第14课 丝绸之路的开通与经营西域 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
2022年课程标准 学习目标
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道丝绸之路开通的意义 1．立足时空观念和历史解释，了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。2．立足时空观念，通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升获取有效信息的能力。3．立足家国情怀，感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，通过了解两汉对西域管理的史实，初步树立国家版图意识。
自主学习任务一 张骞通西域
设问1：张骞为什么出使西域？意义如何？
1．西域的含义：汉朝人把今天 、 以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2．原因：（1）西汉初的西域，受到 的控制和奴役。
（2）匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。
（3） 原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
3．张骞两次出使西域
第一次 第二次
目的 联络大月氏夹击匈奴 深化与西域诸国的友好交往
时间 公元前 年 公元前 年
结果 使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域的相互了解与往来
自主学习任务二 丝绸之路
设问2：什么是丝绸之路？丝绸之路产生了什么作用？
陆上丝绸之路（1）背景：西汉以前，少量中国 经西北，辗转贩运到中亚等地。张骞出使西域后，汉朝和西域的使商人互相往来
（2）路线：商人们载着中国的丝绸等货物，从 出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚、再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的路上交通道路，后世称“ ”。
（3）地位：丝绸之路是古代东西方往来的 。
（4）意义：丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易与 ，起到了很大的促进作用。
2．海上航线
（1）海上丝绸之路
①背景： 时，中国已经形成了多条海上航线。
②航线：最重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。
③名称由来：中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。
（2）其他海上航线：从今山东沿岸出发的船只可到达 和 。
自主学习任务三 汉朝对西域的管理
设问3：西汉和东汉是怎样对西域管理的？
1．设置西域都护
（1）背景：张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。
（2）设置： 年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以 作为管理西域的最高长官。
（3）职责：西域都护颁行汉朝的号令， ，征发粮草，对西域地区进行有效治理。
（4）意义：西域都护府的设置，标志着 ，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
2． 经营西域
（1）背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。
（2）时间： 年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
（3）①班超使西域各国重新与汉朝建立联系。得到西域各政权的信任，长期驻守西域。
②班超派 出使 开辟通往西亚的道路。
③班超的儿子 再次出使西域。123年，东汉改西域都护府为 ，
继续行使管辖西域的职权。
【快速查答案】
自主学习任务一 甘肃阳关 玉门关 匈奴 大月氏 138 119
自主学习任务二 丝绸 长安 丝绸之路 大动脉 文化交流 汉朝 朝鲜半岛和日本
自主学习任务三 公元前60 西域都护 调遣军队 西域正式归属中央政权 班超 73 甘英 大秦 班勇 西域长史府
议一议：张骞通西域的影响？？
【点拨】
从民族关系的角度来看：促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系。
从对外关系的角度来看：开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
【典例】汉代开通丝绸之路后，中国和西方有了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的就是丝绸，“silk”一词（汉语“丝绸”的音译）也逐步进入英语，在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silkiness等词汇。这表明（ ）
A．丝绸之路扩大了汉朝的管辖范围
B．丝绸之路实现了整个世界走向统一
C．丝绸之路推动了宗教的传播发展
D．丝绸之路促进了东西方文化的交流
【变式练1-1】2023年10月25日，丝绸之路（西安）国际传播论坛开幕。“通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌入中国。”这说明古代丝绸之路的开辟（ ）A．使得西方人普遍享用中国丝绸 B．加强了汉朝对西域的管理
C．促进了沿途地区经济文化交流 D．巩固了西汉大一统的局面
2．概况
（1）时间、地点：公元前 夏；大泽乡。
（2）领导者：陈胜和吴广。
（3）口号：“ 将相宁有种乎 ”。
（4）地位：中国历史上第一次农民大起义。
（5）发展：大泽乡起义后，队伍发展很快。在攻占 后，陈胜称王，建立了“ ”政权。
（6）结果：在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害。
3．影响
①陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义
②沉重打击了秦朝的统治。
③鼓舞了后世农民阶级反抗 残暴统治的斗争
自主学习任务三 秦朝的灭亡
设问3：为什么陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息？项羽刘邦为什么而战？
