五年级数学上册教案 第六单元整理与复习（北京版）
文档属性
| 名称 | 五年级数学上册教案 第六单元整理与复习（北京版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-10-21 20:56:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第六单元整理与复习
备 课
教学目标：知识目标：通过复习，使学生掌握用字母表示数的相关知识，巩固方程的有关概念，会解方程。能力目标：培养学生运用知识的能力。态度、情感、价值观：渗透知识是相互联系,相互转化的思想。教学重点：用字母表示数的意义。教学难点：用字母表示数的意义。教、学具准备：课件教学过程：一、归纳整理（5分钟）回顾这一单元我们学习了哪些知识？1．用字母表示数。2．方程。二、课堂练习（一）在横线上填上适当的式子。1．五一班有男生a名，女生比男生少3人，女生有 名，五一班共有学生 2．一个练习本x元，a个练习本 元3．李村3天修a 米，张村每天修的比李村少修b米，张村每天修 米4．王师傅每小时加工a个零件，李师傅每小时比王师傅少加工2个1）李师傅每小时加工 个2）王师傅8小时加工 个3）李师傅8小时加工 个4）王师傅加工200个零件要 个（二）求出下列各式的值。a=2 b=3 c=4.51)a+b+c 2) abc 3）ac-ab（三）判断说明理由。1．a×2×b可以写成2ab。2．x=0.5是方程3x-1.5=0的解。3．12+3×5=2-x+9不是方程。4．32=3+35．2x=0这个方程无解。6．含有未知数的等式叫方程。7．因为所有方程都是等式，所以等式都是方程。（四）解方程x-5.74=2.9 22.5-x=7.8 73x+x=12 x÷5.1=0.2 12x-9x=8.7 9x-7×8=43练习本上完成后交流。三、总结交流（5分钟） 说说通过练习你有什么收获？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
第六单元整理与复习
备 课
教学目标：知识目标：通过复习，使学生掌握用字母表示数的相关知识，巩固方程的有关概念，会解方程。能力目标：培养学生运用知识的能力。态度、情感、价值观：渗透知识是相互联系,相互转化的思想。教学重点：用字母表示数的意义。教学难点：用字母表示数的意义。教、学具准备：课件教学过程：一、归纳整理（5分钟）回顾这一单元我们学习了哪些知识？1．用字母表示数。2．方程。二、课堂练习（一）在横线上填上适当的式子。1．五一班有男生a名，女生比男生少3人，女生有 名，五一班共有学生 2．一个练习本x元，a个练习本 元3．李村3天修a 米，张村每天修的比李村少修b米，张村每天修 米4．王师傅每小时加工a个零件，李师傅每小时比王师傅少加工2个1）李师傅每小时加工 个2）王师傅8小时加工 个3）李师傅8小时加工 个4）王师傅加工200个零件要 个（二）求出下列各式的值。a=2 b=3 c=4.51)a+b+c 2) abc 3）ac-ab（三）判断说明理由。1．a×2×b可以写成2ab。2．x=0.5是方程3x-1.5=0的解。3．12+3×5=2-x+9不是方程。4．32=3+35．2x=0这个方程无解。6．含有未知数的等式叫方程。7．因为所有方程都是等式，所以等式都是方程。（四）解方程x-5.74=2.9 22.5-x=7.8 73x+x=12 x÷5.1=0.2 12x-9x=8.7 9x-7×8=43练习本上完成后交流。三、总结交流（5分钟） 说说通过练习你有什么收获？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网