15.1 两种电荷 课件 (共25张PPT) 2024-2025学年物理人教版九年级全一册

(共25张PPT)
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
“飘逸”的头发
双手紧挨着金属球
【想一想】 金属球为什么能使女孩的头发“炸毛”呢？
新知导入
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4.知道导体和绝缘体，了解电荷的定向移动。
学习目标
实验1：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发
实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流
实验3：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑
【观察与思考】出现下列现象的原因是什么？
新知学习
知识点一：两种电荷
(1)摩擦过的硬橡胶棒或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们就说硬橡胶棒或玻璃棒带了电，或者说带了电荷。
(2)用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
1. 摩擦起电现象
观察与思考
1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？
抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的绒毛。
2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？
电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。
(1) 如图(a)，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况怎样呢
(a)
带电橡胶棒相互排斥
我们用图(a)、(b)、(c) 所示的实验来研究这个问题。
演示
探究电荷间的相互作用
2.两种电荷及相互作用
(2) 如图(b)，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，会发生怎样的现象？
(b)
带电玻璃棒相互排斥
(3)如图(c)，用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，情况又怎样呢
(c)
带电的玻璃棒跟橡胶棒相互吸引
对上述实验进行分析，可得出电荷间相互作用的规律是：
同种电荷互相___________；
异种电荷互相___________。
排斥
吸引
研究表明，自然界中只存在两种电荷：
(1)正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，可用“＋”表示。
(a) 用丝绸摩擦玻璃棒
(2)负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，可用“－”表示。
(b) 用毛皮摩擦橡胶棒
3.两种电荷
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。
（2）单位：库仑，简称：库，符号：C
注意：
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷大约只有10-7C；一片雷雨云带电的电荷大约有几十库仑。
4.电荷量
(1)构造
5.验电器
金属球
绝缘垫
金属杆
外壳
金属箔
(3)原理：
(4)检验方法：
同种电荷互相排斥
让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电。金属箔张开的角度越大 ，说明所带电荷量越多。
(2)作用：
检验物体是否带电。
1. 原子的核式结构
常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。
（1）原子的核式结构
原子
电中性
核外电子
原子核
带正电
带负电
质子
中子
不带电
带正电
原子核
核外电子
新知学习
知识点二：原子及其结构
（2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子。
常用符号 e 表示最小电荷量，e=1.6×10-19C，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
（3）原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时，原子不显电性。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
2.摩擦起电的实质：
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。
可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。
1、用橡胶棒把A和B连接起来,
观察A、B金属箔的张角有什么变化。
2、再次使A带电,B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把
A和B连接起来,观察A、B金属箔的张角有什么变化。
演示实验 ：电荷在金属棒中的定向移动
新知学习
知识点三：导体和绝缘体
现象：橡胶棒连接时，验电器B张角没有变化；
金属棒连接时，验电器A张角减小，验电器B张角变大。
说明：电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了移动。
电荷在金属中可以定向移动，即金属可以导电。
（1）导体
①定义：容易导电的物体叫导体。
如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。
②导体导电的原因：导体中存在自由电荷。
注意：金属的自由电荷是自由电子；金属导电靠的是自由电子，而不是原子核、正电荷。
（2）绝缘体
①定义：不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。
②绝缘体不容易导电的原因：几乎没有自由电荷。
导体和
绝缘体
两种电荷
两种电荷
验电器
用摩擦的方法可使物体带电，带电体能够吸引轻小物体
摩擦起电实质是电子的转移，两物体带上等量异种电荷
①丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 “+”
②毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 “-”
③相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
④电荷量：电荷的多少叫做电荷量，单位为库仑（C）
作用：检验物体是否带电.
工作原理：同种电荷互相排斥
原子核（带正电）
电子（带负电）
导体：容易导电的物体，导体内有大量的自由电荷
绝缘体：不容易导电的物体，内部几乎没有自由电荷
摩擦起电
原 子
课堂总结
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ）
A.毛皮束缚电子的能力比较强
B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的电子
D
课堂练习
2.验电器的金属箔张开，说明验电器（ ）
A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
D
3.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，
其主要原因是 （ ）
A.梳头时，空气进入头发
B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
C.梳子对头发有力的作用
D.梳头时，头发的毛囊会收缩
B