陈胜、吴广起义处于秦末农民起义的前期；项羽和刘邦的起义处于秦末农民起义的后期。
1．概况：项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。
2．巨鹿之战
①指挥者、地点：项羽，巨鹿。
②特点： 的战役。
③战果：将秦军的 歼灭。
巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深， 抓住时机，率军直抵秦都咸阳。
4．秦朝灭亡：公元前 年，秦朝统治者子婴在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存在十几年就灭亡了
【快速查答案】
自主学习任务一 秦的暴政
统一；社会；暴虐；徭役；阿房宫；二世；社会；
自主学习任务二 陈胜、吴广起义
渔阳；长城；209年；王候；陈县；张楚；封建；
探究提升
议一议：陈胜、吴广起义有什么意义？？
【点拨】
大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，显示出革命首创精神和敢于反抗追求平等的精神
【典例】《史记》中记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（ ）
A．因商纣王的残暴统治而爆发 B．是中国历史上第一次农民大起义
C．是西楚霸王领导的 D．曾经取得巨鹿之战的胜利
【变式练1-1】下列诗句反映秦末农民大起义的是（ ）
A．七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B．秦王扫六合，虎视何雄哉
C．王侯宁有种，竿木足亡秦 D．至今思项羽，不肯过江东
【变式练1-2】如图反映的史实是（ ）
A．武王伐纣 B．楚汉之争 C．西汉的建立 D．陈胜、吴广起
小组讨论：秦朝为何如此短命？
【点拨】
失民心者失天下；实行暴政；赋役繁重，法律严苛；损害人民群众的利益。
【典例】材料一 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
材料二 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？
根据材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。你从中得到了那些启示？
体系建构
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。
分层训练
1．如图可知，秦朝（ ）
A．徭役十分繁重 B．赋税非常沉重 C．妇女人口过多 D．人口结构复杂
2．秦有天下不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿……咎在人怨，非郡邑之制失也。由此可知致秦“天下大坏”的是（ ）
A．穷奢极欲，修筑阿房 B．花费巨资，求仙访药
C．兴师动众，巡游封禅 D．征发繁重，刑法严苛
3．下表是秦朝征发徭役情况表。据此可以推知，秦朝（ ）
秦朝人口 每年征发徭役人数 服役人数占总人口
约2000万人 300万人 15%以上
A．阶级矛盾尖锐 B．重视国家建设
C．经济实力雄厚 D．集权统治强化
4．中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前209年，这一事件应标于时间轴的（ ）
A．A B．B C．C D．D
5．据《史记》记载，陈胜、吴广率队戍边为大雨所阻，按秦法应当斩首，情急之下揭竿而起。但据湖北云梦出土的秦简规定，遇有不可抗力的“水雨”误了徭役是不受惩罚的。由此可见（ ）
A．文献解读必须依赖考古佐证 B．历史真相不可能真正被认知
C．考古是认知历史的唯一途径 D．历史研究需要经过多元互证
6．从如图中能直接获取的历史信息是（ ）
A．秦的暴政引发秦末农民大起义 B．陈胜吴广的起义方向是自西向东
C．陈胜吴广的起义是第一次农民起义 D．陈胜吴广起义控制了大泽乡地区
7．大型油画再现了宏大的历史场景，下列选项中与油画主人公有关联的是（ ）
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
C．普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣
D．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎
8．下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ）
第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权
A．武王伐纣 B．楚汉相争 C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战
9．蒲松龄在连续科场失利后，将“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的铭联置于聊斋书屋，从此开创出一番新的事业。联中“破釜沉舟”“卧薪尝胆”的人分别是（ ）
A．刘邦、夫差 B．项羽、勾践 C．陈胜、楚庄王 D．吴广、秦穆公
10．“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手持三尺，西灭无道秦。”诗中“西灭无道秦”指的是（ ）
A．发动大泽乡起义推翻了秦朝 B．领导起义军消灭了秦军主力
C．领导农民起义推翻秦朝统治 D．领导黄巾起义推翻秦朝统治
11．阅读材料，回答问题。
材料一 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——《史记·陈涉世家》
材料二 与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。
——《史记·高祖本纪》
材料三 清代文学家蒲松龄在他的书房门口贴了一副自勉联一有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（1）材料一中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次事件中提出的？领导者是谁？该事件爆发的根本原因是什么？
（2）材料二说明刘邦在秦末农民战争中获得最终胜利的根本原因是什么？
（3）材料三中上联写的是什么历史事件？描述的是哪一历史人物？
（4）材料三中的对联对你有哪些启示？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)