【新情境新趋势】1—5单元过关测试满分冲刺卷（A卷）（含答案）
文档属性
| 名称 | 【新情境新趋势】1—5单元过关测试满分冲刺卷（A卷）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 681.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-19 23:51:51 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中化学
【新情境新趋势】1—5单元过关测试满分冲刺卷（A卷）
考生须知:
全卷共两大题,29小题,满分为100分。考试时间为90分钟。
全卷分为卷I(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分。
可能用到的相对原子质量：
H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Go-59 Cu-64
卷 I
一、选择题(本大题共有20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)
1．下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A．湿衣服晾干 B．汽油挥发 C．粮食酿成酒 D．冰雪融化
2．下列实验操作中正确的是（ ）
A．振荡试管 B．滴加液体 C．手按短柄加热液体 D．检查气密性
3.（生活应用试题）近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是（ ）
A. 可吸入颗粒物(2.5) B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫
4.（生活应用试题）下列说法不正确的是（ ）
A．稀有气体可应用于霓虹灯 B．空气中氮气的体积分数最大
C．氧气能供给呼吸 D．氧气的化学性质不如氮气活泼
5. 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是（ ）
A. 用托盘天平称量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码
B. 排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再拿出集气瓶正放于桌上
C. 制取氧气时先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶中，再加热盛药品的试管
D. 用胶头滴管吸取试液时，先挤压橡胶头排出空气，再将滴管伸入液体中吸取液体
6. 下列实验现象叙述正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，同时放出热量
B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
D. 硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
7.（最新科技成就） 爆炸性的高能N5+粒子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是（ ）
A. 该粒子的电子数为 34
B. 它是一种由5个氮原子构成的单质分子
C. 该粒子由5个氮分子构成
D. 该粒子的质子数为34
8.（生活应用试题）公共场所会使用次氯酸钠（NaClO）、双氧水（H2O2）、酒精（C2H5OH）等消毒液，这三种物质中都含有（ ）
A. 氧分子 B. 氧元素 C. 氧离子 D. 氧气
9.下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）
A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条
C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水
10.分子和原子的根本区别是（ ）
A. 分子一定比原子大 B. 能否保持物质的物理性质
C. 分子可以直接构成物质，而原子不能 D. 化学反应中，分子可再分，而原子不能再分
11.（传统文化试题）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）
A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
C. 液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
D. 水沸腾时，能掀起壶盖，说明分子体积随温度升高而变大
12.（最新科技成就）我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 铷元素属于金属元素 B. m 的值是 37，n 的值是 1
C. 铷的相对原子质量为 85.47 D. 在化学反应中，该元素的原子易获得电子
13．利用下图装置进行正确操作，来验证质量守恒定律。下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．甲实验中锥形瓶底部放有细沙的目的是隔热，防止瓶底炸裂
B．甲实验中锥形瓶底部的细沙可用少量水代替
C．乙实验中生成铜的质量等于参加反应的硫酸铜中铜元素的质量
D．丙实验中天平前后不能保持平衡，但此反应也遵守质量守恒定律
14．下列排列顺序正确的是（ ）
A．地壳中元素含量：SiB．硫元素的化合价：H2S>SO2>Na2SO4
C．相对分子质量：二氧化碳>氮气>氧气
D．含氮元素的质量分数：CO(NH2)2>KNO3>NH4NO3
15.对于方程式 4Al+3O2点燃2Al2O3 的下列说法正确是（ ）
A．铝加氧气等于氧化铝
B．铝和氧气在点燃条件下反应生成氧化铝
C．4个铝原子加3个氧分子等于2个氧化铝分子
D．4份质量的铝和3份质量氧气反应生成2份质量的氧化铝
16.（传统文化试题） 我们所食用的食醋中主要成分是醋酸（CH3COOH），它是由分子构成的。对醋酸的说法正确的是（ ）
