13 《猫》 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
猫
复习导入
呼唤
响动
尽职
屏息凝视
稿纸
梅花
解闷
勇猛
满月
淘气
课文围绕猫，写了哪两部分内容？
学习目标
1.深入理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。
2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。
3.拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作家对猫的
喜爱之情。
自学提示一：
自由读第一至五自然段，思考：
从哪可以看出作者非常喜欢猫？结合具体句
子说一说。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
吧
呢
啊
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
比喻
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
啊
它什么都怕，总想藏起来。
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法可以叫作“明贬实褒”。
交流：爸爸妈妈有没有用过这种方法说你？比如，
小馋虫、小淘气、……
学习写法
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
作者非常喜欢猫
一起来看看作者对小猫的喜爱
默读第六自然段，思考：
你是从哪里看出作者对小猫的赞赏和喜爱的？结合具体句子说一说。
自学提示二：
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
玩妈妈的尾巴、玩鸡毛
院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
在院子里玩
自学提示三：对比阅读
默读课后两位作家写猫的片段，说说两位作家是如何表达对猫的喜爱之情的。
夏丏尊：猫的外形以及一家人对小猫的态度。
周而复：猫的外貌、动作及神态描写。
这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点，独具匠心。
仿写
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··
··
回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达出自己的喜爱之情吧！
仿写提示
如：乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱……
作业布置
观察某种小动物，写篇日记，表达出对这种小动物的喜爱之情。