【高效课堂】10.《在牛肚子里旅行》两课时学习任务单

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《在牛肚子里旅行》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标 1.能体会青头和红头对话时的心情，理解重点语句，揣摩人物的心理活动。（文化自信） 2.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。（语言运用、思维能力）3.理解青头的话，懂得遇到困难时，朋友的作用是非常大的，明白要真心帮助朋友，遇事冷静、机智、勇敢。激发学生珍惜友情、团结互助的情感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.朗读《在牛肚子里旅行》，圈出下面易错的词语多读几遍。2.比一比，读一读下面几组多音字。 答（dā）应回答（dá）反应（yìng）应（yīng）当一骨（gū）碌骨（gǔ）头3.工整地描一描下面生字，并送它们回到相应结构的家4.牛的消化过程是怎样的呢？请你查找资料，完成关于牛的“消化”过程图吧！
任务二：
文章内容梳理：活动一：回顾预学1.朗读《在牛肚子里旅行》，圈出下面易错的词语多读几遍。2.比一比，读一读下面几组多音字。 答（dā）应回答（dá）反应（yìng）应（yīng）当一骨（gū）碌骨（gǔ）头3.工整地描一描下面生字，并送它们回到相应结构的家4.牛的消化过程是怎样的呢？请你查找资料，完成关于牛的“消化”过程图吧！活动二、小组合作：分角色朗读1——6自然段；（回顾起因）_______________________________________________________________________________(红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了)活动三：跟着红头去冒险方法提示：◎读一读：朗读课文，关注7—19段，画出有关红头“旅行”路的语句，圈出关键词。◎画一画：画出红头在牛肚子里的旅行路线图。◎读一读：分角色朗读红头和青头的对话。 分享
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.多音字注音并组词。 答 （ ） （ ） 弹 （ ） （ ）应 （ ） （ ）骨 （ ） （ ）3.写出下列词语的近、反义词。 近义词：贮藏（ ） 悲哀（ ） 作声（ ） 急忙（ ） 反义词：悲哀（ ） 勇敢（ ） 4.请你把下列句子中带下划线的字换成另一个字，使意思不变。 （1）青头说完，转过身子闭（　　）上了眼。 （2）牛大吼（　　）一声。 （3）我站在白塔上向东看（　　）。5.课文整体梳理。 青头又（　　）牛身上，（　　）肚皮和（　　）说话：“红头！不要怕，你会（　　）的。我听说牛肚子里一共有（　　）个胃，前三个胃是（　　）食物的，只有第四个胃才是管（　　）的！” 参考答案 2.dā 答应 dá回答 dàn 子弹 tán 弹琴 yìng答应 yīng应该 gǔ骨头 gū骨朵3.储藏 悲伤 出声 连忙 高兴 懦弱 4（1）合 （2）叫（3）瞧 5.跳到 隔着 红头 出来 四 贮藏 消化
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标： 1.通过学习中国当代儿童文学作品，感受本土文学魅力，增强对本土文学的认同感。体会故事中科学知识与文学的融合，丰富文化底蕴。（文化自信） 2.分析故事情节和人物心理变化，培养逻辑思维和想象力。通过思考问题提高问题解决能力。（思维能力、语言运用） 3.体会故事中的友情和勇敢精神，感受文学作品的艺术魅力，培养审美情趣。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：1.课文讲了一件什么事？填一填课文讲了两只小蟋蟀在______________。______________的小蟋蟀不幸误入______________，在牛肚子里作了一次惊险的______________，最后在______________的帮助下侥幸逃脱危险的经历.。 2.熟读课文和生字词语
任务二
活动一：聚焦细节，感受友情◎根据“旅行路线图”，红头的心情变化和旅行路线之间有何关系 请圈画关键词句。◎填一填：完成红头和青头心情变化图。◎讲一讲：用红头的口吻把故事讲给大家听，讲出红头的冒险过程和人物紧张心情。分享活动二：理解两个蟋蟀的友情人物原文性格红头胆小害怕懂得感恩青头关心朋友不顾安危重情重义机智勇敢沉着冷静分享人物原文性格红头救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。胆小害怕红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪:“谢谢你…….懂得感恩青头“你在哪儿 ”青头急忙问。关心朋友青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了，青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……不顾安危重情重义红头!不要怕，你会出来的，我听说牛肚子里一共有四个，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去机智勇敢沉着冷静活动三：解读童话友情密码 说一说你体会到小攀鲈鱼和小鸟之间有怎样的友情？ 鱼和小鸟池塘边有一棵小树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只花尾巴小鸟。每天，小鸟站在树上唱歌，明镜似的池水，映出她美丽的身影。 池塘里有一条可爱的小攀鲈鱼，每次，他见到小鸟的影子，都想和她一起玩玩。可是，等他游到树下，小鸟就不见了。 妈妈笑着说：“小傻瓜，你见到的是小鸟的影子哩。” 是影子，那小鸟在哪儿呢 小攀鲈鱼正在想着，忽然，前面游来一条弯弯的小蚯蚓，他连忙摆动尾巴游了过去。 就在他张开嘴巴的时候，突然，“扑通”一声，水面上掉下一颗小石子，吓得小攀鲈鱼逃到了妈妈的身边。“妈妈，妈妈，好可怕!好可怕!是谁吓唬我，让我没吃到小蚯蚓 ”小攀鲈鱼躲在妈妈的肚皮下说。妈妈说：“可怕的是那条蚯蚓，说不定那是让你上钩的钓饵。看来是那小石子帮了你哩!”“小石子会是谁丢的呢 ”小攀鲈鱼问。 “说不定就是你想见的小鸟，你去看看吧。” 小攀鲈鱼游到水面，只见水里有一根长长的线儿，下面吊着一条蚯蚓。塘边的小树上，站着一只小鸟，正向自己摇头哩。 小攀鲈鱼赶忙游回妈妈身边，说：“妈妈，小鸟真好!是她帮着我哩!” 第二天，小攀鲈鱼又游到水面来看小鸟了。这一看呀，小攀鲈鱼被吓得更厉害了：鸟窝旁边有一条长长的花蛇，正在吐着红红的舌头，小鸟要是回来了，多危险呀!得赶紧去帮帮她才是啊。 想到这里，小攀鲈鱼连忙游到岸边。