A. 醋酸由碳、氢、氧三个元素组成的
B. 醋酸中氢、氧元素的质量比为2：1
C. 醋酸是一种化合物，醋酸分子中含有氢分子
D. 每个醋酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
17.下列对化学基本观念的认识正确的是（ ）
A. 元素观：组成高锰酸钾和锰酸钾的元素种类相同，锰元素化合价也相同
B. 结构观：钠原子和钠离子质子数相同，所以化学性质相同
C. 分类观：氧气和氮气是单质，水和二氧化碳是氧化物
D. 守恒观：化学反应前后原子数目不变，分子数目也不变
18.（最新科技成就）中国空间站“天宫课堂”中航天员所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．乙和丁中氢元素的化合价不同
B．参加反应的甲和乙分子个数比为 1：3
C．丁可电解生成供给呼吸的氧气
D．参加反应的甲和生成的丙质量比为 11：4
19.不能正确反映两概念的关系的图是（ ）
A B C D
20.某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. a 的值为 12 B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 丁一定是化合物 D. 当丁的质量为 5g 时，甲的质量也是 5g
卷Ⅱ（本大题共9小题，共60分）
二、非选择题：
21.（4分）写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：
（1）2个二氧化氮分子_______；
（2）地壳中含量最多的金属元素_______；
（3）构成氯化钠的阳离子_________；
（4）Ca2+中“2”的意义_________。
22.（传统文化试题）（10分）水是一种重要的自然资源，与人类的生活、生产密切相关。请回答下列问题：
(1)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要____。下列做法符 合节约用水理念的是____(选填字母)。
A 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌 B 工业用水重复利用
C 生活中用淘米水洗菜 D 关紧水龙头防止滴水漏水
(2)图甲是市场上出售的一种活性炭净水器的剖面示意图。它的出水口是_____(填①或②)，该净水器中颗粒状的活性炭层的作用有______。
(3)图乙是制备蒸馏水的装置。当水从 A 经 B 转移到 C 的过程中，从微观角度看，水分子本身没有发生变化，发生变化的是______。实验后可在试管中的水是________（填“硬水”“软水”）。
(4)图丙是电解水的装置。发生反应的化学方程式为______。b管中产生的气体是_____。当 b管中气体体积为10mL时，a管中气体体积应为_______mL。
23.（6分）下表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图，请利用表格信息回答问题。
(1)写出与氩原子核外电子排布相同的一种阴离子的符号______。
(2)一个甲烷(CH4)分子中有______个原子核，共有______个质子。
(3)原子簇是若干个原子的聚集体，有望开发成新材料。某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定。写出该稳定铝原子簇的粒子符号：______。
(4)氧气和硫分别与氢气反应生成 H2O和 H2S。H2O、H2S中氧与硫均为______价。从原子结构上分析他们化合价相同的原因：____。
24.（项目化试题）（8分）质量守恒定律是自然界的普遍规律，它揭示了化学反应中反应物和生成物之间的质量关系。
(一)1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。
(1)加热氧化汞粉末时，氧化汞分子分解示意图如下图所示。先从分子、原子角度具体描述该变化的过程；
再从微观角度进行解释：为什么物质在发生化学变化前后，各物质质量总和相等呢？____。
(二)质量守恒定律运用。
(2)把盛有盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡(如图所示)。取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入小烧杯中。反应进行一段时间后，再把小烧杯放回托盘天平上。请写出天平指针的指向并根据质量守恒定律解释出现该现象的原因______。
(3)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。请据图回答下列问题：
该变化的基本反应类型是_______。反应中甲和丁的质量变化之比为______。
(4)“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体。其反应的微观示意图如下：
写出该反应的化学方程式____。
三、实验题：本题共2小题，共14分。
25.（体验式试题）（7分）实验室制取氧气是初中化学重要的实验。
（1）仪器a 的名称是____________。
（2）把氯酸钾和二氧化锰放入装置A 的试管中，正确的操作是__________________， 发生反应的化学方程式为_______________。
（3）用装置D 收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，__________________（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氢气，可选用装置 B 与C，发生反应的化学方程式为：___________________。
26.（体验式试题）（7分）空气中氧气含量测定再探究。
【知识回顾】写出红磷、木炭在空气中充分燃烧的化学方程式。
（1）红磷燃烧：_____________________。
【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？
【初步探究】同学们设计如图 1 所示的实验。
