【高效课堂】9.《那一定会很好》学习任务单

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《那一定会很好》学习任务单
学习目标
核心素养目标 1.通过学习中国当代童话，感受本土文学魅力，增强对本土文学作品的认同感。（文化自信） 2.在学习过程中，学会准确表达观点和感受。（语言运用） 3.分析种子的变化历程，培养逻辑思维和想象力。（思维能力） 4.体会故事中的温暖与美好，感受生命不同阶段的价值，培养审美情趣。感悟种子的积极向上和奉献精神，体会故事的美感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1. 朗读《那一定会很好》，圈出下面易错的词语多读几遍。 吱吱嘎嘎 哗哗哗斧子 根萃锯子 包裹努力生长缩成一团 拆下来站起来 钻出会跑 坐下 躺着 2.从一粒种子到阳台上的木地板，童话的主人公经历了一段怎样的历程呢？一起来交流我们的发现吧！ （ ） （ ） （ ） （ ）
任务二：
课文内容梳理活动一：回顾预学1. 朗读《那一定会很好》，圈出下面易错的词语多读几遍。 吱吱嘎嘎 哗哗哗斧子 根萃锯子 包裹努力生长缩成一团 拆下来站起来 钻出会跑 坐下 躺着 2.从一粒种子到阳台上的木地板，童话的主人公经历了一段怎样的历程呢？一起来交流我们的发现吧！ （大树） （手推车） （ 椅子） （地板 ） 活动二： 感悟种子生命历程，续写神奇经历◎默读课文。◎画一画：圈画出文中关于种子的愿望及实现途径的关键语句。◎填一填：提取关键词语完成表格。◎讲一讲：借助导图，尝试用自己的话把故事讲给同学听。◎写一写：根据课文的情节结构特点，发挥想象续写种子神奇的生命历程。分享神奇经历我会写木地板一用又是好多年，它变得更老了，人们从它身上踩来踩去。它想：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三：再探豌豆内心愿望，感受丰富想象在童话王国中，我们还认识了一颗豌豆。伴随着豌豆荚“啪”的一声炸开，它拥有了奔跑的本领。在它的心中又有着怎样的愿望，而它又将跑向何方？让我们一起阅读《奔跑的豌豆》，和同学们分享这个故事吧！◎阅读文章《奔跑的豌豆》。◎画一画：画出豌豆跑到了哪儿。◎填一填：写出豌豆到达的地点以及遇到的人物。◎讲一讲：借助导图，尝试用自己的话和同学分享豌豆神奇丰富的生命历程。奔跑的豌豆金色的阳光漫过田野，照着豌豆地。不久，青黄色的豌豆变成了淡淡的黄色。豌豆荚在阳光下“啪”的一声炸开，豌豆们就有了奔跑的本领。可是，它们却被一粒粒收进了口袋里储藏，这对于刚会奔跑的豌豆们来说实在是遗憾。一天早晨，妈妈要煮些豌豆来做早餐，炊烟袅袅，土炕上的孩子爬出了被窝。“啊，豌豆!”小男孩微眯着眼睛，咧开嘴笑了。胖乎乎的小手伸进敞着口的豌豆袋子里，一下一下地抓着那些圆溜溜的豌豆们玩。 有一粒豌豆被孩子碰出了口袋，落进了一只大鞋子里。小男孩正想找找，却听到了妈妈细碎的脚步声，他顽皮地一笑，飞快地钻进了被窝里。豌豆落进了小男孩爸爸的鞋子。早饭后，爸爸穿上那双鞋子去田里劳作，被硌得脚疼，就在村道边脱下鞋子，弯腰把豌豆倒了出来。豌豆大口呼吸着新鲜的空气，觉得真是比挤在口袋里有趣多了。“瞧，我多幸运，居然有跳出口袋的机会，我一定要把握住机会干自己喜欢的事情!”豌豆原地滚了滚，又借助风试跑了几下，告诉自己说。 豌豆一次次奔跑在村道上。 一天，豌豆碰到了一只大红公鸡在散步。公鸡不可一世地走了过来，歪着头看了看，又啄了啄，豌豆好害怕。公鸡准备吞下豌豆，又觉得这个东西硬邦邦的，就极不情愿地啄起豌豆来甩了甩。豌豆就被甩进了一棵绿莹莹的青菜里。 后来，那棵青菜被运进了城市，豌豆随着青菜进了一家人的厨房。女主人准备午饭时发现了青菜里的那粒豌豆，就顺手把它放在了茶几上。主人家的猫咪看见了豌豆，很是惊奇。豌豆苦闷不能再奔跑了，就央求猫咪帮帮它。猫咪闭上宝石似的眼睛思索片刻，觉得圆圆的豌豆是应该去奔跑，不应该停留在茶几上。 