五年级数学上册教案 列方程解应用题 1（北京版）

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列方程解应用题
教学目标：
1. 继续学习根据相等的关系列方程解应用题。
2. 在比较中使学生自我感悟到方程法的简洁，从心理接受方程的解法。
3. 培养学生的思维能力，解决问题的思维灵活性。
教学重点：
分析题中的相等关系。
教学难点：
根据等量关系列出方程。
教学过程：
一、复习引入
1．平面图形的计算公式。
2．激发学生:有关平面图形的计算问题，我们都可以根据公式来解决，你相信吗？
二、列方程解答平面图形中的问题。
1．例2、一个三角形的面积是108平方厘米，它的底是24厘米，高是多少厘米？
提出问题：三角形的面积、底、高之间有什么关系？
用什么方式最能体现它们之间的关系？
如何表示所要求的问题？
学生根据公式列方程：解：设高为X厘米。 板书
24X÷2=108
24X=108×2
24X=216
X=9
答：三角形的高是9厘米。
提出问题：与算数法比一比有什么不同？
学生的认识：直接用公式，缺谁设谁为X。
2．师生共同小结：
把题目中的关系直接用数量和符号摆出来就是方程。
列方程解应用题的一般步骤是什么？
①弄清题意，确定未知数，并用X表示；
②找出应用题中数量间的相等关系；
③列方程，解方程；
④检验，写出答案。
板书设计： 列方程解应用题
例2、一个三角形的面积是108平方厘米，它的底是24厘米，高是多少厘米？
解：设高为X厘米。
24X÷2=108
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