（2）实验时先关闭 K1、K2、K3，再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。
A. 先打开K1、K2，一段时间后，再打开K3
B. 先打开K1、K3，一段时间后，再关闭K1、打开K2
（3）在操作全部正确的情况下，进入A 中水的体积__________________（填“＞”、“＝”或“＜”） 进入B 中水的体积。
【深入探究】同学们再用图2装置进行实验，测得气体浓度变化如图3 所示。
资料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳气体。
②相同温度和压强下，两种气体的体积之比等于其分子数目之比。
（4）通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是__________________。
（5）测得如图3中 CO2的浓度偏小，约为 4.5%，可能的原因是：①__________________； ②__________________
四、探究题：本题共1小题，共9分。
27.（体验式试题）（9分）某小组同学做镁在空气中燃烧的实验时，仔细观察发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，进行了以下实验探究。
【探究目的】探究黑色固体是什么。
【实验一】镁带与氧气的反应
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，生成白色固体。请写出该反应的化学方程式：___________。
【实验二】镁带与水蒸气的反应，实验装置如图所示：
（1）装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是 ___________。
（2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处的酒精灯。这样做的目的是 ___________。
（3）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体是 __________。
现象与结论：B中玻璃管内只有白色粉末；镁粉能和水蒸气反应，但不会产生黑色固体。
【实验三】镁带与氮气的反应
将打磨光亮的镁带在氮气中充分燃烧，实验结束后，集气瓶内壁附着一层淡黄色的固体
实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，氮化镁的化学式为 _______。
【探究结论】根据以上探究，可以知道黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的，该黑色固体是 ___________(写出化学式)。
【拓展探究】把燃着的镁条插入二氧化碳的集气瓶中，发现在白烟中夹杂着大量黑色物质，该反应的化学方程式为 ___________。
五、计算题：本题共2小题，共9分。
28.（体验式试题）（4分）高铁酸钠（化学式Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。请回答下列问题：
（1）高铁酸钠中钠元素和氧元素的原子个数比 ；
（2）高铁酸钠中铁元素和氧元素的质量比 ；
（3）高铁酸钠中 元素的质量分数最大；
（4） g高铁酸钠中含有铁元素的质量是2.8g。
29.（5分）某公司需要320kg氧气作原料。若用电解水的方法制取这些氧气，请计算：
(1)消耗水的质量是多少？（写出计算过程）
(2)同时得到的氢气在足量的氯气中燃烧，生成氯化氢的质量是多少？（写出计算过程）
人教版九年级上册1—5单元测试卷答案
一、选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D B D C B A B B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D B B B D C B D D
二、非选择题：
21. （1）2NO2 （2）Al （3）Na+ （4）一个钙离子带2个单位的正电荷
22. （1）防治水体污染 ABCD （2）①； 吸附部分可溶性杂质，过滤不溶性杂质
（3）水分子间的间隔； 肥皂水 （4）2H2O2H2↑+O2↑ O2 20
23.（1） Cl-/S2- （2）5 10 （3） Al13- （4）-2 最外层电子数相同，均为6，在化学变化中，易得2个电子，带2个单位负电荷
24.（1）氧化汞分子分成氧原子和汞原子，氧原子结合成氧气分子，汞原子结合成金属汞。在化学变化前后，原子的种类、质量、个数不变，因此各物质的质量总和相等
（2）天平指针向右偏转，因为盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，气体逸散到空气中， 导致左边烧杯中质量减小
（3）分解反应； 9:8； （4）2NO2+4CO4CO2+N2
25.（1）铁架台
（2）先使试管倾斜，将盛有药品的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来 2KClO32KCl + 3O2 ↑ （2分）
（3）在水面下用玻璃片盖住瓶口
（4）2H2O22H2O + O2 ↑ （2分）
26.（1）4P + 5O22P2O5 （2分）
（2）B
（3）＞
（4）木炭燃烧无法完全耗尽氧气，且生成了其他气体
（5）①. 木炭燃烧产生了其他气体 ②. 澄清石灰水吸收了一部分二氧化碳
27. 【实验一】2Mg + O22MgO（2分）
【实验二】（1）防止水暴沸而直接进入反应容器中
（2）排出反应容器中的空气，防止空气中的成分与镁粉反应而影响实验
（3）氢气##H2
【实验三】Mg3N2
【探究结论】 C
【拓展探究】2Mg +CO22MgO+C（2分）
28.（1）1：2；（2）7：8；（3）氧；（4）8.3
29.(1)解：设需要320kg氧气作原料，反应消耗水的质量为x，生成氢气的质量为y
2H2O2H2↑+ O2 ↑
36 4 32
X y 320kg
＝ ＝
x=360kg，y=40kg
答：消耗水的质量是360kg；
