅读与创意表达。（17分）
豹子摔伤后
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我快要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了.乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
当乌龟慢慢地爬到豹子家门前时，他突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会
儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1.联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ )(2分）
A.豹子口头转告的话 B.豹子口袋里的信件 C.豹子封上口的信件
2.豹子快要饿死了，他想到了什么办法？用“ ”在文中画出来。（2分）
3.按先后顺序排列文中的故事情节，依次是：C→ → → 。（3分）
A.猴子传信 B.乌龟识破 C.豹子摔伤 D.动物看望
4.照样子，用一两个词语对故事中的动物进行评价。（6分）
动物 豹子 猴子 鹿、袋鼠、野猪 乌龟
评价 轻信他人
5.乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！（4分）
任务五：整本书阅读（5分）
七、三年级（1）班开展了“在那奇妙的王国里”主题读书活动，请你来参加。
1.看图连一连。（2分）
小红帽 拇指姑娘 丑小鸭 白雪公主
2.在我所读过的童话故事中，我最喜欢的人物是 。（1分）
理由： 。（2分）
任务六：编写有趣的童话故事（30分）
八、习作展示。（30分）
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至连砖块和石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择至少两种我们身边熟悉的东西作为故事中的角色，编一个童话故事。
注意：写作之前为自己的习作拟一个题目，注意题目要居中；语句通顺，将内容写具体；书写工整，不写错别字。
参考答案
任务一：一、可怜 火柴 暖和 火焰 要好 拼命 救助
任务二：二、1.B 2.C 3.C 4.A 5.A
任务三：三、示例：1.蓝天的孩子 在空中自由地玩耍 追着白云姑娘到处跑
2.“ ” 改为 《 》 去掉“的作者” “走近”改为“走进”
“的辛苦”前加“怎样”
四、1.有理走遍天下 无理寸步难行 万古胜负在于理
2.食物 家人的疼爱 光明和快乐 一粒种子 木地板 坦然、乐观 示例：大公无私、关爱弱小
任务四：五、1.第一个胃 第二个胃 牛嘴里惊险
2.红头刚刚经历了一场危险，差点儿丢掉性命；红头在青头的帮助下脱离了危险，红头非常感激青头
3.示例：青头，要不是你，我肯定就出不来了。
六、1.A
2.豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
3. A D B
4.示例：狡猾 善良、愚蠢 细心、聪明
5.示例：乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物，大家不再去看豹子了，最后豹子饿死在了床上。
任务五：七、1.
2.示例：锡兵 独腿的锡兵遭受了各种磨难，但他从不畏惧，从不屈服，令我十分敬佩
任务六：八、例文略。
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