山东省淄博市淄川般阳中学岳麓版（新）高中历史必修一预习案：第四单元第16课 五四爱国运动（无答案）

般阳中学高一历史组导学案： 姓名： 班级：
第16课 五四爱国运动
编写：高一历史组 时间：2015年12月 日 审核：邓中华
学习目标：1、掌握五四运动的背景、导火线、经过、影响。2、熟记“五四精神”。学习重点难点：“五四精神”，五四运动对中国社会的影响。
教学模式：“三五五”教学模式 教学资源：多媒体、历史图册。
Ⅰ、课前预习：
一、风雨如晦（五四运动的背景）：21世纪教育网1、民族矛盾加剧：一战爆发后，欧美列强无 ( http: / / www.21cnjy.com )暇顾及中国，日本趁机扩大在华利益，出兵对德国宣战，占领山东全省。日本妄图独占中国，1915年1月，日本驻华公使日置益向 递交 ，袁世凯为换取日本对其称帝支持，基本同意。2、阶级矛盾激化：袁世凯在窃取革命果实后建立北洋军阀政府，实行专制统治。人民生活在水深火热之中。3、阶级基础：辛亥革命后，中国民族工业发展迅速，一战又使列强在华势力削弱，中国民族工业在1914—1919年期间，出现一个发展的“短暂的春天”。民族工业的发展，使中国 力量迅速壮大，为其登上历史舞台准备了条件。4、思想基础：从1915年起，一些先进的知 ( http: / / www.21cnjy.com )识分子以 和 为口号，提倡用资产阶级民主政治反对君主专制，以科学反对迷信，掀起 。5、俄国十月革命后， 开始在中国传播，马克思主义开始与中国无产阶级运动结合，成为无产阶级的指导思想，马克思主义为中国革命指明了道路。6、导火线：一战结束后，战 ( http: / / www.21cnjy.com )胜国在 召开和会，讨论处理战败国问题，中国以战胜国身份参会。会上五大国 操纵会议，将原本德国在山东的一切权益转让给日本。巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。二、雄狮乍醒（五四运动的经过）：1、第一阶段：1919年5月4日—6月3日，运动中心 ，主力 。方式 。 21世纪教育网主要口号 。第二阶段：1919年6月3日—6月28日，运动中心 ，主力 。方式 、 、 。2、结果：北京政府于6月10日罢免 的职务，6月28日拒绝在 上签字。中国第一次 。运动胜利。三、薪火相传（五四精神）：1、意义：（1）五四运动是一场伟大的 ，体现出 精神。它是中国从 发展到 的转折点。（2）五四运动是一场广泛传播 ，体现了鲜明的 精神。（3）五四运动是一场伟大的 ，体现了 精神。（4） 构成了五四新文化运动最宝贵的精神财富。
A1、顾维钧：“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我……我很失望！……我很愤怒！我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，……我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受？所以，我们拒绝签字！材料中提到的和约是指
A．《开罗宣言》 B．《波茨坦公告》 C．《凡尔赛和约》 D．《九国公约》
A2、五四运动爆发的条件不包括
A. 俄国十月革命的影响 B. 工人阶级队伍的迅速壮大
C. 新文化运动推动了人们的思想解放 D. 巴黎和会上中国外交的失败
A3、五四运动中，爱国学生提出的斗 ( http: / / www.21cnjy.com )争口号初步实现的有 ①外争国权，内惩国贼 ②废除“二十一条” ③拒绝在和约上签字 ④誓死力争，还我青岛A.①②③B.①③C.②③D.①④
A4、五四运动有哪些精神在今天仍然 ( http: / / www.21cnjy.com )值得我们发扬？①爱国　　②民主　　③罢学　④追求真理　　⑤思想解放　　⑥科学A．①②④⑤⑥ B．①③④⑤⑥　C．①③⑥ D．①②③⑤⑥21世纪教育网
B5、新、旧民主主义革命的根本区别是
A.领导阶级不同 B.指导思想不同 C.所处时代不同 D.革命前途不同
B6、巴黎和会上中国能够拒约的最主要原因是
A．中国外交人员出色而有力的辩论和交涉 B．国际社会的普遍同情21世纪教育网
C．中国国内人民的反抗斗争给帝国主义和军阀政府巨大压力D．中国站在正义的立场上
B7、“试观此次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次运动是指 A．太平天国运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．国民革命运动
B8、1919年“六三”以后，五四运动的中心 ( http: / / www.21cnjy.com )转移到了上海，工人阶级也在此登上了历史政治的舞台。这是因为 ①上海是近代中国经济最发达的城市 ②民族资产阶级和无产阶级的力量相当强大③上海无产阶级觉悟最高 ④上海有中国共产党的领导
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④