(2)解：设生成氯化氢的质量是z
H2 + Cl22HCl
2 73
40kg z
＝
z=1460kg
答：同时得到的氢气在足量的氯气中燃烧，生成氯化氢的质量是1460kg。
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【新情境新趋势】1—5单元过关测试满分冲刺卷（A卷）
考生须知:
全卷共两大题,29小题,满分为100分。考试时间为90分钟。
全卷分为卷I(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分。
可能用到的相对原子质量：
H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56 Go-59 Cu-64
卷 I
一、选择题(本大题共有20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)
1．下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A．湿衣服晾干 B．汽油挥发 C．粮食酿成酒 D．冰雪融化
2．下列实验操作中正确的是（ ）
A．振荡试管 B．滴加液体 C．手按短柄加热液体 D．检查气密性
3.（生活应用试题）近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是（ ）
A. 可吸入颗粒物(2.5) B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫
4.（生活应用试题）下列说法不正确的是（ ）
A．稀有气体可应用于霓虹灯 B．空气中氮气的体积分数最大
C．氧气能供给呼吸 D．氧气的化学性质不如氮气活泼
5. 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是（ ）
A. 用托盘天平称量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码
B. 排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再拿出集气瓶正放于桌上
C. 制取氧气时先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶中，再加热盛药品的试管
D. 用胶头滴管吸取试液时，先挤压橡胶头排出空气，再将滴管伸入液体中吸取液体
6. 下列实验现象叙述正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，同时放出热量
B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
D. 硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
7.（最新科技成就） 爆炸性的高能N5+粒子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是（ ）
A. 该粒子的电子数为 34
B. 它是一种由5个氮原子构成的单质分子
C. 该粒子由5个氮分子构成
D. 该粒子的质子数为34
8.（生活应用试题）公共场所会使用次氯酸钠（NaClO）、双氧水（H2O2）、酒精（C2H5OH）等消毒液，这三种物质中都含有（ ）
A. 氧分子 B. 氧元素 C. 氧离子 D. 氧气
9.下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）
A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条
C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水
10.分子和原子的根本区别是（ ）
A. 分子一定比原子大 B. 能否保持物质的物理性质
C. 分子可以直接构成物质，而原子不能 D. 化学反应中，分子可再分，而原子不能再分
11.（传统文化试题）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）
A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
C. 液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
D. 水沸腾时，能掀起壶盖，说明分子体积随温度升高而变大
12.（最新科技成就）我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 铷元素属于金属元素 B. m 的值是 37，n 的值是 1
C. 铷的相对原子质量为 85.47 D. 在化学反应中，该元素的原子易获得电子
13．利用下图装置进行正确操作，来验证质量守恒定律。下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．甲实验中锥形瓶底部放有细沙的目的是隔热，防止瓶底炸裂
B．甲实验中锥形瓶底部的细沙可用少量水代替
C．乙实验中生成铜的质量等于参加反应的硫酸铜中铜元素的质量
D．丙实验中天平前后不能保持平衡，但此反应也遵守质量守恒定律
14．下列排列顺序正确的是（ ）
A．地壳中元素含量：Si
C．相对分子质量：二氧化碳>氮气>氧气
D．含氮元素的质量分数：CO(NH2)2>KNO3>NH4NO3
15.对于方程式 4Al+3O2点燃2Al2O3 的下列说法正确是（ ）
A．铝加氧气等于氧化铝
B．铝和氧气在点燃条件下反应生成氧化铝
C．4个铝原子加3个氧分子等于2个氧化铝分子
D．4份质量的铝和3份质量氧气反应生成2份质量的氧化铝
16.（传统文化试题） 我们所食用的食醋中主要成分是醋酸（CH3COOH），它是由分子构成的。对醋酸的说法正确的是（ ）
A. 醋酸由碳、氢、氧三个元素组成的
B. 醋酸中氢、氧元素的质量比为2：1
C. 醋酸是一种化合物，醋酸分子中含有氢分子
D. 每个醋酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
17.下列对化学基本观念的认识正确的是（ ）