于是，趁主人午睡时，猫咪将豌豆带到了阳台上。 “如果你执意去奔跑，就不要怕疼痛，从五楼落下会很疼的，你怕吗 ”猫咪最后问道。豌豆在水泥阳台上来回滚动了几下，执意去奔跑。猫咪动了动爪子，豌豆就从高空坠落。磕到地面的一瞬间，豌豆被弹了起来，头昏眼花。但是，它又能奔跑了，这样的磨难似乎不算什么。 恢复平静的豌豆在花园里的水泥地上肆意奔跑、撒欢。 可是，有一只鸟儿飞到花园里来觅虫吃，豌豆被小鸟坚硬的嘴巴啄得砰砰响。小鸟将豌豆叼在嘴里，飞进一片森林，那里喧闹声阵阵，好不热闹。原来森林里正在举办一年一度的奔跑运动会。玉米、辣椒、茄子、土豆一组，它们站在跑道上。等着沉稳的山羊裁判发令。小鸟一个俯冲，豌豆稳稳地落在了跑道上。这特别的天外来客，引起了所有观众的关注，大家起立欢呼鼓掌。山羊裁判举起发令旗，愣了一下，很快热情地说：“欢迎您来参赛，豌豆选手!”山羊裁判又一次稳稳地举起发令旗：“预备，跑!”豌豆高高兴兴地奔跑了起来。可是，豌豆明显不占优势，小鸟急得喊哑了嗓子。庆幸的是，来了一阵大风，其他选手乱了阵脚，豌豆却沿着跑道又跳又跑，后来居上，夺得了冠军。欢呼声中，豌豆只是高兴地挂着金牌在颁奖台上跳了几下，做了几个萌萌的鬼脸，就把奖牌送给了帮助它的小鸟。小鸟比豌豆还高兴，一定要再帮豌豆。豌豆说：“我喜欢奔跑，你把我带到能奔跑的地方吧!”就这样，豌豆又被小鸟带到了平坦的楼房和利于奔跑的山坡上。为此，豌豆伤痕累累，可是奔跑是它最喜欢的事情，它并不觉得辛苦。春风再来的时候，豌豆知道自己的时间不多了，就加速奔跑，风吹日晒使它的颜色有些变黑。可是这和它喜欢的奔跑比起来，真是不值一提呢!一天，豌豆又借风奔跑到小河边，一个扎着蝴蝶结的小女孩来了。她的妈妈生病了，正躺在病床上。她答应妈妈要把春天带给她，于是就捡起了那粒豌豆。小女孩把豌豆放进了桌上的花盆里。不久，花盆里长出了一棵豌豆苗，那棵豌豆苗慢慢地长出绿色的叶子，开出了水红色的花，又从容不迫地长出了碧绿的豆荚。 一天，一只小鸟盘旋在窗外，久久不肯离去。小女孩的妈妈看着碧绿的豌豆苗，听着悦耳的鸟鸣声，心中有了春天，她的脸上绽开了花一般的笑容。活动四：写写神奇的经历 除了种子，生活中一定还有不少事物值得我们去想象，选择一种你熟悉的事物，仿照两篇童话故事，发挥想象，赋予他生动精彩的生命历程吧！ ◎选一选：为童话选取主人公填入中间的气泡圈内。◎想一想：他会一步步变成什么？会有哪些神奇的事情？◎写一写：把每个经历分别写在外面的小气泡内。◎讲一讲：和同学分享自己创作的故事。
任务三（课后练习）
1.照样子写一写。细细的（茎） 高大的（ ） 调皮的（ ） 小小的（ ） 年轻的（ ）2.写出下面词语的反义词。难受（ ） 高大（ ） 调皮（ ）费力（ ） 细心（ ） 满意（ ）3.课文整体梳理。《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 ________________、________________ 、________________、________________的一段历程。4.学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。_____________________________________________________________________________________参考答案1.树 儿子 阳台 农夫2.舒服 矮小 文静 轻松 粗心 失望3.一棵大树 一辆推车 一把椅子 木地板4.（1）要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。（2）学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。
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