他用胸鳍在地上爬着，来到树下，又将胸鳍贴在树上，鳃盖一张一合地向上移动身子，向鸟窝爬去。 听到窸窸窣窣的声音，花蛇回头一看，也一下怔住了：呀!这鱼怎么能上树呢，一定是不好对付的家伙…… 花蛇溜走了。这时，小鸟飞过来说：“谢谢你赶走了花蛇，我在空中飞了好久，一直不敢回窝。” “不用谢，昨天你也帮了我嘛。” “啊，你就是那条小攀鲈鱼!不过，你怎么能爬上树来呢 ”小鸟更奇怪了。 “不是所有的鱼都只能在水里生活。像肺鱼、泥鳅、黄鳝、弹涂鱼等，就能在岸上待一些时候哩。” 小鸟一听，高兴地说：“这么说来，你们攀鲈鱼还多一个会爬树的本领啊!” “是啊，以后，我们就是好朋友了!”小攀鲈鱼在水里游的时候被小鸟扔 小鸟的鸟窝旁有一条长长的花蛇，在水面上的石子吓了一跳，其实更 正吐着红红的舌头危险的是差点被钓上钩 活动四;奇幻童话创意新编 想象一个童话中的惊险情节，说出当时人物心情变化，为大家讲一个神奇惊险的故事吧！ 活动五：推荐最佳好朋友 红头和青头、小攀鲈鱼和花尾巴小鸟的故事真是惊险又感人，如果要评选“最佳好搭档”，你会推荐谁呢？和大家一起来交流你的想法吧！ 方法提示：◎找一找：从文章中找出能说明红头和青头、小攀鲈鱼和花尾巴小鸟是非常要好的朋友的句子。◎填一填：用自己的话进行概括，完成“最佳好朋友”推荐表。◎说一说：借助推荐表，把最佳好朋友介绍给大家，并说明理由。
任务三：当堂练习
1.选词填空。 开发 开拓 开辟 发掘 （1）浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区。 （2）没有考古学家辛勤的（ ），就没有秦始皇兵马俑的出现。 （3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。2.根据要求写词语。 表示心里高兴的词语：________________________________________表示心里痛苦的词语：________________________________________表示天气炎热的词语：________________________________________表示天气寒冷的词语： ________________________________________3.用上加点的词语仿写句子。（1）我要是一答应，就会被青头发现。______________________________________________________________________________（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。________________________________________________________________________________ 参考答案 1.(1)开辟开发(2)发掘(3)开拓2.喜笑颜开 笑逐颜开 心满意足 心花怒放心如刀割 悲痛欲绝 痛不欲生 肝肠寸断 骄阳似火 烈日炎炎 汗流背炎 烈日当空冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 (1)要是你努力学习,你就会取得好成绩，(2)尽管今天风很大,天很冷,可是我还是要上班。
活动四：课后练习
______________一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只小青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸（偷偷 愉愉）地跑了过去，再过一会儿，就要抓住小青蛙了，而小青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。这事儿让小乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴 ”狐狸叫了起来。乌龟回（筨 答）了吗 没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗 小乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。狐狸没吃到小青蛙，气坏了，回过头来一看:“啊，原来是一只小乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”小乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，小乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，小乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。狐狸实在饿慌了，就去咬小乌龟的硬壳，“格崩，格崩”，咬得牙（龄 齿）都发酸了，还是咬不动。狐狸说:“小乌龟，小乌龟，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你。”小乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说:“小乌龟，小乌龟，我要把你扔到火盆里去，‘（呼 乎）啦’一下烧死你。”小乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”狐狸说:“小乌龟，小乌龟，我要把你扔到池塘里去，‘扑通’一下淹死你。”小乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了:“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把小乌龟扔到水里去了。小乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到小青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说:“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗 说呀，说呀!”狐狸气昏了，身子一纵，向小青蛙和小乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去，再也没浮上来。（1）给文章加个题目。（2）在括号里正确的字上打“√”。（3）仿写词语。笑眯眯:___________________。偷偷地:___________________。（4）我们要学习小乌龟的___________________。参考答案（1）聪明的小乌龟（答案不唯一） （2）偷偷、答、齿、呼 （3）绿油油、金灿灿、亮晶晶（答案不唯一） （4）乐于助人，机智勇敢。
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