A. 元素观：组成高锰酸钾和锰酸钾的元素种类相同，锰元素化合价也相同
B. 结构观：钠原子和钠离子质子数相同，所以化学性质相同
C. 分类观：氧气和氮气是单质，水和二氧化碳是氧化物
D. 守恒观：化学反应前后原子数目不变，分子数目也不变
18.（最新科技成就）中国空间站“天宫课堂”中航天员所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．乙和丁中氢元素的化合价不同
B．参加反应的甲和乙分子个数比为 1：3
C．丁可电解生成供给呼吸的氧气
D．参加反应的甲和生成的丙质量比为 11：4
19.不能正确反映两概念的关系的图是（ ）
A B C D
20.某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. a 的值为 12 B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 丁一定是化合物 D. 当丁的质量为 5g 时，甲的质量也是 5g
卷Ⅱ（本大题共9小题，共60分）
二、非选择题：
21.（4分）写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：
（1）2个二氧化氮分子_______；
（2）地壳中含量最多的金属元素_______；
（3）构成氯化钠的阳离子_________；
（4）Ca2+中“2”的意义_________。
22.（传统文化试题）（10分）水是一种重要的自然资源，与人类的生活、生产密切相关。请回答下列问题：
(1)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要____。下列做法符 合节约用水理念的是____(选填字母)。
A 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌 B 工业用水重复利用
C 生活中用淘米水洗菜 D 关紧水龙头防止滴水漏水
(2)图甲是市场上出售的一种活性炭净水器的剖面示意图。它的出水口是_____(填①或②)，该净水器中颗粒状的活性炭层的作用有______。
(3)图乙是制备蒸馏水的装置。当水从 A 经 B 转移到 C 的过程中，从微观角度看，水分子本身没有发生变化，发生变化的是______。实验后可在试管中的水是________（填“硬水”“软水”）。
(4)图丙是电解水的装置。发生反应的化学方程式为______。b管中产生的气体是_____。当 b管中气体体积为10mL时，a管中气体体积应为_______mL。
23.（6分）下表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图，请利用表格信息回答问题。
(1)写出与氩原子核外电子排布相同的一种阴离子的符号______。
(2)一个甲烷(CH4)分子中有______个原子核，共有______个质子。
(3)原子簇是若干个原子的聚集体，有望开发成新材料。某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定。写出该稳定铝原子簇的粒子符号：______。
(4)氧气和硫分别与氢气反应生成 H2O和 H2S。H2O、H2S中氧与硫均为______价。从原子结构上分析他们化合价相同的原因：____。
24.（项目化试题）（8分）质量守恒定律是自然界的普遍规律，它揭示了化学反应中反应物和生成物之间的质量关系。
(一)1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。
(1)加热氧化汞粉末时，氧化汞分子分解示意图如下图所示。先从分子、原子角度具体描述该变化的过程；
再从微观角度进行解释：为什么物质在发生化学变化前后，各物质质量总和相等呢？____。
(二)质量守恒定律运用。
(2)把盛有盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡(如图所示)。取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入小烧杯中。反应进行一段时间后，再把小烧杯放回托盘天平上。请写出天平指针的指向并根据质量守恒定律解释出现该现象的原因______。
(3)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。请据图回答下列问题：
该变化的基本反应类型是_______。反应中甲和丁的质量变化之比为______。
(4)“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体。其反应的微观示意图如下：
写出该反应的化学方程式____。
三、实验题：本题共2小题，共14分。
25.（体验式试题）（7分）实验室制取氧气是初中化学重要的实验。
（1）仪器a 的名称是____________。
（2）把氯酸钾和二氧化锰放入装置A 的试管中，正确的操作是__________________， 发生反应的化学方程式为_______________。
（3）用装置D 收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，__________________（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氢气，可选用装置 B 与C，发生反应的化学方程式为：___________________。
26.（体验式试题）（7分）空气中氧气含量测定再探究。
【知识回顾】写出红磷、木炭在空气中充分燃烧的化学方程式。
（1）红磷燃烧：_____________________。
【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？
【初步探究】同学们设计如图 1 所示的实验。
（2）实验时先关闭 K1、K2、K3，再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。
A. 先打开K1、K2，一段时间后，再打开K3
B. 先打开K1、K3，一段时间后，再关闭K1、打开K2
（3）在操作全部正确的情况下，进入A 中水的体积__________________（填“＞”、“＝”或“＜”） 进入B 中水的体积。
【深入探究】同学们再用图2装置进行实验，测得气体浓度变化如图3 所示。
资料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳气体。
②相同温度和压强下，两种气体的体积之比等于其分子数目之比。
（4）通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是__________________。
（5）测得如图3中 CO2的浓度偏小，约为 4.5%，可能的原因是：①__________________； ②__________________
四、探究题：本题共1小题，共9分。
27.（体验式试题）（9分）某小组同学做镁在空气中燃烧的实验时，仔细观察发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，进行了以下实验探究。
【探究目的】探究黑色固体是什么。
【实验一】镁带与氧气的反应
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，生成白色固体。请写出该反应的化学方程式：___________。
【实验二】镁带与水蒸气的反应，实验装置如图所示：
（1）装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是 ___________。
（2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处的酒精灯。这样做的目的是 ___________。
（3）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体是 __________。
现象与结论：B中玻璃管内只有白色粉末；镁粉能和水蒸气反应，但不会产生黑色固体。
【实验三】镁带与氮气的反应
将打磨光亮的镁带在氮气中充分燃烧，实验结束后，集气瓶内壁附着一层淡黄色的固体
实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，氮化镁的化学式为 _______。
【探究结论】根据以上探究，可以知道黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的，该黑色固体是 ___________(写出化学式)。
【拓展探究】把燃着的镁条插入二氧化碳的集气瓶中，发现在白烟中夹杂着大量黑色物质，该反应的化学方程式为 ___________。
五、计算题：本题共2小题，共9分。
28.（体验式试题）（4分）高铁酸钠（化学式Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。请回答下列问题：
（1）高铁酸钠中钠元素和氧元素的原子个数比 ；
（2）高铁酸钠中铁元素和氧元素的质量比 ；
（3）高铁酸钠中 元素的质量分数最大；
（4） g高铁酸钠中含有铁元素的质量是2.8g。
29.（5分）某公司需要320kg氧气作原料。若用电解水的方法制取这些氧气，请计算：
(1)消耗水的质量是多少？（写出计算过程）
(2)同时得到的氢气在足量的氯气中燃烧，生成氯化氢的质量是多少？（写出计算过程）
人教版九年级上册1—5单元测试卷答案
一、选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D B D C B A B B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D B B B D C B D D
二、非选择题：
21. （1）2NO2 （2）Al （3）Na+ （4）一个钙离子带2个单位的正电荷
22. （1）防治水体污染 ABCD （2）①； 吸附部分可溶性杂质，过滤不溶性杂质
（3）水分子间的间隔； 肥皂水 （4）2H2O2H2↑+O2↑ O2 20
23.（1） Cl-/S2- （2）5 10 （3） Al13- （4）-2 最外层电子数相同，均为6，在化学变化中，易得2个电子，带2个单位负电荷
24.（1）氧化汞分子分成氧原子和汞原子，氧原子结合成氧气分子，汞原子结合成金属汞。在化学变化前后，原子的种类、质量、个数不变，因此各物质的质量总和相等
（2）天平指针向右偏转，因为盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，气体逸散到空气中， 导致左边烧杯中质量减小
（3）分解反应； 9:8； （4）2NO2+4CO4CO2+N2
25.（1）铁架台
（2）先使试管倾斜，将盛有药品的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来 2KClO32KCl + 3O2 ↑ （2分）
（3）在水面下用玻璃片盖住瓶口
（4）2H2O22H2O + O2 ↑ （2分）
26.（1）4P + 5O22P2O5 （2分）
（2）B
（3）＞
（4）木炭燃烧无法完全耗尽氧气，且生成了其他气体
（5）①. 木炭燃烧产生了其他气体 ②. 澄清石灰水吸收了一部分二氧化碳
27. 【实验一】2Mg + O22MgO（2分）
【实验二】（1）防止水暴沸而直接进入反应容器中
（2）排出反应容器中的空气，防止空气中的成分与镁粉反应而影响实验
（3）氢气##H2
【实验三】Mg3N2
【探究结论】 C
【拓展探究】2Mg +CO22MgO+C（2分）
28.（1）1：2；（2）7：8；（3）氧；（4）8.3
29.(1)解：设需要320kg氧气作原料，反应消耗水的质量为x，生成氢气的质量为y
2H2O2H2↑+ O2 ↑
36 4 32
X y 320kg
＝ ＝
x=360kg，y=40kg
答：消耗水的质量是360kg；
(2)解：设生成氯化氢的质量是z
H2 + Cl22HCl
2 73
40kg z
＝
z=1460kg
答：同时得到的氢气在足量的氯气中燃烧，生成氯化氢的质量是1460kg。
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